"A la découverte de nos terroirs, de notre patrimoine."

LUNDI 2/10/17 :

Dictée ( évaluation)

lire le chapitre 2 du "Livre des étoiles"

faire l'ex.9 p 119 (outils pour le français)

faire les exercices 5 et 6 en numération

MARDI 3/10/17 : 

rédiger un programme de construction

faire l'exercice sur les différents types de phrase

JEUDI 5/10/17 :

faire l'exercice 2 sur les mesures de masse

faire l'ex.1 et 2 sur les synonymes

faire la feuille d'écriture sur la lettre A

VENDREDI 6/10/17 : 

faire l'exercice 6 sur le futur de l'indicatif

faire les problèmes 4 et 5

LUNDI 25/09/17 :

faire l'ex 1 (calcul réfléchi)

faire l'ex.5p119 (outils pour le français)

MARDI 26/09/17 : 

finir les exercices d'application sur les programmes de construction

faire l'ex.3p21 (outils pour le français)

lire le texte en anglais jusqu'à Mickael

JEUDI 28/09/17 : 

finir l'ex. sur les conversions de mesure de masse

faire les ex. 1 et 2 p 184 (outils pour le français)

VENDREDI 29/09/17 : 

faire l'ex.4 sur le futur de l'indicatif

finir le problème 1 et faire le problème 2

RAPPEL DES HORAIRES

8H30-11H30           13H30-16H30

L’accueil des élèves se fait 10 minutes avant soit à partir de 8h20 le matin et 13h20 l'après-midi.

ABSENCES

Téléphoner ou laisser un message même pour une ½ journée. Au retour de l’enfant merci de justifier cette absence par écrit sur papier libre car nous devons archiver ces messages.

ENFANTS MALADES

En cas de symptômes de maladie, les enfants ne sont pas acceptés à l’école. Les enseignants n’ont pas le droit d’administrer des médicaments. La famille d’un enfant malade est prévenue par téléphone et en cas d’impossibilité une autre personne désignée par écrit dans les fiches de renseignements pourra venir chercher votre enfant.

Pour les enfants ayant des maladies chroniques un PAI (PROJET D’ACCUEIL INDIVIDUALISE) doit être mis en place rapidement avec le médecin scolaire, le directeur et l’enseignant.

LE PROJET D’ECOLE

Cette année notre projet d’école est centré sur le « vivre ensemble »  et l’enrichissement culturel. Les dispositifs « éco-école » et « école et cinémas » sont reconduits.

 LES ÉLECTIONS DE PARENTS D’ELEVES

La réglementation permet à chaque parent d’être électeur et éligible. Il faut 1 ou 2 représentants par classe c'est-à-dire entre 5 et 10 personnes. Les élections auront lieu le 13 octobre.

LES ÉLECTIONS DES DÉLÉGUÉS ET DES ÉCO-DÉLÉGUÉS DE LA CLASSE

Elles auront lieu en même temps que les élections des représentants des parents d ‘élèves.

II- LA CLASSE

La classe comprend 28 élèves : 16 garçons et 12 filles 

LE PROJET DE CLASSE 

La découverte du patrimoine français à savoir le patrimoine culturel, le patrimoine architectural, le patrimoine naturel, l’artisanat et la cuisine des terroirs,… feront l’objet d'un travail spécifique et de nombreuses sorties.

Nous cuisinerons donc en étant éco-responsables (0 déchet, 0 gaspillage et recyclage des déchets) des plats du terroir.

L'EMPLOI DU TEMPS

Volume horaire hebdomadaire :

- 8 heures de français

- 5 heures de mathématiques

- 3 heures d'EPS

- 2 heures de sciences

-2 heures pour l'histoire, la géographie et l'instruction civique

- 2 heures pour la pratique artistique : arts visuels, musique et histoire des arts

- 1 heure 30 pour la pratique d'une langue étrangère. Dans l'école, l'anglais  et l’allemand ont  été choisis pour les classes de CM2. Un professeur d’allemand du collège les Bouvets viendra une fois par semaine et de mon côté je renforcerai leurs connaissances en allemand à partir de leurs compétences en anglais.

L’enseignement du Numérique sera associé à toutes les matières.

Les cours d’histoire seront dispensés par monsieur CLAIRE (CE2A)

La vie de classe

Cette année, les élèves participeront à des ateliers de lecture. J'enseigne aux élèves des stratégies pour améliorer leur lecture (améliorer la compréhension, la fluidité...). Pendant ce te temps, un groupe est pris en charge par la responsable de la BCD de l'école. Elle les prépare au printemps des poètes organisé par la mairie.

Education artistique.

Cette année la classe participe au projet "BATUCADA". Les séances seront assurées par Sylvain TOUZÉ.

Education à l'environnement.

Christophe Rodicq  interviendra sur le tri des déchets, le compost et sur la politique anti-gaspillage en vigueur à la cantine.

Le blog de la classe

« A  la découverte de nos terroirs, du patrimoine français » est conçu comme un cahier de vie. Il vous permettra d’avoir un aperçu sur la vie de classe des CM2A.

Les rituels de la classe

Cette année, plusieurs rituels :

- l'entraînement à la dictée qui se fera tous les lundis en début de matinée. Les élèves réalisent une courte dictée qui est corrigée et dont les difficultés sont expliquées collectivement.

- la phrase du jour en grammaire (les mardis et jeudis en début de matinée). Il s'agit de pratiquer régulièrement l'analyse grammaticale (nature et fonction des mots  dans la phrase). 

- l'œuvre d'art de la semaine : chaque semaine, nous étudions une œuvre célèbre et son auteur. Ces fiches sont ensuite collectées dans le cahier d'art.

- les rituels de début de matinée : dire la date en anglais et en allemand.

Le sport

Les cours d'EPS  ( natation ) ont lieu les mardis matins. A partir de début décembre, débuteront les cours de badminton. Les séances d’athlétisme auront lieu en mars et se termineront fin mai. Les élèves doivent venir en tenue de sport ces jours-ci.

La bibliothèque

Comme les années précédentes, les élèves auront la possibilité d'emprunter des ouvrages à la bibliothèque de l’école.

Cette année, les élèves participeront en février au concours de « copiste » organisée par la mairie.

L'aide personnalisée.

Cette aide est proposée par les enseignants mais est soumise à l'autorisation parentale car elle a lieu en dehors du temps scolaire.

LA VIE CIVIQUE DE LA CLASSE

Un système de couleur du comportement  a été mis en place. Il a pour but de responsabiliser les élèves et de valoriser les élèves respectant le règlement de classe.

Chaque début de semaine, les élèves démarrent dans le vert. Les manquements au règlement entraînent la descente dans d'autres couleurs. Un élève arrivant dans le rouge sera sanctionné, il ne pourra plus avoir de responsabilité dans la classe. Tous les vendredis, après le CONSEIL DE CLASSE, la couleur est notée dans le cahier de liaison. Nous notons également si les devoirs ont été faits.

LES DEVOIRS

Les devoirs sont donnés, dans la mesure du possible, une semaine en avance. Ils figureront dans le blog de la classe. Cela a pour but de permettre aux élèves de s'avancer et de devenir autonome dans la gestion de leur travail.

Les devoirs consistent essentiellement en l'apprentissage de leçons. Pour le français et les maths des petits exercices, d'application et d’entraînement, accompagnent chaque leçon. Ces exercices sont à faire à la maison après apprentissage et récitation de la leçon. Ils ont pour but de vérifier la compréhension de la leçon par l'élève. Ces exercices peuvent également être utilisé afin de réviser une notion en vue d'une évaluation.

LES EVALUATIONS

Les élèves seront régulièrement évalués, tout au long de l'année, après qu'une notion ait été étudiée. Les compétences sont évaluées selon la norme suivante:

-D : compétence dépassée

-A : compétence acquise

-PA : compétence partiellement acquise

-NA : compétence non acquise