Visita al museo del "Quai Branly", 27 de marzo de 2014
Los alumnos de 4eC fueron a París el 27 de marzo pasado para la visita llamada "A la recherche du chaman". Junto algunas fotos y el documento que tuvieron que completar los alumnos al final del día.
Caminando en parís, hasta el museo.
VIAJE HASTA EL MUSEO Y PRESENTACION DE CATALINA
Antes de llegar al museo, pasamos delante de uno de los principales monumentos de París : la torre ………………………………………………………., se situa en el Quai Branly cerca del río ……………………………………………………………
Del exterior se reconoce el museo por la pared (mur) en vidrio y la pared vegetal.
Cuando llegamos al museo, hemos conocido a nuestra guía, se llama ………………………………………………. Y hemos ido hacia el cruce(carrefour) de los continentes : ……………………………………………., ……………………………………………………………., …………………………………………………………… y ………………………………………………………………….. Para llegar a las colecciones se sigue el río de ……………………………………………………………… (mots), también hemos cantado, « Espíritu del …………………. , ………………………………………. Burlón ».
Catalina, nuestra guía, es ………………………………………………, viste un traje típico y lleva dos instrumentos de música : en los brazos ……………………………………………………y en un colla…………………………………………………………. Catalina nos ha contado la historia de una ………………………………………………… que se llama ………………………………………. que está buscando ( buscar : chercher) …………………………………………………………….
En este museo no hay cuadros/ pinturas hay : ………………………………., ……………………………………………., ………………………….
Vemos objetos de las grandes civilizaciones para que comprendamos cómo viven y vivían ( elles vivaient).
Vasos aztecas Cuchillo triangular (de mujer) Estatua de un dios azteca
EL CUENTO
Catalina , nuestra guía nos contó la historia de Reina, una niña que va a recorrer América buscando a su chamán.
1) Completa con las palabras : capital, frío, río, selva, Tupac Yupanqui , ciudad, América central, mayas, toltecas, inca, aztecas, la naturaleza, quechua.
Reina es una niña que viene de ……………………………………………………………………. va hasta …………………………………………… En Canadá hace …………………………………………………..
Amazonia es un ……………………………………………….. mientras que el Amazonas es la ……………………………………………………
En Amazonia, Reina conoce al jefe Raoni Metuktire , que lucha para la protección de la selva amazónica hoy en día.
En Cusco, una ………………………….. y la …………………………………… de la civilización …………………………………………., conoce al emperador Inca ……………………………………………………….. ( siglo XV), los incas hablan el …………………………………………….
Reina termina su viaje en ………………………………………………………………., tierra de grandes civilizaciones : ….................... ; ……………………………………………………………….., ………………………………………………………………..
3) ¿ Quiénes son los diferentes personajes con quién Reina habla en su viaje ?
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4) ¿ Cuáles son diferentes productos que consumimos ahora en Eupopa que vienen de América ?
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Con Reina y Catalina hemos aprendido que hay que ( il faut) aprender a escuchar y hay que proteger la ………………………………, luchando contra la deforestación y contra la contaminación ( la pollution).
Paseando a orillas del río "Seine" después de la visita.
¡Gracias a todos y a la señora Kubiak por este día agradable!
E. FERREIRA