Par Anne Lamer (Collège Léonard De Vinci, Ecquevilly (78)) le 21 septembre 2011, 15:40
Les
langues vivantes sont enseignées et évaluées à travers des
activités langagières. Celles-ci sont au nombre de cinq :
Deux
activités de compréhension :
- la compréhension orale :
les élèves écoutent un enregistrement en anglais et restituent
ce qu'ils ont compris (en anglais en phase d'entraînement afin
d'acquérir le vocabulaire / en français en phase d'évaluation)
- la compréhension écrite
: les élèves lisent un document écrit (extrait d'oeuvres
littéraires, publicité, tract, etc) et restituent ce qu'ils ont
compris.
Trois
activités d'expression :
l'expression
orale en continu : l'élève
prend la parole tout seul sur un thème imposé.
l'expression orale
dialoguée : les élèves mènent une conversation à deux
ou plus.
l'expression écrite :
les élèves doivent rédiger un texte (publicité, poster,
histoire, poème, etc).
A
la fin de la 6e, on estime que les élèves doivent atteindre
le niveau A1, c'est-à-dire le niveau élémentaire pour
communiquer en anglais.
A
la fin de la 5e, ils parviennent normalement au niveau A2.
L'année
de 4e consolide le niveau A2 (A2+).
A
la fin de la 3e, les élèves doivent viser le niveau B1,
requis pour entrer au lycée général.