Ecole Victor Hugo

Corrections jeudi 30 avril 2020

CALCUL MENTAL

0,41                         0,55                         0,70

0,75                                0,98                          0,097

CONJUGAISON

1./

DONNER                                  VOIR                                     SORTIR

avais donné                                                                          étais sorti (e)

                                                  avais vu                                   étais sorti (e)

avait donné                                avait vu

avions donné                           avions vu

aviez donné                                                                           étiez sorti (e) s

                                                avaient vu                                étaient sorties

2./

1. était tombée

2. avait laissé

3. avaient jauni

4. avait rendu

5. avaient vu

3./ avions aimé – étaient allées – avaient été – aviez appris – avait reçu – était venue

GEOMETRIE

exercice 13 p 151 :

a : pavé droit – B : cube – C : pyramide à base carrée – D : prisme – E : cylindre

exercice 14 p 151 :

faces : 8 – sommets : 12 – arêtes : 18 – formes des faces : rectangulaire et hexagonale

nom du polyèdre : prisme

SCIENCES

1. Pourquoi doit-on manger ? On doit manger pour couvrir nos besoins, compenser nos dépenses et se faire plaisir.

2. Quels sont nos besoins ? On a des besoins en protéines, lipides, glucides, vitamines, minéraux, fibres, eau.

3. Comment ces besoins varient-ils ? Ces besoins varient en fonction du sexe, de l'âge, de l'activité physique, de l'état physiologique (croissance...)

4. Qu'est-ce-qui est important du point de vue alimentaire ? Il est important de trouver le bon équilibre alimentaire.

5. Comment faire pour avoir un bon équilibre alimentaire ? Pour avoir un bon équilibre alimentaire, il faut manger de tout de façon variée et diversifiée, en quantité raisonnable, dans de bonnes conditions ; de plus il faut piocher dans les 7 grandes familles d'aliments et cuisiner ces aliments de différentes façons. Évidemment, il faut penser aussi à bouger.

6. Que comporte la pyramide des 7 grandes familles ?

Boisson / pain, céréales, légumes secs / lait, produits laitiers / poisson, viande, œufs, charcuterie / matières grasses / produits sucrés

7. Combien de repas quotidiens doit-on prendre ? On doit prendre 3 ou 4 repas par jour : petit-déjeuner, déjeuner, goûter (facultatif), dîner.

Les besoins de l'organisme

Avoir un bon équilibre alimentaire, c'est manger en quantité

raisonnable, dans de bonnes conditions et surtout bouger.

Il existe 7 catégories d'aliments .

Il faut manger un peu de tout tous les jours et avoir un menu équilibré.

Il faut équilibrer les apports en nourriture en fonction de son activité physique.

Si on mange plus qu'on ne se dépense : on grossit, si on mange moins qu'on ne se dépense : on maigrit.

Chaque catégorie d'aliments est nécessaire pour notre organisme sauf les produits sucrés que nous consommons pour le plaisir.

Pour avoir une alimentation équilibrée il faut :

- éviter le grignotage

- adapter son alimentation à son activité physique

- limiter la télévision et les jeux vidéo

- équilibrer ses repas

- éviter la consommation de sucreries.

En fait, avoir un bon équilibre alimentaire c'est associer :

• variété

• modération

• plaisir

• convivialité

• partage

Pyramide des 7 grandes familles

produits sucrés

--------------------

matières grasses

--------------------------------------------------

poisson, viande, œufs, charcuterie

---------------------------------------------------------------------------------

lait, produits laitiers

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

fruits, légumes

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pain, céréales, légumes secs

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boissons (surtout de l'eau)

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Bonjour les élèves,

Plan de travail

lecture :

- correction du chapitre 2 de Nino

http://blog.ac-versailles.fr/ecolevictorhugopoissy/public/CE2Jeanneau/correction_Nino_2.pdf

- fluence : Il y a 2 feuilles. Il ne faut pas faire les questions de compréhension.

http://blog.ac-versailles.fr/ecolevictorhugopoissy/public/CE2Jeanneau/Fluence-Texte_11_Val_10.pdf

Surtout fais le plusieurs fois pour pouvoir améliorer ton score.

Conjugaison : Apprendre C12
- correction du n° 8 p. 107 : Je prendrai des photos du coucher de soleil. Les hiboux verront les souris même la nuit. Nous pourrons aller au cinéma. Tu diras toute la vérité. La petite fille prendra son panier.

Dictée : voir dictée CE2

Orthographe :

- correction du n°10 p. 59 : Marine organise une fête avec toutes ses amies. Les habitants de cet immeuble refusent de faire des travaux. La marchande de fruits et légumes salue les passants. Mes voisines ont peur car elles entendent des cris d'animaux. J'ai une cousine qui veut devenir infirmière.

- faire les n° 9 et 11 p. 107

- le féminin des noms

Maths : Apprendre x7

- correction des multiplications

http://blog.ac-versailles.fr/ecolevictorhugopoissy/public/CE2Jeanneau/Correction___multiplications_7.pdf

- Calculer les multiplications suivantes :

738 x 62 =          804 x 57 =          953 x 46 =

Les masses :

- correction du n° 9 p.113 :    1380 g = 1 kg et 380 g         4000 g = 4 kg          2500 g = 2 kg et 500 g        5002 g = 5 kg et 2 g

Sciences : J'ai trouvé un film sur le corona virus pour les enfants.

Et voilà c'est déjà le week-end puisque demain est un jour férié.

Je te propose donc un nouveau défi dessin : faire un dessin qui pique !

Et un peu de sport ! J'aime bien les exercices avec les ballons ...

Bon weekend !

Bonjour à tous .

Veuillez m'excuser pour l'exercice de numération du mardi 28 avril, j'ai oublié de barrer les deux dernières lignes de l'exercice 2 de la page de droite.

J'ai eu un souci avec l'enregistrement des PDF et vous les envoie par mail. ( finalement ça fonctionne)

Voici le travail du jour .

FRANCAIS

- Dictée : jamais , jusqu'à, toujours, aujourd'hui, déjà, les gens    

- Grammaire: Rappel: le verbe s'accorde avec son sujet.

- Exercice1: Recopie et ajoute e ou ent pour accorder le verbe avec son sujet.

a. Les camions livr..... des meubles.

b. Elle tri....les coquillages.

c. Ils chant.......   très bien.

d- Les filles saut........à la corde.

e. Le ciel bleu se couvr.... de nuages. 

f. Les oiseaux siffl......... très fort.

- Exercice2: Les déterminants. Recopie les phrases, souligne les noms et entoure les déterminants .

a. Des danseuses se reposent.

b. Le loup disparait dans la forêt.

c. Le tracteur passe devant la maison.

d. Les bateaux rapportent des poissons.

e. Les enfants marchent dans les couloirs.

f. J'ai vu une affiche d'un comédien très drôle.

- Conjugaison: Révision des verbes être, avoir et aller au présent.conjugaison.pdf

- Nouveaux verbes: les verbes faire et dire au présent  (PDF)    Faire et dire.pdf

Vous écoutez la leçon suivante: https://www.clicmaclasse.fr/le-present-des-verbes-faire-et-dire/

Vous collez la leçon de faire et dire dans le cahier de français .

Vous vous entraînez avec les exercices suivants:

https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/present-faire-dire/present-faire-dire_ex01.html

https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/present-faire-dire/present-faire-dire_ex02.html

- Compréhension de lecture : Questionnaire sur les chapitres  4 et 5. (PDF) 

Questionnaire EC.pdf

- Poésie : Copier la poésie jusqu'à la fin.

-MATHEMATIQUES:

- Faire les additions en colonne: 435+466 = , 259+542 = , 728 +116 =

- Bien lire " je comprends" p 108 du fichier de mathématiques . la méthode expliquée nous permet de résoudre les problèmes des pages 108 et 109; Il faut bien respecter les étapes . De plus je vous demande de regarder des leçons pour vous aider à rendre la monnaie.

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/grandeurs-et-mesures/la-monnaie/rendre-la-monnaie-entiers-12.html

- Faire les exercices 1-2-3 p 108 et p 109 ( le 4 est facultatif)

- Faire la fiche sur la monnaie  (PDF)    exercice monnaie.pdf

-GEOGRAPHIE:

- Regarder le document sur les océans

https://www.youtube.com/watch?v=f-VDyvOVPo0

- Quand vous aurez le temps , vous coloriez la carte des continents et des océans en suivant le modèle. (PDF)

carte neutre.pdf

carte coloriée.pdf

- CORRECTIONS:  (PDF)

Correction déterminant.pdf

correction fichier 1.pdf

correction fichier 2.pdf

Correction mesure.pdf

Correction numération.pdf

Correction son.pdf

-DEVOIRS:pour le lundi 4 mai.

-Dictée:  Mots de la semaine + la plage, les nuages, nous nageons, magique, gentille

- L'énorme crocodile: Lire les chapitres 6A, 6B (PDF)  chapitre 6A.pdf      chapitre 6B.pdf

- Apprendre les verbes faire et dire au présent      Faire et dire.pdf

- Apprendre la poésie "Tu dis" jusqu'à bras

- Réviser les tables de 2-5-10

- Pour le plaisir: https://www.franceinter.fr/emissions/une-histoire-et-oli/le-lion-qui-se-lamentait

BON WEEK-END

Voici le lien vers la dictée finale. 

Fais descendre la page, clique sur la flèche blanche dans le rectangle gris pour démarrer la dictée.

La correction sera postée sur le blog aujourd'hui à 13:00.

Bonjour les enfants, 

Voilà un nouveau jeudi qui commence !

Nous allons commencer la journée ensemble par les exercices de préparation à la dictée. Quand tu as fini tu peux faire la dictée finale. Si tu veux, tu peux laisser la dictée finale pour demain. Clique sur le côté de la page, sur Dictée CE2 ou CM1 selon ta classe.

Puis poursuivons l’orthographe avec des exercices sur les mots terminés par des sons comme ail, eil euil, ouil.

CE2 : exercices 

CM1 : regarde cette vidéo et fais ces exercices 

En vocabulaire, révisons encore les registres de langue

CE2 : Appuie sur la flèche bleue en bas à droite pour faire la suite des exercices 

CM1 : Appuie sur la flèche bleue en bas à droite pour faire la suite des exercices

Je te propose aujourd’hui un nouveau jogging d’écriture. Tu vas écrire ton portrait en respectant tous les points de la structure vus avec le portrait du Leprechaun. Tu dois t'aider des mots de vocabulaire. Demande ensuite à tes parents de m’envoyer la photo de ton travail par mail.

Poursuivons avec les mathématiques et la suite de notre apprentissage sur le périmètre.

CE2 : exercices 

CM1 : exercices

Ensuite, un peu de géométrie avec un travail de dessin de figures à main levée et des exercices de description de figures.

Dessine à main levée au crayon à papier sur ton cahier :

• Figure 1 : La figure est formée de deux carrés : un grand et un petit. Les sommets du petit carré sont les milieux des côtés du grand carré.
• Figure 2 : Tracer un cercle, puis un diamètre de ce cercle. Tracer un carré qui a pour côté ce diamètre.
• Figure 3 : Trace un carré. Trace un demi-cercle de diamètre un côté du carré, situé à l’extérieur du carré.

CE2 : exercices 3 et 4 p. 107 du livre à Portée de Maths

CM1 : exercices 1, 2, 3 p 137 du livre à Portée de Maths

Et pour finir les mathématiques en beauté, je te propose du calcul mental.

CE2 :

CM1 : tu vas retravailler sur les nombres suivants et précédents.

Nous allons maintenant apprendre une nouvelle poésie. Je te propose d’apprendre une fable de Jean de la Fontaine.

Une fable est une petite histoire qui met généralement en scène des plantes et des animaux auxquels l'auteur prête des traits humains, dans le but de donner aux enfants et aux plus grands un conseil qui les aidera à mieux vivre.

Regarde cette vidéo pour avoir des connaissances sur la vie de ce poète et sur ses fables.

Je te propose deux fables. Regarde ces deux vidéos et choisis celle que tu préfères apprendre.

Le lion et le rat + poésie

La cigale et la fourmi + poésie

Les CM1, voici en Sciences, le chapitre 2 de notre leçon sur les volcans. 

Les CE2 pour l’histoire, allez voir sur les pages de Mme Jeanneau ou de Mme Segato.

Terminons la journée avec de l’anglais.

Écoute ce dialogue et écris ce que tu entends pour remplacer les trous du texte dans ce document.

Je te propose de faire comme les irlandais et de se remonter le moral avec de la musique.

Écoute ces musiques irlandaises qui donnent la pèche ;) 

Molly Malone

The Rocky Road to Dublin

The wild rover

Celle-ci est moins entrainante mais les irlandais la connaissent tous par cœur

Une chanson en gaélique 

Hymne national irlandais 

Si tu veux lire davantage : Mon Petit Quotidien

Voici un nouveau défi ! Que dirais-tu d’apprendre à dessiner ? 

Clique sur ce lien et suis les étapes pour dessiner ce que tu préfères. Envoie-moi la photo de ton œuvre, je la mettrai sur le blog.

Bonne fin de journée