Visita al museo del "Quai Branly", 27 de marzo de 2014

2avril

Los alumnos de 4eC fueron a París el 27 de marzo pasado para la visita llamada "A la recherche du chaman". Junto algunas fotos y el documento que tuvieron que completar los alumnos al final del día.

VIAJE HASTA EL MUSEO Y PRESENTACION DE CATALINA

Antes de llegar al museo, pasamos delante de uno de los principales monumentos de París : la torre ………………………………………………………., se situa en el Quai Branly cerca del río ……………………………………………………………

Del exterior se reconoce el museo por la pared (mur) en vidrio y la pared vegetal.

Cuando llegamos al museo, hemos conocido a nuestra guía, se llama ………………………………………………. Y hemos ido hacia el cruce(carrefour) de los continentes : ……………………………………………., ……………………………………………………………., …………………………………………………………… y ………………………………………………………………….. Para llegar a las colecciones se sigue el río de ……………………………………………………………… (mots), también hemos cantado, « Espíritu del …………………. , ………………………………………. Burlón ».

Catalina, nuestra guía, es ………………………………………………, viste un traje típico y lleva dos instrumentos de música : en los brazos ……………………………………………………y en un colla…………………………………………………………. Catalina nos ha contado la historia de una ………………………………………………… que se llama ………………………………………. que está buscando ( buscar : chercher) …………………………………………………………….

En este museo no hay cuadros/ pinturas hay : ………………………………., ……………………………………………., ………………………….

Vemos objetos de las grandes civilizaciones para que comprendamos cómo viven y vivían ( elles vivaient).

Vasos aztecas Cuchillo triangular (de mujer) Estatua de un dios azteca

EL CUENTO

Catalina , nuestra guía nos contó la historia de Reina, una niña que va a recorrer América buscando a su chamán.

1) Completa con las palabras : capital, frío, río, selva, Tupac Yupanqui , ciudad, América central, mayas, toltecas, inca, aztecas, la naturaleza, quechua.

Reina es una niña que viene de ……………………………………………………………………. va hasta …………………………………………… En Canadá hace …………………………………………………..

Amazonia es un ……………………………………………….. mientras que el Amazonas es la ……………………………………………………

En Amazonia, Reina conoce al jefe Raoni Metuktire , que lucha para la protección de la selva amazónica hoy en día.

En Cusco, una ………………………….. y la …………………………………… de la civilización …………………………………………., conoce al emperador Inca ……………………………………………………….. ( siglo XV), los incas hablan el …………………………………………….

Reina termina su viaje en ………………………………………………………………., tierra de grandes civilizaciones : ….................... ; ……………………………………………………………….., ………………………………………………………………..

3) ¿ Quiénes son los diferentes personajes con quién Reina habla en su viaje ?

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4) ¿ Cuáles son diferentes productos que consumimos ahora en Eupopa que vienen de América ?

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Con Reina y Catalina hemos aprendido que hay que ( il faut) aprender a escuchar y hay que proteger la ………………………………, luchando contra la deforestación y contra la contaminación ( la pollution).

Paseando a orillas del río "Seine" después de la visita.

¡Gracias a todos y a la señora Kubiak por este día agradable!

E. FERREIRA

Museo Dalí en Paris.

10février

Los alumnos de 3eE fueron el jueves 6 de febrero a Paris para una visita y un taller creativo en el "Espace Dalí" situado cerca de la basilica del Sacré Coeur.

Recuperando fuerzas antes de la visita.

La visita.

A lo largo de la visita, los alumnos se enteraron de varios aspectos sobre Salvador Dalí.

Recuerdan que es español y que nació en 1904.

Boris dice que su mujer se llamaba Gala y a Thomas L. le sorprende su nombre : " Salvador es el nombre de su hermano muerto"

Inès K y Valentin indican que Salvador Dalí se ponía miel en el bigote para llamar la atención.

Dany y Emma insisten en el caracter de S. Dalí : " es extravagante, ambisioso y presuntuoso"

A muchos alumnos les encantó "el elefante espacial"

El taller creativo.

A Logan y a Hélève les gustó mucho la actividad creativa, les encantaron los cadaveres exquesitos.

Al principio estaban poco inspirados pero el "genio" de Dalí les vino y acabaron por crear algunos cadaveres exquesitos bastante logrados: relojes blandos, patas de girafas y mariposas invadieron los dibujos.

Después de la visita, la inspiración de Dalí, les vino.

Sensemaya en el colegio les Molieres

10février

Concierto de Sensemaya

Una vez más los alumnos de 4e han asistido al concierto de Sensemaya el 28 de enero pasado.

Un viaje cultural y musical a lo largo del continente americano.

Abajo algunos trabajos de los alumnos de 4eB, 4eC, 4eF sobre los bailes americanos y algunas fotos del concierto.

Los carteles de presentación del concierto.

Gracias a los voluntarios que han realizado estos carteles. ( Mélina, Dany, Andréa y Justine)

Los carteles de presentación de los bailes latinoamericanos.

Mathilde et Tiffany ( 4eB)

Baptiste et Mattéo ( 4eB)

Cassandra, Angéline, Elario. (4eb)

Margaux et Laurianne ( 4eB)

Soukaina et Corentin ( 4eb )

Algunas fotos del espectáculo.

Algunos alumnos han probado los ponchos y gorros típicos.

Otros han bailado y han cantado la bamba.

Repaso durante las fiestas de Navidad

12décembre

Pour revoir les notions abordées en classe, clique ici : http://www.linguasnet.com/lessons/h... puis choisis le thème à revoir, par exemple lección 1 : presentaciones.