Nous sommes allés au Bois de la Garenne de Courcouronnes (vraiment pas loin de l'école, des bus de ville s'y arrêtent également) au retour des vacances et nous avons adoré ramasser et toucher des marrons, des châtaignes, des bogues (ça pique !), des feuilles (de chêne, de marronnier...), des glands, des branches... nous avons levé la tête, regardé autour de nous, écouté les bruits de la forêt...

Nous y avons même vu un héron (très certainement..)

Nous avons escaladé une colline pour nous défouler un peu (il y a une belle plaine pour jouer et se défouler derrière la forêt, avant l'allée de marronniers et le plan d'eau).

Nous avons vu que les feuilles des arbres étaient déjà bien tombées (normal c'est l'automne !). Nous avons photographié des arbres dans nos têtes, nous essayerons d'en reproduire en classe (entre autres).

Nous apprenons à construire plein de figures en 2D avec les Kaplas en suivant des modèles.

Nous faisons la même chose avec des attrimaths, nous construisons des chenilles, des chiens, des fusées, des bateaux... Nous inventons même nos propres modèles ! Nous utilisons beaucoup ce matériel pour faire des algorithmes aussi, on adore ça !

On apprend à partager des collections pour ne pas faire de jaloux entre Gloups, sa maman et Crokette...

Nous jouons aussi en ce moment au jeu du Halli Galli, après le jeu des hérissons en pâte à modeler, nous apprenons à décomposer le nombre 5 le plus vite possible !

Nos étiquettes porte-manteaux pour les PS

Nos étiquettes porte-manteaux pour les GS

Les monstres des grands (pour faire peur aux copains dans la cour mais chuuuuuuut !)

Les monstres des petits dans la classe pour faire peur à Gloups, l'une de nos mascottes (c'est un vrai coquin !) :)

Pour terminer la période, nous avons dû inventer et créer un monstre. Pour cela nous avons d'abord observé plusieurs monstres et nous les avons décrits.

Ensuite nous avons réfléchi: notre monstre allait-il avoir 1, 2, 3, 4, 5 yeux? 1,2,3,4,5,6 (ou plus) bras ou jambes? Une grande bouche? Des grandes dents?

Voici nos monstres...

Beaucoup d'activités graphiques cette année: les traits, les cercles pour commencer. Et on les réutilise pour décorer toutes nos productions, comme nos étiquettes portemanteaux ou nos futures couvertures de cahiers (qui décorent pour le moment notre couloir)

Tout ça pour nous préparer progressivement à écrire des lettres puis des petits mots : nous allons commencer par les lettres qui s'écrivent avec des traits verticaux et horizontaux: E/F/I/H/L/T. Nous allons apprendre à les tracer dans le bon sens, en tenant bien notre outil.
Mais avant ça, beaucoup d'activités pour nous préparer à l'écriture de mots: recomposer des mots dans l'ordre pour connaître le sens de l'écriture, écrire les lettres avec différents matériaux...