HISTORIA › La España arábigo-musulmana

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23 janvier 2012

Cuestionario sobre el Real Alcázar de Sevilla

   

ELREALALCÁZAR

 

 

Para una clase de español sobre la España arábigo-musulmana, los alumnos de 2° hicieron un cuestionario sobre monumentos famosos de Andalucía edificados durante el reinado arábigo-musulmán en España. Decidimos ( Raphael, Jade, Samantha, Caroline, Paula, Chloé, Alexandre)  tratar del Real Alcázar de Sevilla a partir del sitio web del Real Alcázar ¿Piensas conocer todos los secretos del Real Alcázar de Sevilla? ¡Veamos si puedes responder a este cuestionario!

 

¿Cuáles son los horarios de octubre a marzo? ¿De abril a septiembre?

 

Sitúa la época del origen del Alcázar.

 

¿Desde qué siglo fue edificado el Real Alcázar?

 

¿Qué comprende la visita?(itinerario)

 

¿Por dónde se realizará la entrada de los centros educativos?

 

¿Cuál es la superficie del Palacio del rey D. Pedro I?

 

¿Qué otro famoso monumento de España sirvió de modelo al Alcázar?

 

¿ Qué hay en el centro del palacio?

 

¿Cuándo es el día mundial del turismo?

 

¿Quién es el presidente del Real Alcázar?

 

                                                                           

                                 .../10

 

Cuestionario sobre la Alhambra de Granada




Cuestionario


             Alhambra DGranada


En el ámbito de una secuencia histórica, estudiamos las huellas arquitectónicas de la presencia de los musulmanes en España. La Alhambra de Granada es un monumento ineludible que suscita admiración.

Este cuestionario permite tratar de las grandes líneas de la Alhambra…


 

Una Cultura artística


1) ¿Qué significa la Alhambra en árabe? Y por qué se llama así?

2) ¿Cuáles son las tres partes de la Alhambra?

3) ¿Qué podemos leer sobre las paredes de la Alhambra?

4) ¿Cl es el lugar más conocido de la Alhambra?

5)  ¿Cles son los elementos decorativos más impresionantes utilizadosen la Alhambra?

6) ¿Cles son los jardines que podemos visitar? Qué representaban paralos musulmanes?

7) Cita una particularidad de los jardines árabes de la Alhambra.

8) ¿Qué modelo siguen los baños de la Alhambra?



Un poco de historia


9) ¿Qué hecho marcó el inicio de la época de mayor esplendor de la   Alhambra?

10) ¿Por qué el emperador ordenó la construcción del palacio junto a  Alhambra?

11) ¿Por qué la posición de la Alhambra era estratégica?

 

algunas fotos de la Alhambra


                        

 

                                  

               

 

 

http://www.alhambradegranada.org/fr/



          Eléonore, Maugän, Elise,Rhyme,Marion,Kevin

 







Cuestionario sobre la Mezquita de Córdoba.

             

Somos Rayane, Clara, Zahra, Léna, Pauline, Isma et Amine, los alumnos de la clase de segundo 1 2 3 4.¡ Vamos a presentar un documento sobre la Mezquita de Córdoba !

 

Sitio web de la Mezquita de Córdoba : http://www.mezquitadecordoba.org/

 

 

1) ¿Cuál es el precio por persona para visitar la Mezquita?

 

 

2) ¿Cuáles son los horarios de visita de Marzo hasta Octubre?

 

 

3) ¿Cuánto tiempo dura la visita?

 

 

4) ¿Hasta qué edad la entrada es gratuita?

 

 

5) ¿Cuánto debemos pagar una visita de un grupo de 30 personas?

 

 

6) ¿Quién solicitó la construcción de la Mezquita de Córdoba?

 

 

7) ¿De cuántas zona se contituye la Mezquita?

 

 

8) ¿Cómo se llaman las zonas?

 

 

9) ¿Cuáles son las tres mezquitas más grandes del mundo?

 

 

10) ¿Qué era la Mezquita antes de la presencia musulmana ?

 

 

11) ¿Cuál es el itinerario hasta la Mezquita?

 

 

 

 

03 juillet 2009

La Giralda de Sevilla, por Leila Roumili, 2nde10

31 mars 2009

Los Reyes Católicos

Un travail très complet sur Isabelle de Castille et Ferdinand d'Aragon, les "Rois Catholiques", qui ont parachevé l'unité de l'Espagne en 1492 en terminant la "Reconquista".

Par Nicolas Southammavong et Valentin De Moura, 2nde6

 

Cliquer sur la pièce jointe pour lire le dossier.

08 mars 2009

El agua en la religión musulmana y en la Alhambra

Un travail fort intéressant sur l'eau dans la religion musulmane en général et dans l'Alhambra en particulier réalisé par Audrey Chauprade, Pauline Corboeuf et Justine Coulange, seconde 6.

Cliquer sur la pièce jointe pour lire leur dossier.

01 février 2009

"Que no hay nada como la pena de ser ciego en Granada..."

¡¡BIENVENIDOS!!

Una secuencia pedagógica acerca de la España arábigo-musulmana (711-1492) nos dio la idea de crear este blog. Los primeros artículos serán publicados por los alumnos de las clases de 2nde6 y 2nde10 del instituto Evariste Galois de Sartrouville. Elegirán unos temas para haceros descubrir los ocho siglos de presencia musulmana en la península ibérica, así como los legados que nos dejaron los musulmanes...

Une séquence pédagogique sur l'Espagne musulmane (711-1492) nous a donné l'idée de créer ce blog. Les premiers articles seront publiés par les élèves des classes de 2nde6 et 2nde10 du lycée Evariste Galois de Sartrouville. Ils choisiront des thèmes pour vous faire découvrir les huit siècles de présence musulmane dans la péninsule ibérique, ainsi que les héritages laissés par les musulmans...

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