L'école Pershing à distance

Bonjour,

Voici le travail pour jeudi et vendredi.

Et la séance d’histoire de M. Brolles :

 

Histoire

 

http://blog.ac-versailles.fr/ecolepershing/index.php/post/CM2-Histoire-La-première-République

 

Français

 

Mots n°30 : exercices 3 et 4 ; mémoriser les mots.

 

Dictée

Pour la relecture, on peut utiliser le dictionnaire et le classeur (règles sur les homophones grammaticaux).

 

Au bord du cratère

Les trois vulcanologues observent avec émotion le gouffre fumant à leurs pieds. Ils entament la descente et au bout d’une heure se retrouvent sur une plateforme où ils installent leur camp. Plus bas, le spectacle est grandiose : un lac de lave à la surface élastique se lève, s’abaisse et parfois se déchire.

L’atmosphère est chargée de gaz et la chaleur suffocante les oblige à reculer. Il leur faut respirer de l’air moins asphyxiant. Le sol vibre sous leurs pieds et leur interdit d’accéder au bord de l’abîme. Ils devront attendre une accalmie.

 

Conjugaison – Le passé simple

 

- Test : Conjuguer les verbes du 1^er et 2^ème groupes et les verbes être et avoir aux quatre temps simples de l’indicatif.

 

Test de conjugaison

 

Infinitif	présent	futur	imparfait	passé simple
réagir (je)	…………………….	…………………….	…………………….	…………………….
avoir (tu)	…………………….	…………………….	…………………….	…………………….
souhaiter (il)	…………………….	…………………….	…………………….	…………………….
être (nous)	…………………….	…………………….	…………………….	…………………….
gémir (vous)	…………………….	…………………….	…………………….	…………………….
trier (elles)	…………………….	…………………….	…………………….	…………………….

 

. Conjuguer les verbes du 3^ème groupe au passé simple

 

1) Lire le texte et relever uniquement les verbes au passé simple.

 

 

2) Classer les verbes selon leurs terminaisons et chercher l’infinitif et le groupe de chaque verbe.

 

3) Identifier les terminaisons : ai – as – a  ;  is – is – it  ;  us – us – ut  ;  ins –ins – int

 

4) Trouver les terminaisons des verbes à savoir en inventant une phrase avec “il” au passé simple.

Verbes à savoir : aller / faire / voir / dire / partir / venir / pouvoir / prendre / peindre

 

5) Lire et mémoriser la leçon.

 

Le passé simple de l’indicatif

 

Les terminaisons en : ai, as, a, âmes, âtes, èrent	Les terminaisons en : is, is, it, îmes, îtes, irent	Les terminaisons en : ins, ins, int, înmes, întes, inrent	Les terminaisons en : us, us, ut, ûmes, ûtes, urent
Marcher   je marchai tu marchas il marcha nous marchâmes vous marchâtes ils marchèrent	Réussir   je réussis tu réussis il réussit nous réussîmes vous réussîtes ils réussirent	Tenir   je tins tu tins il tint nous tînmes vous tîntes ils tinrent	Vouloir   je voulus tu voulus il voulut nous voulûmes vous voulûtes ils voulurent
- Les verbes du 1er groupe.   - Le verbe aller.	- Les verbes du 2ème groupe.   - La plupart des verbes du 3ème groupe : battre, voir, mettre, perdre, suivre …   - Les verbes en endre, et en andre.	- Tenir et ses dérivés : soutenir, contenir …   - Venir et ses dérivés : devenir, prévenir…	- Recevoir, paraître, apercevoir, courir et leurs dérivés.   - Boire, savoir, mourir.

 

 

6) Mémoriser les verbes à l’aide du fichier « Je mémorise ».

 

7) Exercices d’application dans le livre Outils pour le français : n°12, 14 et 18 p 94 et 95.

 

Réponds aux questions par une phrase complète et correcte. Le lecteur doit

comprendre la situation sans avoir à lire l’extrait du livre et la question.

 

1. Pourquoi Tomek ne peut-il pas quitter le village des parfumeurs le lendemain de la fête

      et poursuivre sa route ?

2. Combien de temps va-t-il rester dans le village avant de pouvoir reprendre sa route ?
3. Qui est Bastibalagom ?
4. Que signifie le A écrit dans le grand cahier ?
5. Qu’arrive-t-il bien souvent aux bateaux qui tentent de traverser l’océan ?
6. Combien de fois par an les parfumeurs font-ils la traversée ? Pourquoi ?
7. Pourquoi Tomek veut-il faire la traversée sur Vaillante?
8. Cherche dans le dictionnaire la définition de vaillant.

 

 

Chapitre 12 : ………………………………………………

• Présente brièvement Bastibal.
• Au pays des Parfumeurs, quelles sont les conditions nécessaires à un jeune garçon pour

embarquer sur un navire ?

 

Chapitre 13 : ………………………………………………

• Où se trouve l'île Inexistante ? Quelle est sa particularité ?
• Que retrouvent les marins lorsqu'ils arrivent sur l'île ?
• Recopie la dernière phrase du chapitre. Que peut-on imaginer pour la suite de l'histoire 

 

Maths

 

Calcul rapide

Le compte est bon :

 

168  

 

25 – 9 – 2 – 7 – 1

 

195  

 

25 – 3 – 7 – 4 – 2

 

164  

 

10 – 4 – 2 – 2 – 6

 

Mesure – Calcul d’aire

1) Relire la leçon

2) Faire les exercices : ex n°1, 2, 3, 8, 9

Aire du carré et du rectangles - Fiche exercices.pdf

 

La proportionnalité

 

1) Découvrir la proportionnalité à partir de situations problèmes.

2) Tracer des courbes représentant deux situations et comprendre que la proportionnalité est représentée par une droite.

 

 

 

Sciences

 

Visionner la vidéo « Il était une fois la vie » - La vaccination

http://www.lumni.fr/video/la-vaccination