Bonjours à tous,
Nous nous retrouvons pour, comme je vous l’ai expliqué vendredi, faire la classe à la maison.
Aujourd’hui et jeudi, vous aurez des séances de français et de mathématiques à répartir dans la journée. Vous pouvez les faire dans l’ordre que vous voulez. Le travail écrit est à faire dans le cahier du soir (ou de brouillon) ou directement sur les fiches données vendredi et rangées dans la pochette cartonnée.
Dans le cahier, vous présenterez votre travail comme dans les cahiers de classe : date / matière / n° d’exercice, sans oublier de souligner ! Nous gardons les habitudes de travail de la classe. Donc je compte sur vous pour écrire proprement et lisiblement !
Lorsque je vous envoie des documents sous la forme de PDF, si vous ne pouvez pas les imprimez, pas de panique, vous lisez sur l’écran et vous répondez directement dans le petit cahier.
Bonne journée et bon courage !
Français
Orthographe
Matériel : cahier du soir ou de brouillon / Fichier « Je mémorise » / fiche des exercices pour les mots n°23 (dans la pochette cartonnée)
- Mots n°22 : se faire dicter les mots de la liste, les écrire dans le cahier. Les corriger à l’aide du fichier.
- Mots n°23 : les souligner dans le lexique, mémoriser les 6 premiers mots, faire les exercices n°1 et 2 dans le cahier.
Défi orthographique – Compléter un texte à trous
- Écoute une première fois le texte pour le comprendre.
- Écoute une deuxième fois en lisant le texte à trous.
- Écoute le texte et écris-le dans ton cahier en t’aidant du texte à trous. Attention à toutes les terminaisons des verbes, cherche bien les sujets !
- Corrige ta dictée en utilisant le texte page 2.
La rivière - une dictée à trous.pdf
Grammaire
- Les classes grammaticales – les noms
Matériel : cahier du soir ou de brouillon / fichier pdf (à lire sur l’ordinateur ou à imprimer)
Vous allez travailler sur les classes grammaticales. Vous avez cherché, la semaine dernière, différents groupes nominaux dans le roman La rivière à l’envers et vous avez repéré le nom noyau dans chacun des groupes.
Pour bien identifier les noms, je te propose de suivre toutes les étapes de recherche en prenant bien le temps de réfléchir avant de passer à l’étape suivante.
Puis tu corrigeras ton travail, avant de copier la leçon dans le cahier d’aide-mémoire de français et de faire les deux exercices dans ton cahier du soir.
Les classes grammaticales - les noms.pdf
Lecture - La rivière à l’envers
Matériel : fiche de lecture 8 collée sur une feuille de classeur (dans la pochette cartonnée)
Relis les chapitres 12 et 13 puis fais la fiche de lecture 8.
Fais bien attention à la construction de tes phrases.
Mathématiques
Calcul rapide
Matériel : cahier du soir ou de brouillon
Calcule le plus vite possible. Petite astuce, tu peux faire les calculs dans l’ordre de ton choix ! 2 x 4 x 5 = (2 x 4 ) x 5 ou 2 x (4 x 5) = 8 x 5 ou 2 x 20 = 40
2 x 3 x 4 = 2 x 3 x 5 = 3 x 3 x 8 = 3 x 3 x 3 = 3 x 2 x 8 =
4 x 2 x 8 = 2 x 5 x 9 = 9 x 3 x 2 = 8 x 2 x 5 = 8 x 5 x 4 =
Les fractions décimales et les nombres décimaux
Tu vas faire des exercices d’entrainement sur les fractions décimales et les nombres décimaux. Tu peux commencer par visionner les petites vidéos qui te remettront en mémoire ce que nous avons travaillé en classe.
(Si tu n'arrives pas à accéder à la vidéo, copie le lien et utilise ton moteur de recherche)
Puis fais les exercices.
Site Canopé :
. De l’écriture fractionnaire à l’écriture décimale
. Placer des décimaux sur une droite graduée
Matériel : aide-mémoire de mathématiques, fiches d’exercices (pochette cartonnée),
1) Fractions décimales
Faire la fiche n°1.
Tu peux t’aider de ton aide-mémoire (les fractions décimales) et du tableau de numération (partie entière et partie décimale) plastifié.
2) Nombres et calculs : les nombres décimaux - CM2 - (fiche d’exercices n°41)
Faire les exercices n°1 à 4 (première page)
