- Je suis un objet. Je peux être dans la cour de l'école, dans un parc ou à la piscine. Parfois, les enfants ont peur de monter sur moi. On peut glisser sur moi. Qui suis-je ?
Réponse: le toboggan
- L'homme assis sur son tabouret regarde avec attention le fil se tendre et le bouchon disparaitre. Il pense déjà à la belle prise qu'il va rapporter à la maison. Que fait cet homme?
Réponse: il pêche
- https://www.youtube.com/watch?v=Z3qBH4iwWVc
Semaine 13
GS
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https://www.youtube.com/watch?v=gQvPQZs_kgE
http://ekladata.com/mg150mTEB__owNrEvrKd3vt6zHU/abeille-et-escargot.pdf
http://ekladata.com/wtnCG33vdW3X7EtV-_qbMzXcg3c/PAM-coccinelle-et-araignee.pdf
http://ekladata.com/vJFOZThmVH4T3w3HUESHcMLq73M/papillon-chenille.pdf
http://ekladata.com/EOv9_NXS3YUspvUvlO3NL43kGTk/phasme-et-libellule.pdf
http://ekladata.com/HsXHR4sWQ2fs2WZdRCD3KDJ1c-8/Chenille-images-sequentielles.pdf
http://ekladata.com/wENeuNGikF509LTO3oTamOFVFzw.pdf
A l’aide des étiquettes mots de l’histoire, construire une phrase simple ou complexe. L’écrire en capitales ou en cursive. Et illustrer cette phrase
http://ekladata.com/HdxVxk30thniCZj9VzgJuuHl938.pdf
http://ekladata.com/OOXKwerCXXPDouhOAErKZmfkAm0.pdf
http://ekladata.com/7ApNOnWDE1EkM3jM9aMvD8YrPMs.pdf
http://materalbum.free.fr/flochenille/codage%20dans%20tableau.pdf
http://materalbum.free.fr/flochenille/Je%20barre%20ou%20je%20complete%20pour%20avoir.pdf
http://ekladata.com/w_5I5oTJ4b8UsR4jWxJ3Ntiid5o/Comptines-chenilles-papillons.pdf
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-je dessine avec des boucles : je réalise une production sur le jardin et les petites bêtes (fleurs, arbre, chenille…)
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https://drive.google.com/file/d/19ey-4JiD8FfoGZZomYzdMG9HDZjOZuYu/view
Semaine 13
MS
https://www.dropbox.com/s/hbitasbvwnglz4n/Fiche%20intrus%20syllabe%20de%20rime.pdf
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http://ekladata.com/fT2TYp6BOl9rwBcz9tp7pti5ZVg.pdf
Sur chaque feuille, votre enfant devra:
- colorier le bon nombre de coccinelle tout en haut
- écrire une ligne du chiffre
- retrouver la représentation du chiffre sur l'étiquette-doigts et la coller
- coller la photo de son chiffre en pâte à modeler ou faire le chiffre en pâte à modeler (ou pâte à sel, ou kapla, ou ficelle…) et le poser dessus
- faire les points sur la face du dé
- coller le bon nombre de gommette dans les ronds tout en bas (ou colorier le bon nombre de rond)
En face de chaque page nombre, sur une feuille blanche, écrivez « dans mon jardin, il y a … ». En dessous, votre enfant devra faire un dessin avec le bon nombre de choses choisies (Par exemple, 1 fleur pour la page du 1 ; 2 papillons pour la page du 2….)
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https://www.youtube.com/watch?v=gQvPQZs_kgE
http://ekladata.com/mg150mTEB__owNrEvrKd3vt6zHU/abeille-et-escargot.pdf
http://ekladata.com/wtnCG33vdW3X7EtV-_qbMzXcg3c/PAM-coccinelle-et-araignee.pdf
http://ekladata.com/vJFOZThmVH4T3w3HUESHcMLq73M/papillon-chenille.pdf
http://ekladata.com/EOv9_NXS3YUspvUvlO3NL43kGTk/phasme-et-libellule.pdf
http://ekladata.com/HsXHR4sWQ2fs2WZdRCD3KDJ1c-8/Chenille-images-sequentielles.pdf
http://ekladata.com/wENeuNGikF509LTO3oTamOFVFzw.pdf
A l’aide des étiquettes mots de l’histoire, construire une phrase simple ou complexe. L’écrire en capitales. Et illustrer cette phrase
http://ekladata.com/HdxVxk30thniCZj9VzgJuuHl938.pdf
http://ekladata.com/OOXKwerCXXPDouhOAErKZmfkAm0.pdf
http://ekladata.com/7ApNOnWDE1EkM3jM9aMvD8YrPMs.pdf
http://materalbum.free.fr/christelle-al8/ms-plus-moins-fruits.pdf
http://materalbum.free.fr/chenillemathsmsordrecroissant.pdf
http://ekladata.com/w_5I5oTJ4b8UsR4jWxJ3Ntiid5o/Comptines-chenilles-papillons.pdf
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Ce weekend c'est la fête des tous les papas mais c'est aussi la fête de la musique.
Alors tu peux fabriquer un petit instrument et préparer un petit morceau de musique que tu joueras ce weekend pour ton papa ou pour toutes les personnes que tu aimes très fort.
Voici des liens pour fabriquer des instruments avec du matériel de récupération:
https://www.youtube.com/watch?v=1pIcLUz4WFQ
https://www.youtube.com/watch?v=z0St-CN5qHk
https://desidees.net/16-instruments-de-musique-a-fabriquer-vos-enfants/
La lettre ……v…….
Nous allons continuer l’apprentissage de l’écriture en cursif. Cette activité est plus appropriée pour les GS, mais les MS pourraient écrire uniquement les lettres et mots en majuscules d’imprimerie.
Nous avions déjà commencé notre cahier d’écriture /phonologie : nous avons déjà fait quelques essais. Cela fait longtemps, donc nous allons reprendre ces lettres, puis de nouvelles.
Aujourd’hui nous allons apprendre à faire le ……v... Regarde bien la vidéo suivante, plusieurs fois si besoin
Je peux :
Quelques idées de mots commençant ………v……: vert, verre, vendredi, vue, victoire, voiture…..
Voici une vidéo de la page d’écriture, un peu simplifiée pour les enfants qui auraient du mal avec cette activité.
Votre enfant peut regarder une première fois la vidéo puis, faire en même temps.
Le v :
http://blog.ac-versailles.fr/elodiemsgs/public/ecriture_du_v.mp4
(sélectionnez le lien avec la souris, cliquez à droite puis ouvrir le lien)
- Je suis un moyen de transport. Je permets de voyager. Je décolle vers le ciel. Je vais dans l'espace. Qui suis-je?
Réponse: la fusée
- Je me promène dans le parc quand, tout à coup, j'aperçois un écureuil qui saute de branche en branche. Il fait sa récolte de noisettes. Pour quelle saison se prépare t-il ?
Réponse: l'hiver
- https://www.youtube.com/watch?v=zZUg86ymQHA
