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Propositions d'activités GS

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20 avril 2020

Proposition d'activités GS semaine 4

Par Gerbeaud Blandine le 20 avril 2020, 05:30

Semaine 4

GS

 

 

 

 

  • Logique et déduction :

 

Le jeu des maisons

 

http://ekladata.com/p3s1sTFrVhSMri_emWyPgCJ6N6U/lecture-devinettes-des-maisons-logique-deduction.pdf

 

 

 

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  • Repérage dans l’espace :

 

Le jeu du chemin : il s’agit de tracer le bon chemin en respectant les contraintes

Imprimer le plateau de jeu et les fiches chemin.

Tracer un chemin avec le doigt en respectant l’ordre proposé sur la première fiche chemin. Faire de même avec les autres fiches chemin.

 

http://ekladata.com/MChyzVqHyMnVJP1n2NqFBbt5UgI/chemin-a-tracer.pdf

 

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  • Connaissance des lettres :

 

Abécédaire à colorier : choisir une ou plusieurs lettres et faire le ou les coloriages magiques correspondants

 

http://ekladata.com/Lvq9UIpm-WyY4SjkD8G1YgZsRr8/abecedaire-a-colorier.pdf

http://ekladata.com/-5idluxcY0ZG_MaPjfQ6rHQ9Xa4/abecedaire-a-colorier-partie-2.pdf

 

 

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  • Discrimination visuelle et concentration

 

http://ekladata.com/DgyvwDqjCyKBgIEyWz3_PimavXM/un-de-perdu.pdf

 

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  • Lecture

 

Attention ce dossier est essentiellement réservé aux GS qui se sentent capables de lire des phrases simples. Vous pouvez bien entendu aider votre enfant à lire les petits mots outils (« est », « il y a « …)

 

http://ekladata.com/qkUzdf_kjosq-b1tJCjQT4CO0BA.pdf

 

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  • Phonologie

 

Supprimer la syllabe initiale (syllabe d’attaque)

https://classeurdecole.files.wordpress.com/2011/08/manipuler-les-syllabes-4.pdf

 

Parcours de phonologie : petit jeu de plateau à imprimer ou reproduire sur une feuille

https://drive.google.com/file/d/1SdPtY_zwLseCOD1BCgAFsRa9efQ4YYUK/view

 

 

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  • Mathématiques

 

- https://micetf.fr/Embouteillages/#1

 

- Ordonner les nombres jusqu’à 20 (ou plus si besoin) :  fabriquer des cartes nombres de 1 à 20 (ou plus si besoin)  et mélanger les. L’enfant devra reconstituer la bande numérique en partant de la gauche. Faire nommer les nombres à l’enfant. Puis retirer une carte tandis que votre enfant se cache les yeux, il devra ensuite deviner le nombre manquant. Pour finir, il complètera les bandes numériques ci dessous (avec ou sans modèle) en écrivant les nombres manquants.

 

echelle.jpg
 

 

- Compter à l’envers : Utiliser les cartes nombres d’hier jusqu’à 10 (ou plus si besoin). Les faire nommer. Ranger les nombres en partant de la droite en positionnant d’abord le 10 (ou plus) puis remonter à l’envers jusqu’à 1. Réciter puis écrire la comptine numérique à l’envers en partant de 10 (ou plus) avec ou sans modèle.

 

nombre envers.jpg

 

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  • Bricolage :

 

Les fleurs crayons :

http://ideesnanoug.canalblog.com/archives/2020/03/19/38113853.html

 

 

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  • Algorithmes:

algo.jpg
 
Propositions d'activités GS

29 mars 2020

Propositions d'activités GS Semaine 3

Par Gerbeaud Blandine le 29 mars 2020, 18:17

GS  Semaine 3

 

 

 

Mathématiques :

 

  • Les nombres de 0 à 8

http://ekladata.com/4jbAF71TE6NUWz-35UTUMu3M_yA/LES-NOMBRES-DE-0-a-8.pdf

 

  • Les nombres de 0 à 9

http://ekladata.com/culGTq1Z7ZTaWM1wkGODBfnJS3w/les-NOMBRES-DE-0-a-9.pdf

 

 

  • Jeu des additions :

http://ekladata.com/Kr9lfUdzQHGmcRdi8P4G8XajwWc/Jeu-additions-des.pdf

 

 

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Compréhension :

 

http://ekladata.com/S7NBOI9_jMbu2T7u47ceWzKsLxA/je-lis-je-fais-Loup.pdf

 

Lire les consignes à votre enfant. Votre enfant doit faire ce qui est demandé.

 

 

 

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Phonologie :

 

  • Les alphas

http://ekladata.com/dz2_3NVyu2rQy7iQrbGJSZIzqE4/fichier-A-et-Balpha-avec-en-te-te1.pdf

 

 

Réglette alphabet pour aider les élèves :

http://ekladata.com/v4TaV3LxrhJm7b5Lm3Ghn_2GWjI/Reglette-ecriture-Sanleane.pdf

 

 

  • Jeu MOTAMO

 

http://ekladata.com/0zWk0YZ185RzFUrCuXwKZKvce94/motamo2.pdf

 

 

Règle du jeu :

Il s’agit de travailler l’encodage des mots.

Les joueurs disposent leur pion sur la case départ puis ils lancent le dé. Ils doivent écrire le mot représenté. Si l’écriture du mot est phonétiquement correcte ils gagnent 3 jetons. Si le mot est partiellement écrit (seulement quelques sons), ils gagnent 1 jeton. Lorsque tout le monde est arrivé, on compte les jetons.

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Connaissance des lettres :

 

  • Coloriage magique (les lettres p b d q g)

 

http://www.les-coccinelles.fr/lienpage1/colmag/colmag_lettres/colmag_lettrespbqd.pdf

 

 

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Dossier sur le printemps

 

Attention : regardez bien en haut de chaque document pour savoir si l’activité proposée est destinée aux MS ou aux GS.

 

http://ekladata.com/KWV57dfiykCW85pjm4ZFW4xmvM4/Pages-de-Fichier-PRINTEMPS.pdf

http://ekladata.com/Y7IAHwMICNJP4tLjqf_j69_xDko/Pages-de-Fichier-PRINTEMPS-2.pdf

http://ekladata.com/LcIN9secXvdtEpAR0VlcXBcOYtw/Pages-de-Fichier-PRINTEMPS-3.pdf

 

Vous pouvez faire apprendre à vos enfants la chanson C’est le printemps et la poésie Le printemps et leur faire faire une petite illustration que l’on collera dans nos cahiers de comptines et de chants.

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Propositions d'activités GS

22 mars 2020

Propositions d'activités GS Semaine 2

Par Gerbeaud Blandine le 22 mars 2020, 13:31

 

  • Mathématiques :

 

-Les nombres de 0 à 6 : http://ekladata.com/UGGGSoywz3rDyYBZ_D-xczSFssQ/fiches-de-math-GS-pe-riode-2-NOMBRES-0-a-6.pdf

 

-Les nombres de 0 à 7 :

http://ekladata.com/1WJiSFEzny_0OnxXLnMfZNcM83g/LES-NOMBRES-DE-0-a-7.pdf

 

  • Jeu de dés : jeu de Trac

https://dessinemoiunehistoire.net/wp-content/uploads/2017/02/grilles-de-jeu-de-trac-shut-the-box.pdf

 

Vous pouvez imprimer les grilles de jeu via le lien ci-dessus ou bien vous pouvez les reproduire sur une feuille.

Matériel :

 

  • deux dés à 6 faces. 
  • deux bandes  numérotées de 1 à 9 à imprimer ou à fabriquer.
  •  des jetons pour couvrir les nombres obtenus.

 

Règles du jeu : pour 2 joueurs

 

Le premier joueur lance les deux dés et additionne les points. Il annonce à l’autre joueur la somme des deux quantités. Le joueur doit alors poser ses jetons sur les cases numérotées de son choix :

  • soit en additionnant les points de chaque dé, (si les dés indiquent 5 et 3, le joueur additionne 5+3 soit 8 et mets un jeton sur le 8)
  • soit en décomposant les points des deux dés. (si les dés indiquent 5 et 3, le joueur pose deux jetons, un sur le 3 et un sur le 5)

 

Le premier joueur qui a posé des jetons sur toutes les cases de sa bande numérotée a gagné

Si les 2 joueurs ne peuvent plus poser de jetons, le gagnant est celui qui a posé le plus de jetons.

 

 

-Jeu du cerf volant

http://ekladata.com/IOGf1qmmqUEArEcrF-9YWJ-uZkE/fiche-cerf-volant.pdf

 

 

  • Graphisme :

 

         Les boucles, ponts, cannes, spirales :

http://ekladata.com/gIRIutz0-ZXisKBKo25H3wjRlig/boucles-ponts-spirales-cannes-cercles.pdf

 

 

  • Vocabulaire :

En utilisant les images de vocabulaire sur les contes, fabriquer des phrases simples (exemple : La sorcière enlève la princesse ou La princesse est prisonnière dans le donjon…). Écrire ces phrases en capitales d’imprimerie ou cursive pour les GS. Illustrer les phrases.

 

 

  • Phonologie :

 

-Le son p

http://ekladata.com/GgFoLfFifh0tBTMvZhy8GQhfHgo/le-poisson.pdf

 

-Le son f

http://ekladata.com/OXpjqdjMxtbHJ7v99biyzC4lNSM/la-fleur.pdf

 

  • Dictée de syllabes simples et de petits mots :

Exemples de syllabes : MA, RA,SA, FU, PO…

Exemples de mots : MOTO, MUR, AMI, PAPI, FIL, VIS, DOMINO, LOTO…

 

 

  • Découpage et arts plastiques : champs de fleurs en relief

https://p1.storage.canalblog.com/18/51/897955/126150314.pdf

 

  1. Peindre ou colorier les bandes dans des nuances de vert et de jaune
  2. Colorier les fleurs de toutes les couleurs
  3. Découper les bandes et les fleurs
  4. Prendre une feuille blanche. Coller les bandes sur la feuille blanche en formant des ponts qui s’entrecroisent. Pour cela, replier les bouts de chaque bande sur environ 1 cm et mettre de la colle sur ces deux parties.
  5. Coller les fleurs sur les ponts formés par les bandes

 

       
 
126150323_o.jpg
126150323_o.jpg, mar. 2020
  • Coloriage géométrique:
     

https://p0.storage.canalblog.com/03/47/544161/72934398.pdf

 

Il suffit de colorier en respectant le modèle

 

 

  • Entrainement à la lecture

 

Continuer les entraînements via le site LALILO

 

 

  • Les châteaux forts :

Vidéo c’est pas sorcier : https://www.youtube.com/watch?v=dybWx0kAYJE

 

Revoir tout le vocabulaire lié au château fort. Dessiner un château fort. Construire en Légo, Kapla… un château fort.

 

 

  • Écoute et compréhension

Le site France Inter propose des histoires à écouter (une histoire et…Oli)

Vous pouvez faire écouter une histoire à votre enfant, lui poser quelques questions de compréhension sur l’histoire et lui demander de dessiner les personnages de l’histoire ou un passage de l’histoire. Demandez de lui de vous dicter ce qu’il a dessiné.

 

 

 

  • Connaissance des lettres :
  • Continuer à réviser les lettres dans les 3 écritures (capitales, script et cursive)
  • Découper des lettres scriptes ou cursives dans des catalogues, magasines, publicités… et écrire tous les prénoms de sa famille. Dessiner sa famille

 

 

  • Se repérer dans le temps :

Dire la date tous les jours. Écrire la date en capitales d’imprimerie ou cursive pour ceux qui peuvent. Dire la date d’hier et de demain

Propositions d'activités GS

16 mars 2020

propositions d'activités GS semaine 1

Par Gerbeaud Blandine le 16 mars 2020, 10:33

Que faire avec vos enfants de GS ?

Propositions d’activités Semaine 1

 

Pour le bien-être des enfants, merci de veiller à limiter le temps passé devant un écran même à titre pédagogique. Prenez du temps pour jouer et discuter avec eux.

 

Petite liste non exhaustive :

  • Leur lire des histoires, écouter des histoires avec CD, dessiner un passage de l’histoire
  • Faire de la cuisine 
  • Faire des jeux de cartes : jouer à la bataille, au UNO, faire des réussites, …
  • Jouer à des jeux de société : les petits chevaux, jeu de l’oie, jeu du serpent et échelle, les dames, dominos, …
  • Dessiner, faire des dessins par étape, colorier, découper
  • Faire de la pâte à modeler
  • Faire des puzzles, des jeux de construction…
  • Sortir, courir, faire du vélo, de la trottinette, du roller
  • Observer les petites bêtes, les fleurs, les feuilles.

 

 

Concernant les apprentissages :

Voici des propositions d’activités permettant d’assurer la continuité des apprentissages. Vous pourrez bien évidemment ramener à l’école le travail fait par votre enfant afin que nous l’ajoutions à son cahier de travail.

 

  • Phonologie

 

Fichier de petits jeux oraux

http://ekladata.com/laclassedeluccia.eklablog.com/perso/exercice%20oraux%20en%20conscience%20phono%20gs.pdf

 

  • Fiches sur les sons :

 

Le son s

http://ekladata.com/9kxRqS29ucNSC-7HmDk8r4dFTSg/le-serpent.pdf

http://ekladata.com/UZ7BtZyYiov1bJwU89UAXiDKM9g/comptine-le-serpent-scrap-3.pdf

 

le son i

http://ekladata.com/pwwrJd0VMRqgnSoaBDKIaCZVe40/l-igloo.pdf

 

  • Écriture des chiffres de 1 à 9

 

http://ekladata.com/p7GYMmaaP5rB7rx3tjrvPv9RE6w/chiffres-fleches.pdf

 

  • Connaissance des lettres : jeu le Guilitoc

 

Script et cursive

http://ekladata.com/8BbBMpqD_LqLVEsvNyfXI9g56Xc/Le-Guilitoc-des-lettres.pdf

 

Capitales d’imprimerie :

http://ekladata.com/NauJ6CYOUlVv8I6iLyF2u_wgJ-c/Gilitoc-curs-et-dys.pdf

 

 

Règles du jeu du Guilitoc :

Le plateau de jeu est un quadrillage, constitué de paires de lettres mélangées.

À partir de deux personnes.

L’un des joueurs montre une case en disant « Guili Guili », l’autre doit retrouver la lettre identique ou son négatif et la pointe en la nommant.

 On change de rôle à chaque tour.

 

 

  • Graphisme :

 

Les lignes horizontales, verticales, obliques, brisées : fiches d’entrainement

http://ekladata.com/xZThA4d3YU6LbOClngIBaZKaglA/les-lignes-H-V-O-B.pdf

 

 

  • Langage oral : revoir le vocabulaire autour des contes (cf dossier annexe)

 

  • Mathématiques :

 

  • La bande numérique : ranger les nombres de 1 à 20 écrits sur un carton

 

 

 

  • Juste avant, juste après, entre : dire le nombre qui est juste avant ou juste après

 

 

 

 

 

Vocabulaire : les contes

 

 

 

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Propositions d'activités GS

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