MS 2019/2020

Voici la suite de notre voyage dans le temps ! A présent, Loup va nous emmener découvrir les temps modernes et plus particulièrement Louis XIV et le château de Versailles. 

La lecture de l'album Le loup qui voyageait dans le temps : 

Un petit documentaire sur Louis XIV et le château de Versailles : 

Quelques activités sur le thème : 

Le vocabulaire à apprendre : Vocabulaire Louis XIV.pdf

Activité de langage, comparer un château fort au château de Versailles : Comparer un château fort et le château de Versailles2.pdf

Activité artistique, Construire la couronne de Louis XIV : Fabriquer une couronne comme Louis XIV.pdf

Matériel : 

1. Peindre entièrement une feuille avec une couleur au choix : 

2. Découper un rouleau d'essuie-tout et le tremper dans de la peinture. 

3. Appuyer le rouleau sur la feuille pour former les pétales de la fleur. 

4. Utiliser d'autres couleurs 

5. Remplir à moitié à chaque pétale. 

6. Faire le contour de la fleur avec un feutre noir. 

7. Découper le contour de la fleur 
 

Et voilà une fleur au style contemporain.

Téléchargable en PDF : Défi photo de classe.pdf

La princesse au petit pois

Je vous propose pour cette semaine une séquence pour travailler la compréhension de texte à partir de l’histoire la princesse au petit pois. C’est une séquence importante à réaliser car le travail sur la compréhension est essentiel pour l’entrée dans la lecture. Cette séquence continue le travail que nous avons effectué avec « La chasse au caribou » et reprend des éléments de la méthode Narramus. Voici les étapes à suivre pour cette séquence :

• Découverte en amont du vocabulaire de l’histoire : Avant la découverte de l’histoire, afin de faciliter la compréhension, l’enfant découvre et apprend le vocabulaire qui sera utilisé dans le récit.

Voici les mots de vocabulaire :

En version grandes images à regarder sur l’ordinateur/le téléphone/ la tablette :  vocabulaire_de_la_princesse_au_petit_pois.pdf

En version petites images à imprimer : vocabulaire princesse au petit pois petit format à imprimer.pdf

Vous pouvez débuter par nommer chaque image avec votre enfant et lui expliquer les mots qu’il ne connait pas en donnant une définition ou en trouvant un synonyme.

A la fin de cette étape (qui peut être réalisée en plusieurs fois) : l’enfant doit être capable d’associer le mot de vocabulaire exact à l’image.

• L’enfant découvre l’histoire : Voici le lien de la vidéo où maîtresse Charlaine lit l’histoire :

Cette vidéo peut être visionnée plusieurs fois afin que votre enfant ait le temps de découvrir mais aussi de comprendre l’histoire.

(la vidéo est en "non répertorié" vous ne la trouverez donc pas sur youtube, pour la lire il vous faudra copier le lien.) 

• Ensuite voici quelques questions afin de guider et de valider la compréhension de l’histoire : Votre enfant peut visionner à nouveau la vidéo avant de réponse aux questions : Questions de compréhension la princesse au petit pois.pdf

• Vous pouvez pour aider votre enfant à sélectionner les moments clés de l’histoire et toujours dans une logique de compréhension : réviser le vocabulaire, réécouter l’histoire et réaliser la fiche d’activité : Remettre les images dans l’ordre (cette activité l’aidera pour la dernière étape de cette séquence) : Remettre l'histoire dans l'ordre.pdf

• Enfin, c’est à votre enfant de raconter l’histoire. Si vous avez la possibilité, il serait très intéressant que vous me fassiez parvenir un petit film ou un enregistrement vocal de votre enfant entrain de raconter l’histoire. (Si vous rencontrez des problèmes techniques par apport à ça n’hésitez pas à me contacter par mail : mschapiteau@gmail.com pour que l’on trouve une solution)

Vous trouverez dans ce fichier des indications pour guider votre enfant pour raconter l’histoire :  Raconter l'histoire.pdf