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Aujourd'hui, les élèves ont assisté à une représentation théâtrale, intitulée "Le manteau ivre", menée par la compagnie "Les Petits Chantiers".

Extrait "Le manteau ivre"

Suite au spectacle, les élèves ont pu échangé avec les comédiens et posé des questions sur le spectacle.

Tu peux revoir cette vidéo qui reprend ce que nous avons appris en classe; puis tu peux t'amuser, toi aussi, à chercher, dans ton environnement, des solides à décrire:"Les solides"

Voici une autre vidéo, proposée dans ton livret MHM, sur les pavés et les cubes:"Distinguer pavé droit et cube".

Initialement, nous devions participer, mardi 17 juin, à la manifestation "Apidays", en faveur de la biodiversité et de la protection des abeilles. Malheureusement, cette manifestation a dû être annulée par ses organisateurs, en raison des restrictions sanitaires. Nous avons néanmoins, en classe, étudié, comme prévu, abeilles et biodiversité.

Voici le dessin collectif que nous avions envoyé aux apiculteurs pour participer au projet. Celui-ci montre comment les abeilles participent à la pollinisation des fleurs.

Voici quelques vidéos que tu peux revoir pour illustrer notre travail sur ce thème:

Un jour, une question: Pourquoi avons-nous besoin des abeilles?

 pollinisation.

C'est pas sorcier: Qui miel me suive.

En travaillant sur les couleurs froides et les couleurs chaudes, nous avons rencontré l'artiste australienne Loretta Grayson et nous nous en sommes inspirés pour créer des arbres contrastés.

Après avoir observé quelques oeuvres de l'artiste Jean Dubuffet et expliqué ce qu'était un autoportrait; nous avons, chacun, réalisé notre autoportrait en s'inspirant de son travail. Nous avons, ainsi, pu expérimenter l'Art Brut.