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15 avril 2019

Le parcours du challenge

Par Ecole maternelle Grande île, Voisins-le-Bretonneux le 15 avril 2019, 19:54 - Publications_2018_2019

La maîtresse nous a révélé le plan du parcours que nous devrons réaliser le jour de la rencontre.
Il s'agit pour deux beebots de se diriger vers le casting, l'une fera demi-tour car elle n'a pas été prise, la seconde continuera son chemin vers le maquillage, puis la scène et enfin ira recevoir son prix. Il y a plein d'étapes à respecter et le parcours est très long.
Par petits groupes nous avons été chargés de coder le chemin (chacun un morceau), et nous testons les codes et notre capacité à les entrer dans la beebot sans faire d'erreur.
 

 

10 mars 2019

Le mot mystère

Par Ecole maternelle Grande île, Voisins-le-Bretonneux le 10 mars 2019, 14:09 - Publications_2018_2019

Nous n'avons pas encore fini de nous amuser avec les Beebots.
Notre nouvelle mission : trouver le mot mystère. Pour cela il faut entrer le code et trouver chaque lettre qui le compose. Ensuite nous utilisons un modèle pour savoir quel mot nous avons écrit et nous collons la gommette correspondante.
C'est une bonne façon d'apprendre à entrer un code sans se tromper (surtout entre "tourne à gauche" et "tourne à droite") et cela nous aide à nous préparer à apprendre à lire.

 

En avant la musique!

Par Ecole maternelle Grande île, Voisins-le-Bretonneux le 10 mars 2019, 14:01 - Publications_2018_2019

Les choses sérieuses commencent. Désormais, il faut entrer un code qui correspond à un chemin. Pour cette session en musique il faut utiliser les fonctions "avance" "recule" "go".
Faire avancer les Beebots en musique c'est drôlement plus sympa!
Nous en profitons pour apprendre la gamme, et jouer de petits morceaux ( Au clair de la Lune, Frère Jacques) au métallophone.

16 janvier 2019

Challenge sqyrob 2019 : étape 1.1 la découverte des beebots se poursuit

Par Ecole maternelle Grande île, Voisins-le-Bretonneux le 16 janvier 2019, 17:15 - Publications_2018_2019

Lorsque je vous disais que les beebots avaient intégré la vie de la classe je ne croyais pas si bien dire.
En effet, il y a peu nous avons travaillé sur les labyrinthes et avons construit des animations image par image (stop motion).
Théotim a eu l'idée de réaliser un Stop motion sur le même modéle mais pour la beebot : il est vrai qu'aujourd'hui il est plus facile pour nous de faire faire le labyrinthe au robot de cette façon plutôt qu'en le programmant....
Voici donc le Stop Motion de Théotim ( idée et réalisation).