Par Bimet Morgane (E.E.PU Paul Verlaine 78 Montigny le Bretonneux) le 28 avril 2020, 15:53
ET SI DEMAIN MERCREDI VOUS FAISIEZ TOUS UNE MAGNIFIQUE ILLUSTRATION SUR LE SECRET DE LA JOCONDE ? Je reçois quelques-unes de vos illustrations que j'ajoute au film en cours mais je n'en ai pas assez pour tout le film. C'est un très beau projet qui mérite vraiment d'aboutir. Alors à vos crayons, dessinez !!!! (ceux qui ont déjà fait un dessin ont le droit d'en faire un autre).
Voici les documents de travail pour la fin de semaine (j'ajoute au fur et à mesure les documents ainsi que les corrections).
Ajout du 26/04 : En histoire pour les CM2, dans le document ci-après, vous avez la correction du travail demandé la semaine dernière et la suite de la leçon en page 3 - l'âge industriel, C/ des progrès. Ce document complet est à relire. En outre, il faut retenir les grandes lignes.
Une auto-dictée à préparer pour la faire tout seul ou toute seule jeudi. Si vous n'arrivez pas à mémoriser la dictée entièrement, demandez à un adulte de vous la dicter.
PS : pour les enfants qui assistent aux vidéos-classes, les parties "recherche" ou "découverte" ont déjà été travaillées. Néanmoins, vous pouvez les revoir, c'est toujours un plus.
PS 2 : La vidéo sur le résumé Le secret de la Joconde est en préparation et avance bien. J'ai reçu quelques dessins pour illustrer l'histoire mais il en manque encore ! Il faudrait illustrer les scènes de la deuxième moitié de l'histoire. Je compte sur vous. C'est un beau projet collectif qui est déjà bien avancé, à vos crayons...
Par Bimet Morgane (E.E.PU Paul Verlaine 78 Montigny le Bretonneux) le 01 avril 2020, 19:21
Je n'ai pas pensé à anticiper les vacances (enfin si on peut dire !). Je vous propose donc de travailler sur le plan de travail jeudi et vendredi comme ces derniers jours. Vendredi, j'enverrai les corrigés. Lundi, je vous guiderai pour les vacances avec des révisions, quelques exercices d'entrainement que vous pourrez réaliser à votre rythme, une fiche de travail pour les vacances.
Ci-après le plan de travail pour les deux prochains jours.
J'oubliais bien-sûr... un acrostiche avec le mot CORONAVIRUS. Soyez inventif, vous avez le droit de détourner le sens premier. Proposez des mots qui portent un message, et mieux, proposer des phrases. A vos plumes...
Par Bimet Morgane (E.E.PU Paul Verlaine 78 Montigny le Bretonneux) le 31 mars 2020, 19:46
Pour commencer, voici un programme de construction géométrique. Lis attentivement les consignes, les unes après les autres. Si tu es bloqué ou que tu ne comprends pas, regarde la vidéo qui va t'aider.
Alors ? Vous l'avez réalisé le programme de construction ? Et vous l'avez décoré ? J'attends vos photos, voici le mien !
Et un petit exercice de maths juste pour s'entrainer qui ne doit vous prendre que quelques petites minutes :
Une entreprise informatique utilise des disques durs de type A dont la durée de vie T1T1 (en heures) peut être modélisée par une loi exponentielle de paramètre λ1λ1 et des disques durs de type B dont la durée de vie T2T2 (en heures) suit une loi exponentielle de paramètre λ2λ2.
Sachant que la durée de vie moyenne d'un disque dur de type A est 12 00012 000 heures et que la durée de vie moyenne d'un disque dur de type B est 18 00018 000 heures, déterminer les valeurs de λ1λ1 et λ2λ2.
Par Bimet Morgane (E.E.PU Paul Verlaine 78 Montigny le Bretonneux) le 30 mars 2020, 17:39
EDIT : La page intitulée Des phrases pour quoi faire ? que j'avais indiquée dans la feuille de route pour les CM2 ne correspond pas à votre manuel. N'en tenez pas compte.
Bonjour,
J'espère que tout le monde va bien. Ci-après vous trouverez la correction des maths pour les CM2. Dans ce document, vous trouverez une partie "trace écrite" sous la forme d'un tableau de numération. Gardez-le. Trace écrite correction maths CM2.docx
Assurez-vous que vous avez bien compris la correction avant de passer à la suite. Si besoin, je vous propose une réunion ZOOM spéciale pour revoir cette notion avec ceux d'entre vous qui le souhaitent.
J'ai ajouté une page de calcul mental à faire au fur et à mesure des jours. Je vous conseille de faire un exercice de calcul mental chaque jour. En mathématiques, pour les CM1 comme pour les CM2, il s'agit d'une séance de recherche. Le travail est réalisé au brouillon et l'objectif est de CHERCHER. Vous avez le droit de ne pas trouver. Nous reviendrons sur ce travail de recherche demain.
Pour les maths CM2, j'ai préparé une vidéo pour ceux qui ont besoin d'être aiguillés.
Ensuite, vous ouvrez ce document. Vous aurez le texte et quelques dessins; Il faudra associer chaque dessin avec le nom qui correspond dans le texte. Vous pouvez par exemple les colorier de la même couleur. Réécoutez plusieurs fois l'enregistrement et essayez de répéter les phrases. Retenez bien les questions/réponses.
FRANCAIS LITTERATURE CM1/CM2
Le secret de la Joconde - lire le chapitre 2.
Répondre aux questions en formulant des phrases complètes, en écrivant le plus proprement possible dans le cahier de français, partie littérature :
Question 1 : Comment Amandine s'introduit-elle dans le musée ?
Question 2 : Par quoi Amandine est-elle surprise ?
Question 3 : Quel est l'autre nom de La Joconde ?
FRANCAIS ORTHOGRAPHE / GRAMMAIRE CM1
Les rôles de la lettre T. page 178 B. La lettre T muette. Répondre aux questions 4.5.6 au brouillon.
A l'issue de ce travail, lire Je retiens 1.2.3. et commencer les exercices d'entrainement n°7 et 8 page 179.
+ entrainement sur le passé composé avec AVOIR, exercices 9 et 10 page 161. Ne pas hésiter à retourner dans les tableaux de conjugaison en cas de doute.
MATHS CM1
Géométrie dans le cahier de recherches. Pages 73 et 74 sur les polygones.
Manuel CapMaths, pages 88/89, revoir les notions abordées (extraits 1 à 3) puis faire les exercices demandés page 89 exercices 1 à 6.
Nous travaillerons sur les polyèdres à l'école car cela est mieux avec du matériel.
FRANCAIS ORTHOGRAPHE / GRAMMAIRE CM2
Le passé composé avec l'auxiliaire AVOIR, exercices d'entraînement n° 9 et 10 page 161 + en option pour ceux qui veulent s'entrainer davantage, J'écris page 159 au brouillon. Attention, je n'ai pas la même version du manuel et parfois je peux faire une erreur sur les numéros de page. Vérifiez bien que vous êtes sur les notions que j'indique (ici il s'agit du passé composé avec l'auxiliaire avoir).
Pour les enfants qui n'auraient pas bien compris les exercices 3 et 4 de lundi et mardi, j'ai repris la correction de façon détaillée dans une vidéo que vous trouverez là : https://www.youtube.com/watch?v=LPULxFrFb1I
Continuer les exercices d'entrainement donnés mardi (page 73) exercices 4 à 12 + l'énigme.
La quantité demandée aujourd'hui est peut-être un peu lourde. Ne vous obligez pas à tout faire aujourd'hui. Vous pouvez étaler le travail sur deux journées. Je donnerai moins de travail demain pour équilibrer.
Voici la fiche de travail du mardi 24 mars : Travail du mardi 24 mars.pdf Pour l'exercice 4 des cm2, il faut utiliser les données de l'exercice 2 réalisés lundi.
Je prépare la correction des sciences avec un petit mémo. Je vous les transmets vite. Ce sera à revoir et à retenir pendant la semaine.
Par Bimet Morgane (E.E.PU Paul Verlaine 78 Montigny le Bretonneux) le 22 mars 2020, 17:33
Bonjour à tous,
J'espère que vous avez passé un bon week-end malgré le contexte. Je vous propose le travail à faire lundi. Bien sûr, selon la situation de chacun, je comprends que vous ne puissiez pas tous faire le travail au jour le jour. Je sais que tous les parents n'ont pas la possibilité de vous faire travailler. Néanmoins, vous êtes grands, une bonne partie des choses que je propose peut être faite sans aide. Je n'ai pas changé les méthodes. En français, vous devez vous appuyer sur les leçons pour réaliser les exercices. En maths, je propose maintenant des vidéos pour vous aider. Je vous rappelle que si vous en avez besoin, je suis disponible pour un échange au téléphone ou par vidéo.
Bon courage à tous. Portez-vous bien.
Voici le travail en mathématiques pour les cm1 et cm2 => maths cm1 cm2.pdf
Concernant le travail de géométrie des cm2, j'ai préparé une petite vidéo pour ceux qui souhaitent avoir une démonstration. Cependant, depuis hier, je me bats avec mon ordinateur pour mettre la vidéo sur ce billet. Je vais continuer à chercher. Pour les enfants qui seraient coincés, soyez patients, je finirai bien par réussir à mettre la vidéo.
En sciences, voici une fiche avec des expériences à réaliser. Pour l'une des expérience, il vous faudra du sable. Si vous n'en avez pas, vous pouvez prendre un peu de terre. => Sciences.pdf
En français, voici quelques exercices sur le passé composé avec le verbe avoir que vous pouvez faire directement sur le cahier de français.
CM1 : exercices 6;7;8 page 161. Tu peux t'aider des tableaux de conjugaison pour faire le moins d'erreurs possible.
CM2 : exercices 6;7;8 page 159. Tu peux t'aider des tableaux de conjugaison pour ne pas faire d'erreur.
Par Bimet Morgane (E.E.PU Paul Verlaine 78 Montigny le Bretonneux) le 19 mars 2020, 17:28
Bonjour les enfants,
Avant de vous mettre au travail, n'oubliez pas de vérifier votre travail de la veille avec les corrections. C'est très important car c'est en se corrigeant que vous allez progressez.
Vendredi 20 mars, c'est le printemps. Je te propose de regarder par la fenêtre où de sortir dans ton jardin si tu as la chance d'en avoir un. Que vois-tu ? Quels sont les signes qui t'indiquent que le printemps a bien commencé.
Jogging d'écriture : A partir de ce que tu as observé, peux-tu écrire quelques lignes poétiques ? Souviens-toi, en poésie, tout est permis. Ce qui n'existe pas, ce qui n'existe que dans ta tête, ce dont tu rêves, la juxtaposition des mots, des idées. Cherche à faire des rimes à la fin des vers, cherche à faire résonner plusieurs fois les mêmes voyelles ou les mêmes consonnes... laisse aller ton imagination. Envoie-moi ta production en cliquant sur "Contactez-moi".
MATHS CM1
Exercices 3-4-5-6 page 84 sur la proportionnalité du manuel CAPMATHS.
Manuel Millefeuille, partie recherche B page 158. C'est un travail de réflexion au brouillon sur les terminaison des verbes au participe passé qui est utilisé dans le passé composé.
Tu peux tracer sur une grande feuille au brouillon les terminaison des verbes du texte et des verbes qui te sont indiqués dans la question 5 (tu trouveras les réponses dans les tableaux de conjugaison à la fin du manuel).
FRANCAIS CM1
Manuel Millefeuille page 160, partie recherche B, les autres verbes au passé composé. Trace un tableau sur une feuille de brouillon pour répondre aux questions.
Par Bimet Morgane (E.E.PU Paul Verlaine 78 Montigny le Bretonneux) le 17 mars 2020, 16:31
HISTOIRE CM1 - LE TEMPS DES ROIS
Nouvelle séquence : LE TEMPS DES ROIS - un document (ci-dessous) à observer et des questions auxquelles vous répondrez au brouillon.
HISTOIRE CM2 - L'AGE INDUSTRIEL EN FRANCE - LE XIXe SIECLE
Leçon sur le travail à la mine à relire et à retenir + un document sur le travail en atelier à observer et des questions auxquelles il faut répondre au brouillon.
Autodictée du texte que vous avez travaillé mardi. Vous devez vous-même écrire le texte de la dictée. Quelqu'un peut vous aider si vous avez oublié une partie du texte. Vous devrez ensuite vous corriger seul. Lorsque vous avez bien vérifier votre dictée, vous pourrez utiliser le modèle pour vous corriger.
LITTERATURE (cm1/cm2)
Page 118 du Millefeuille des cm2, copie ci-dessous pour les cm1- Travail sur Je réfléchis 1-2-3 et 4
Pour répondre aux questions, tu peux écrire les mots et les sons répétés sur le cahier de brouillon.
ANGLAIS (cm1/cm2) : Ecouter l'enregistrement sur le thème "AMERICAN MOVIES" que vous trouverez sur un billet de mardi.
MATHEMATIQUES (cm1/cm2)
Calcul mental pour revoir les tables de multiplication. Rendez-vous sur le site : https://ressources.sesamath.net/matoumatheux/www/num/ment800/mental6/02Tables/accueil.htm
Ici une petite vidéo qui vous permet de revoir la notion de proportionnalité : https://www.youtube.com/watch?v=PyDvkMr3qfg
Pour les CM1, vous pouvez réfléchir à la partie "CHERCHER" du CapMaths page 84, c'est encore la proportionnalité avec les bandes.
Vous pouvez avancer un exercice du "REVISER" que vous avancez à votre rythme (pas d'obligation tous les jours, c'est à vous de savoir si vous avez assez travaillé dans la journée).
Pour les CM2, une fiche de travail jointe : JEUDI 19 mars maths cm2.pdf Une partie pour tous et une seconde partie pour ceux d'entre vous qui veulent en faire une peu plus.
Dans le cahier Géométrie/mesures, la page sur les HORAIRES ET DUREES page 33. Vous avez le mémo sur les heures sur la fiche de travail de maths.
Bon courage à tous ! Travaillez bien, lisez aussi, profitez bien de la famille.
