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22 mars 2021

Notre LOGO

Nous avons choisi un logo pour notre équipe. Cela s'est fait en plusieurs étapes.

1- nous avons discuté autour du thème du challenge de cette année ( le développement durable) ; de la forme que pouvait prendre un logo ; de ce que chaque forme évoquait, nous avons aussi parlé des éléments que l'on pouvait éventuellement y mettre...;
2- puis muni de ciseaux, colle, feutres...chacun a pu élaborer un logo avec toutes ses idées.

3- Nous avons à nouveau discuté autour de ces propositions : nous avons cherché les différences et les ressemblances , certains ont pu expliquer leurs choix ;
4- Nous avons choisi une forme de fond , et les éléments qui y figureraient : une fleur, une beebot ;
5- Les enfants ont pu choisir les couleurs et assembler ces différents éléments ;
6- Enfin nous avons voté pour le logo que nous préférions, et l'avons encore un peu arrangé.

 

 

07 mars 2021

Un nouveau défi!

Avant de partir en vacances d'hiver, il fallait trouver de bonnes idées pour encore motiver les enfants à réfléchir ("c'est fatigant de réfléchir.")
Les plus courageux (ou ceux qui avaient encore assez d'énergie) ont accepté de relever le défi : Il fallait reproduire un modèle avec les Bee-Bots (4 lignes droites parallèles de couleurs différentes et 4 cercles au 4 coins de la feuille), une vraie situation problème qui les force à essayer/observer/comparer/corriger/discuter.

Dans la vidéo, vous allez pouvoir vérifier s'ils ont réussi le défi...suspens...

Voir la vidéo sur PeerTube.

les beebots dessinent

Les beebots sont décidément pleines de ressources : elles peuvent dessiner!

Les enfants se sont beaucoup amusés à voir les beebots faire des dessins. Pour les inciter à faire plus attention au code , et les forcer à anticiper je leur ai proposé un défi.

Dans cette vidéo , on peut voir leurs essais libres avant et après la présentation du défi.

Voir cette vidéo sur PeerTube.

03 janvier 2021

A Noël : le jeu du sapin

La dernière semaine avant les vacances, il y avait un sapin dans la classe, mais ...il était presque nu.
Heureusement ce jour là, la maîtresse avait apporté deux caisses de décorations dans la classe...

Mais pour avoir le droit de mettre sur le sapin la décoration de notre choix, il fallait réussir à coder le chemin jusqu'à la case "sapin".
Dans la vidéo, vous voyez les étapes par lesquelles passent les équipes qui cherchent, tâtonnent, expérimentent, corrigent.....Voilà une belle occasion de mettre les enfants en situation de recherche!
 

Halloween avec les beebots

Les beebots s'adaptent à toutes les périodes de l'année! Pour Halloween, les enfants ont été confrontés à un premier défi : réussir à atteindre la case "bonbon". Le chemin à coder était difficile car il obligeait à utiliser la case "tourne à" qui complique bien les choses....
Heureusement, les enfants étaient très motivés et ils avaient le droit de s'aider.  Les enfants qui ont réussi à atteindre la case "bonbon" ont permis à tous les enfants de la classe de remporter ...des bonbons!
 

Essais libres

Les enfants ont plusieurs moments dans la journée où ils peuvent choisir d'utiliser librement les robots.

Dans la vidéo, les enfants utilisent pour la première fois l'accessoire qui permet à la beebot de pousser des objets.
 

Premier jeu avec les Beebots

L'école étant bien équipée en robots, nous avons pu commencer à utiliser les beebots dès le mois de septembre. Une partie des Grands les connaissait déjà ce qui a accéléré la phase de découverte.

Le jeu présenté dans la vidéo a pour but d'aider les enfants à comprendre comment utiliser les flèches présentes sur le robot. Dans ce jeu on utilise la flèche "avance" autant de fois qu'indiqué sur le dé.
Bien sûr ce jeu à plein d'autres intérêts comme : faire jouer les enfants ensemble ( attendre son tour, respecter les règles, utiliser un dé, accepter de perdre..) ; travailler la reconnaissance de petites quantités (de 1 à 3, qui doit s'automatiser avec l'utilisation du dé) ; compter (en appuyant sur la flèche).