Die Schule
Das Friedrich-Schiller Gymansium liegt an der Thomas-Mann Straße in Weimar, es ist nur ein Gymnasium und existiert seit mehr als 80 Jahren. Man findet in diesem Gymanasium c.a 650 Schüler von der fünften zu der zwölften Klasse, es gibt auch 18 Klassen und etwa 60 Lehrer. Die Schule hat eine naturwissentschafliche Orientierung. Die erste Sprache ist English, und Französisch, Latein und Russisch sind als zweiten Sprachen angeboten, die Schüler dürfen auch eine dritte Sprache in der elften Klasse nehmen. Die Schule bietet auch zusätzliche Kurse in Chemie und Physik an und bietet auch Arbeitsgemeinschaften in Chemie, Informatik und Astronomie an. Eine Besonderheit der Schule ist Astronomie, die zu der elften-klasse Schüler angeboten wird. Es gibt mehrere Aktivitäten außer den Unterrichten : ein Chör, eine Theatergruppe, Sportwettbewerbe, Mathe-, Chemie- und Physik-Olympiade und vielen anderen Arbeitsgemainschaften und Gruppen, zum Beispiel Robotik- oder Debattiergruppe.
Das Gebäude der Schule wird von 1927 bis 1936 aufgebaut. Es war zuerst eine Mädchenschule, dann eine höhere Schule, ein Realgymnasium, ein Oberrealgymnasium und eine Hochschulreife, und heute ein Gymnasium. Die Aula und das Musiksaales, zwei wertvollen Teile der Schule, werden 1936/1937 ausgeführt. Die Schule liegt in der ehemaligen DDR, es erklärt, warum die zweite Sprache russisch ist. Am 16. Dezember 1991 wurde die Schule nach dem bekannten Dichter Friedrich-Schiller, der ein großes Teil von seinem Leben in Weimar verbracht hat, genannt.
Die Unterrichte
Für die Tagen in der Schule habe ich ein Buch genommen, falls die Unterrichte ein bisschen langweilig waren, aber ich brauchte tatsächlich kein. Sie waren interressant, obwohl sie manchmal schwer waren, zu verstehen (zum Beispiel Informatik oder Chimie wegen dem Fachbegriff). Ich habe an den Unterrichten meiner Austauschpartnerin teilgenommen : es gab Mathe, Chemie, Physik, Biologie, Deutsch, English, Französisch, Geschichte, Geografie, Informatik, Religion, Kunst und Musik. Der Unterricht, über den ich sehr neugerig war, war Religion (Protestant), weil man keinen Religionunterricht in Frankreich hat. Wir haben in diesen Stunden über den bekannten Sekte, wie die Mormont, gesprochen und ich fand es sehr interessant. Ich habe auch bemerkt, dass meine Austauschpartnerin, die in der 8ten Klasse ist, die gleiche Themen in Mathe, Bio und Physik macht, als wir in der 10ten Klasse in Frankreich machen, aber weniger gründlich, deshalb war es sehr angenehm, an diesen Unterrichten teilzunehmen. Ich hatte jeden Tag 6 oder 7 Stunden Schule, und dann frei. Ich habe viel Unterchiede mit dem DFG bemerkt, zum Beispiel die Stunde dauern nur 45 minuten, es gibt auch mehr Pausen aber es gibt keine große Pause, um Mittag zu essen. Die Schule ist auch früher fertig : 13:40 oder 14:30, es gibt viel weniger Strafe (kein "Korrezpondenz Heft") und mehr Freiheit für Aktivität mit den Lehrern, wie sind zum Beispiel am Mittwoch der zweite Woche mit dem Biologielehrer ins Schwimmbad gegangen, weil es bald die Ferien wäre. Es gibt auch keine wirkliche Bibliothek und kein Freizeitraum, die Schüler gehen in dem Speisesaal, wenn sie frei sind. Sie haben auch die gleiche Klasse mit den gleichen Schülern seit der 5ten Klasse und bis der 10ten. Ich habe auch bemerkt, dass die Lehrer oft mehrere Fächer lehren, zum Beispiel die Klassenlehrerin war die Deutsch- und Englishlehrerin. Sie haben auch ein besonderes Saal für die Klassenarbeiten. Das Gebäude war auch viel größer als das Gebäude des DFG in Buc.
Die Schule war sehr interessant, und unterschiedlich als der Schule in Frankreich
Bilanz
Zum Schluss kann ich sagen, dass die Schule manchmal anstrengend war, aber sehr Interessant in den meisten Unterrichten. Es war gelegentlich schwer, die wissenschaftlichen Fächer zu verstehen, und so früh die Unterrichte anzufangen, aber ich habe mehrere Fachbegriffe in Mathe oder Chemie gelernt und gesehen, wie die naturwissenschftlichen Fächer sehr unterschiedlich in Deutchland beigebracht werden. Was ich den zukünftigen Kandidaten raten würde, ist, ein Wörterbuch zu nehmen und an den Unterrichten teilzunehmen, damit die Stunde mehr Interessant und nicht langweilig ist.
Die zwei Wochen haben mir trotz einigen Schwierigkeiten viel gefallen, vor allem die Entdeckung der Unterschiede zwischen der französischen und der deutschen Schulwesen.