le blog des grands de la classe 8

Voici le récit de la sortie à la ferme dicté par les moyens:

" Mardi 17 Mars on est allés à la ferme avec Béatrice, Mounira, la maman d'Ysée, la maman de Lathish, la maman d'Alba, Meryem, Jawed,  les petits de Katia, Amy et des mamans des enfants de Katia. On est allés avec le car. 

On est arrivés à la ferme . Elle ressemble à une maison.  Le fermier c'est Florian. Il a ouvert la porte.

En premier, on a vu les chèvres et les chevreaux. On a caressé les poils du dos et les cornes. 

Les chèvres, elles avaient des petites maisons.

Après, on a vu un coq et 3 poules dans le poulailler. C'est interdit de rentrer.

Florian a donné un oeuf. Une poule a pondu un oeuf.  Le fermier a donné l'oeuf à Ysée et après au cochon.

Le cochon, il s'appelle Vaiana. Il a mangé l'oeuf.  On a caressé le cochon. Y'a des enfants qui ont trouvé que le cochon était doux. Il était noir et grand.

Le fermier a porté un lapin. Il l'a mis dans une caisse pour qu'on le caresse. D'abord on caresse la tête et après le dos. Il était doux. Il s'appelle Tapas.

Le fermier a ouvert la cage des moutons. On a caressé le dos des moutons. C'est doux. Y'en avait beaucoup. Les moutons ils mangeaient.

Ensuite, on a vu des oies et un canard. Ils étaient blancs. On n'a pas caressé sinon elles vont nous mordre.

Ensuite on a vu 2 ânes. Il fallait cacher les mains sinon ils vont nous mordre.

On a vu le cheval. Il fallait reculer sinon il peut nous mordre.

Après on a fait une photo sur le tracteur rouge. Il marchait pas.

Après on est partis avec le car à l'école."

BEATRICE REMERCIE ENCORE LES MAMANS QUI ONT RENDU CETTE SORTIE POSSIBLE!

Quelques activités en lien avec la sortie à la ferme

A partir de cette sortie, diverses activités ont été mises en place en classe.

Domaine langagier:  Les moyens ont raconté la sortie à la ferme et ont joué au memory des animaux de la ferme et de leurs petits. 

 Les petits ont repéré et nommé les 10 animaux vus.

Domaine numérique: Des problèmes de distribution ont été soumis à tous les élèves.

                                                       "Le cochon a reçu 4 aliments. Je donne la même quantité aux autres animaux"

Les moyens ont aussi essayé de résoudre des problèmes de collections à compléter.

                                                                  Il y a 6 animaux dans la ferme mais il n'en reste plus que 2 dans l'enclos. Combien d'animaux dorment encore dans l'étable?

Suites logiques:  Les petits ont réalisé un cadre pour décorer la photo prise sur le tracteur. Ils ont alterné des gommettes d'animaux et de ronds.

Dessin: Les moyens ont dessiné des animaux de la ferme en suivant des modèles.

Lecture:  Les moyens ont dessiné des animaux pour accompagner un exercice de lecture qui consistait à recomposer une phrase en lettres attachées.

Les petits, eux, ont recomposé le nom de ce qu'ils ont préféré voir à la ferme avec des lettres capitales.

 Tous les enfants de la classe ont aussi participé à la création d'une fresque collective racontant cette sortie.

Arts plastiques: Les petits ont réalisé des têtes de chèvres et d'ânes à partir d'assiettes en carton.

 

Les petits ont aussi peint des moutons à partir d'empreintes rondes réalisées au bouchon de bidon de lessive.

Alba a peint le cochon Vaiana et Aicha, Mohamed Riyad et Sofia ont réalisé les 3 poules.

 

Géométrie: Les moyens ont réalisé les autres animaux et la ferme à partir de pavages de formes géométriques planes.

Augustin a observé un modèle dessiné pour reproduire un tracteur en formes géométriques.

Construction:  Sofia, Bianca et Alba ont utilisé les pailles et les kaplas pour représenter le car. Elles ont aussi dessiné des portraits d'enfants et du chauffeur.

 

Ecriture:  Les moyens se sont entrainés à recopier des noms d'animaux entre 2 lignes.

Maintenant dans le couloir, tous les gens qui passent peuvent découvrir le récit de cette sortie!