Français
Lecture : Relire l'histoire de Nicki (mots outils, je m'entraîne à lire, un épisode ou l'histoire entière selon l'enfant)
Vous pouvez poser des questions de compréhension à votre enfant.
Ecriture : écrire une phrase minimum de l'histoire dans le cahier violet (avec présentation habituelle). S'assurer que l'enfant la comprenne.
Maths
-Faire une colonne de calcul (j'ai donné avec les grandes feuilles de révision deux feuilles de calculs, divisées elles-mêmes en 4 colonnes)
-Faire une page d'un mini fichier maths (ce sont les mini fichiers "quadrillo", "le traceur", "le billard" - il est possible que votre enfant l'ait déjà fini en classe)
-Jeu du complément à 10 (1+9, 2+8, 3+7, 4+6, 5+5)
Prendre dix unités au choix (feutres, haricots secs, pions, billes,...),
Cacher une partie de la collection,
Demander à l'enfant le nombre d'unités cachées en fonction de ce qui reste sur la table.
(vous pouvez inventer une petite histoire, les enfants ont l'habitude, par exemple : "j'ai dix chevaux, quatre vont se balader, combien m'en reste-t-il ?)
-Résoudre les problèmes suivants (l'enfant lit lui-même la consigne si possible ):
1)Dans la classe de Monsieur Jacques, il y a 16 filles et 5 garçons.
Combien d’élèves y a-t-il dans la classe ?
2)Louis fait un puzzle de 16 pièces. Il a posé toutes les pièces qu’il a trouvées mais il reste 4 trous sur le puzzle.
Combien a-t-il posé de pièces ?
3)Dans sa chambre, Martin a deux bacs contenant chacun 7 livres.
Combien a-t-il de livres au total ?
Pour compléter et seulement si vous le souhaitez, utiliser les ressources numériques que je vous ai proposées dans un précédent billet.
Vous avez résolu les 2 énigmes précédentes ? Parfait: vous avez donc déjà les 4 premiers chiffres du code final !
