Bericht über meinen Schulbericht
Die Schule
Diese Schule liegt 30 Pfalzburger Straße in dem Berlin-Wilmersdorf Viertel, der in dem Charlottenburg-Wilmersdorf Bezirk ist. Jedoch ist die Gesamtheit der Schule in mehreren Gebäuden getrennt. Es gibt eine Grundschule für die Kinder bis der 6.Klasse, die 23. Pfalzburger Straße steht. Dann gibt es die Sekundarschule für die Schüler von der 7. bis der 10. Klasse und die Oberstufe für die Schüler von der 11. bis der 13. Klasse, die aber in einem selben Ort liegen.
Die Nelson Mandela Schule ist aus zwei Gebäuden zusammengestellt. Eine alte Gebäude von 3 Stocken, die aus den Wissenschaftslaboratorien, Musik-Räumen, zwei Computer-Räume und einem Aula (wo sich die Schule versammelt) besteht. Um den zweiten neuen Gebäude zu erreichen, muss man der Schulhof überqueren. Dieser Schulhof besitzt aus einem Basketball-Platz, Bänke, einer laufende Spur und einem Tischtennis-Tisch und einer Gym-Halle. Es gibt auch eine Bibliothek, wo die Schüler Computer benutzen können und wo man auch zahlreiche Bücher, Zeitschriften und Filme finden kann. Die Schule besitzt auch aus einer Cafeteria, wo die Schüler im Voraus ihren Essen bestellen müssen oder kleinen Brötchen kaufen können.
Die Unterrichte dauern 45 Minuten und es gibt 5 Minuten Pause zwischen jeder Stunde und zwei großen Pausen; 15 Minuten nach den zwei ersten Stunden, um die Schüler essen zu erlauben und die andere, die 20 Minuten dauert, zwischen 13.05 und 13.25 .
Für jede Stufe gibt es 4 oder 5 Klasse und jede Klasse zählt zwischen 20 und 30 Schüler. Ich war mit Ciara in dem 9c In seinem Stundenplan hat Ciara viele Doppelstunden und die Hälfte ihrer Unterrichte sind auf Englisch, weil English und Deutsch die offiziellen Sprachen der Schule sind also gab es Geschichte, Erdkunde, Physik und Kunst auf English. Ciara ist zweisprachig (ihr Vater kommt aus Irland) deshalb kann sie die Unterrichte auf English sehr gut verstanden aber ein paar Schüler in der Klasse sprechen nicht so gut English darum müssen sie speziellen Unterrichte teilnehmen.
Der Studenplan meiner Austauschpartnerin:
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MONTAG |
DIENSTAG |
MITTWOCH |
DONNERSTAG |
FREITAG |
8.00-8.45 |
Deutsch |
Französisch |
Kunst * |
Deutsch |
Biologie |
8.50-9.35 |
Deutsch |
Französisch |
Kunst* |
Deutsch |
Ethik |
9.50-10.35 |
Musik |
English |
Sport |
Chemie |
Physik* |
10.40-11.25 |
Lunch |
Lunch |
Sport |
Physik* |
Mathe |
11.30-12.15 |
Geschichte* |
Erdkunde* |
Deutsch |
Französisch |
Mathe |
12.20-13.05 |
Ethik |
Chemie |
Biologie |
Lunch |
Lunch |
13.25-14.10 |
Mathe |
Geschichte* |
Lunch/ KGR |
English |
Spanisch |
14.15-15.00 |
Mathe |
Study Session |
English |
English |
Spanisch |
15.05-15.45 |
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Study Session |
WAT |
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* auf Englisch |
Meine Aktivitäten und Beobachtungen
Wir haben Spiele gemacht und das war gut, weil ich die Möglichkeit teilzunehmen hatte. Der einzige Unterricht, wo ich wirklich teilzunehmen könnte, war Chemie, weil die Schüler Übungen über Nomenklatur machen und deshalb habe ich sie geholfen, weil wir dieses Jahr schon gemacht haben und, weil es wie in Frankreich funktioniert. Am meistens haben wir den Fußballmatch der Weltmeisterschaft geguckt (das war sehr lebhaft) und auch Filme geguckt: All Quiet on the Western Front (ein Film über die Erste Weltkrieg) im Geschichteunterricht, der älteste Schüler der Welt ( ein Film über ein alte Dorfbewohners von Kenia, der für die Freiheit in seinem Land gekämpft hat und der zu in die Schule zu gehen will) im Ethik und im Spanisch haben wir La Casa de Papel, eine spanische Fernhserien über einen Raubüberfall geguckt.
Zusätzlich waren viele Lehrer abwesend, weil sie das Abitur korrigiere oder überwahren sollten. Wenn die Schüler kein Unterricht haben, haben sie Vertretung: das ist ein Zeit, wo sie ihren Hausaufgaben machen oder spielen sehr leise können. Bis 11. Klasse können die Schüler nicht aus der Schule gehen wenn sie kein Unterrichten am Ende des Schultages haben.
Ich habe angemerkt, dass die Schüler eine sehr gute Beziehung mit dem Lehrer hatten aber die Schüler sind sehr schwätze und die Unterricht sind weniger intensiv als in Frankreich und fragen weniger Konzentration an. Ich finde auch das Schulsystem in einigem Punkte besser als in Frankreich. Zum Beispiel der Stundenplan ist weniger zwingend. Tatsächlich enden die Unterricht früher als im DFG deshalb lässt das eine Zeit für andere Tätigkeiten und für Erholung. Diese Aspekte finde ich der wichtigste, weil ich während meines Aufenthaltes am Montags- oder Dienstagsnachmittag Berlin besuchen gekonnt habe.
Meine Bilanz
Ich werde zu zukünftigen Kandidaten raten, dass sie immer ein kleines Wörterbuch mit ihnen bringt, weil es nützlich sein kann, wenn man ein Wort braucht. Es ist nicht schlimm wenn man Sprachfehler macht, weil die Leute insgesamt gut verstanden, was man sagen will.
Zum Schluss denke ich, dass dieser Austausch mir erlaubt hat, Berlin zu entdecken und die Umgebung der deutschen Schule und insgesamt die deutsche Kultur wiederzuentdecken.