Pour les grands qui aident.
25 mars 2020
Livret 4 Corrections
Par Gaëlle Nohaïc le 25 mars 2020, 01:05 - Année 2019/2020
25 mars 2020
Par Gaëlle Nohaïc le 25 mars 2020, 01:05 - Année 2019/2020
Pour les grands qui aident.
24 mars 2020
Par Clémentine Péreira le 24 mars 2020, 19:49 - Année 2019/2020
Lecture : le son [au] et [eau]
Lire les syllabes :
Lire les mots :
Lire les phrases :
écriture : écrire quelques mots ou phrases ci-dessus dans le cahier du jour.
Production d'écrit : donne moi de tes nouvelles dans les commentaires ! (sous forme de dictée à l'adulte)
Maths
Dictée de nombres : 60, 65, 63, 68, 70, 72, 75, 79, 71, 73. (ardoise)
savoir écrire en lettres : un, deux, trois, quatre.
Inventer des pyramides (comme celles d'hier)
Résoudre le problème suivant (l'enfant essaye de le lire seul, faire un dessin si besoin) :
Par Amiot Virginie (Ecole élémentaire George Sand,Trappes (78)) le 24 mars 2020, 19:23 - Année 2020/2021
CM1 CM2 LOU A BESOIN DE VOUS !!! et de toi en urgence IDIATOU !!!! (Lisez jusqu'à la fin...)
Chapitre 2 ( Les deux amies ont rencontré Lanika, habitante d'Astraïde. A ses côtés, elles vont découvrir la vie sur cette planète inconnue...)
C'est à vous... Imaginez la vie sur Astraïde ... les maisons, les véhicules, la nourriture, les écoles (ou pas), les sports...
LA VIE SUR ASTRAIDE
Lou avait très envie de venir, tout comme moi mais nous pensions à nos familles et à nos amis ... (Amina)
Le capitaine nous rassura en disant que le temps sur sa planète passe plus rapidement que sur la Terre: ainsi nos proches ne se rendraient même pas compte de notre absence. (Hamza)
Convaincues, nous décidâmes de poursuivre l’aventure en accompagnant le capitaine. C’est parti...(Hamza)
Dans le vaisseau, il y avait beaucoup de petits boutons et un gros bouton rouge: il clignotait et attira notre attention, à quoi pouvait-il bien servir ? (Mathias)
J'appuyai alors dessus et j'entendis soudain un compte à rebours se déclencher: 3 2 1 .....la fusée se mit à trembler. (Diwan)
Dès lors, Lou et moi avons commencé à sentir une drôle de chaleur (Idiatou)
Vite il nous fallait de l'eau! (Amina)
Mais dans ce vaisseau, il n'y avait pas d'eau car les extraterrestres d'Astraïde boivent un liquide vert qu'ils trouvent délicieux mais Lou et moi n'avions plus trop soif!!! (Chemey)
Après quelques minutes (en effet, tout va très vite sur Astraïde!), le capitaine posa le vaisseau en douceur... ou presque! La porte coulissa, des notes de musique pénétrèrent dans le vaisseau, puis une voix, féminine, douce, nous invita à descendre du vaisseau:
"Bonjor, mon nom est Lanika, je sis avec vos por vos faire décovrir notre monde" . Interloquées, Lou et moi avions compris le message de Lanika, pourtant, dans sa phrase, il semblait manquer quelque chose. Mais quoi??? Quel était ce drôle de langage? (Mme AMIOT)
Cette langue, c'est peut-être la langue Astraïdien suggéra Lou. (Idiatou)
Ce langage vient peut-être d’une toute petite planète à côté du soleil. (Safiya)
La lettre "u " semblait s'être évaporée de son langage, comme l'eau de l'étang de la Base. Lou et moi, nous décidâmes de suivre Lanika, notre nouvelle guide. (TT)
Lanika nous a remis des casques pour nous permettre de respirer à l’extérieur du vaisseau. (Hamza)
Elle nous expliqua que c’était pour notre survie; on avait du mal à comprendre tout ce qu’elle disait car il fallait penser à placer le”u” dans chacun de ses mots dès qu'elle parlait! (Hamza)
Mais on comprit qu’elle nous conseillait aussi de faire attention aux étranges créatures qui peuplaient sa planète. (Hamza)
Lou et moi avons demandé si ces créatures étaient méchantes. (Amina)
Lanika nous a répondu que certaines n’étaient pas méchantes mais d'autres pouvaient être dangereuses. (Amina)
Mais comment différencier les gentilles des méchantes s'interrogea Lou? (Krystal)
Alors Lanika nous a conseillé de ne pas trop nous approcher de la Forêt D'Astra. (Krystal)
Lou et moi avons acquiescé, d'un signe de tête. (Idiatou)
En visitant Astraïde, nous étions émerveillées de voir ces drôles de voitures qui volaient, les énormes maisons super colorées et les animaux extrêmement bizarres, tellement différents de ceux que nous voyons à la base de loisirs! (Krystal)
Lanika vivait en bordure de forêt dans une étrange sphère orange surmontée d'antennes et recouverte de panneaux photovoltaïques. Nous entrâmes chez elle par un petit hublot, comme ceux des avions, puis un drôle de toboggan nous fit glisser jusqu'au sous-sol. D'habitude, Lou a très peur des toboggans et autres balançoires. Mais là, je ne l'entendis pas crier. Et pour cause!!! Elle avait disparu !!! Volatisée! Plus de Lou à l'horizon! Sans aucun doute s'était-elle approchée trop près de la forêt, oubliant les conseils de Lanika. Quelle angoisse... (Mme AMIOT)
Lanika me montra un raccourci pour accéder directement à la forêt d'Astra. C'est là que nous la vîmes...Cette créature si jolie mais si.... déterminée!
Elle détenait mon ami Lou et ne la libèrerait que si nous l'aidions à trouver l'antidote contre le "virs du u"! Tous les "u" se trouvent enfermés dans le tuyau du vaisseau d'Astrakan. Problème: le vaisseau pour la planète Terre repartait le lendemain à 15h (c'est-à-dire vendredi à 15h sur Terre). (Mme AMIOT)
Pour libérer les "u" et donc libérer Lou, Roselina donne un défi à chacun de vous, CM1 et CM2. Celui dont le nom est cité par l'étrange créature doit poster au plus vite sa réponse pour que Roselina pose un nouveau défi à un autre camarade. Vous êtes 26 , vous avez 3 jours pour libérer Lou. Attention, on ne peut pas répondre à la place d'un camarade, mais on peut le prévenir (sms, réseaux...) SANS VOUS DEPLACER évidemment!
PREMIER DEFI pour ..... IDIATOU!!!
Quel astronome a présenté la première lunette astronomique en 1609?
Par Thierry Teychenné le 24 mars 2020, 16:34 - Année 2019/2020
Ah, c'est vrai que celle-ci était un peu plus difficile que celles de la semaine dernière ! Mais en même temps, quand on voit que ce sont des CM1 qui gagnent à chaque fois, il faudrait peut-être que les Cm2 se réveillent un peu, non ?
La phrase à décoder avec les chiffres du clavier était:" Le chiffre est le numéro de la figure comptant le moins d'unités d'aire." L'unité d'aire était un petit carreau (voir en haut à gauche du 1), il fallait donc compter le nombre de petits carreaux pour chaque figure; évidemment, 2 moitiés de carreaux font 1 carreau entier! Finalement, la figure qui comptait le moins de carreaux était la 2, qui était donc le chiffre mystère.
Bravo aux gagnants qui ont réussi à monter sur le podium (et aux autres pour leur participation)
https://view.genial.ly/5e7a16988e8a9a0e03393603/interactive-content-vainqueurs-lundi-3
L'énigme de demain sera mise en ligne dans l'après-midi...
TT et VA
Par Tyfanie Porto le 24 mars 2020, 13:30 - Année 2019/2020
Bonjour à tous,
Nous avions discuté en classe de l'histoire de Tortinas. Vous deviez inventer son histoire (situation initiale, élément déclencheur, déroulement, dénouement, situation finale).
Il fallait raconter ce qu'elle faisait avant de se retrouver dans le filet, pourquoi et comment elle s'est coincée puis finalement comment elle a été libérée.
Comme nous n'avons pas pu faire l'histoire en classe, je vous propose de l'écrire à distance.
Imaginez la situation initiale (qui est Tortinas, ce qu'elle faisait avant de se retrouver coincée,...) et écrivez vos idées dans les commentaires. N'oubliez pas les émotions!

Fondation Good Planet / Yann Arthus-Bertrand
Bon courage!
Madame PORTO
Par Amiot Virginie (Ecole élémentaire George Sand,Trappes (78)) le 24 mars 2020, 11:12 - Année 2020/2021
1)CM1/ LECTURE : finissez la lecture, pour le plaisir, de "Mon cheval de papier", chapitre 10 et épilogue dans le bibliobus. (p: 159 à 171)
Normalement, vous l'avez avec vous. Demain, nous commencerons un autre texte.
PENSEZ à L'ESCAPE GAME et à notre histoire!
2)CM1 / Grammaire LES PRONOMS PERSONNELS
Bien lire la leçon puis la copier ou la coller dans le cahier rouge et faire les 2 exercices. (Tout est détaillé dans la fiche).
3)CM1 / Numération LES FRACTIONS DECIMALES (encore et toujours!)
Bon courage et bonne journée ;-)
Par Thierry Teychenné le 24 mars 2020, 11:09 - Infos du jour
Par Thierry Teychenné le 24 mars 2020, 09:01 - Année 2019/2020
Bonjour à tous !
Hier, la connexion était tellement mauvaise qu'il n'a pas été possible de mettre en ligne l'énigme.
A partir d'aujourd'hui, une énigme et un gagnant par jour ! Il faudra donner chaque jour la solution avant 18 heures.
Que voit-on dans cette énigme? Des quadrillages à petits carreaux, des suites de chiffres et un clavier(avec des chiffres et des lettres)
Un indice pour t'aider: Chaque suite de chiffres identiques correspond à une lettre. On va prendre l'exemple de la case bleue du 6 et des lettres MNO qui sont écrites dessous..
Si dans le code tu vois un seul 6, ça correspond à la lettre M / si tu vois 66, ça correspond à N (car N est en 2ème position) / si tu vois 666, ça correspond à O ( car O est en 3ème position).
Il te faut donc d'abord décoder la phrase avec ce système, puis trouver le chiffre mystère.
N'oublie pas de publier ta réponse dès demain dans les commentaires dès que tu penses avoir trouvé la réponse ! Bonne chance !
Par Charlotte Lucas le 24 mars 2020, 08:31 - Année 2019/2020
Chers parents, chers enfants,
Voici la correction pour les exercices du lundi 23 mars. Je m'excuse par avance pour la qualité du document mais l'encre se fait rare chez la maîtresse ;-)
Vous souhaitant une belle journée !
Mme LUCAS
<<<<<<200323_Corrigé Livret 2.pdf>>>>>>
Par Céline Le Louédec le 24 mars 2020, 08:30 - Année 2019/2020
Aujourd'hui au programme !
1. Calculs : faire les calculs de la fiche ci-dessous (à recopier dans le cahier vert comme la semaine dernière) :
Toujours pour s'entraîner dans la résolution de problèmes : faire les exercices n°2 page 66 et le n° 10 page 54.
Pensez à bien présenter vos réponses comme en classe :
Je cherche ..................
Opération(s) :
Phrase réponse : .......................
2. Calcul mental : faire quelques séries d'exercices grâce à calculatice :
Mais n'oubliez pas ce site également : vous l'avez déjà utilisé plusieurs fois en classe et il vous reste à obtenir la médaille d'or encore !
3. Orthographe : apprendre les mots de la semaine 17 dans le petit cahier rouge. Je sais que nous aurions dû faire l'évaluation des mots des semaines 13 à 16 mais en attendant, continuez à apprendre les mots qui suivent.
4. Une nouvelle lecture : maintenant que vous avez terminé la lecture du livre Les doigts rouges (je vous envoie la correction des derniers questionnaires demain), je vous propose une nouvelle histoire :
Commencez par lire les chapitres 1 et 2, regardez bien la page de couverture afin de vous faire une première idée de l'histoire ...
Puis répondez aux questions suivantes, vous pouvez imprimer les feuilles et compléter ou bien écrire directement vos réponses sur une autre feuille (à ranger dans le porte-vues)
N'hésitez pas à me dire (dans les commentaires) si vous rencontrez des difficultés.
J'espère que vous vous portez tous bien !
Bonne journée !
Mme Le Louédec
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