dunoyer antony

23 mars 2020

Defis à la maison pour les GS n°2

Par Sylvie BACALU (Ecole primaire Dunoyer de Segonzac ANTONY 92) le 23 mars 2020, 22:05

Chers parents, chers enfants,

Nous espérons que vous vous portez bien et que vous arrivez à vous organiser pour travailler.

Nous aimerions nous assurer que tout le monde arrive à lire les fichiers que nous envoyons.

Excepté pour les parents qui nous ont déjà fait un retour, nous vous remercions de nous envoyer un mail avec "travail reçu".

Vous pouvez nous répondre par le biais du site en allant sur "Contactez-moi" ou en nous envoyant un mail sur nos boîtes respectives:

- amelie.clement-gonzales@ac-versailles.fr

- alexandre.jullian@ac-versailles.fr

Dans le cas contraire, merci de préciser la difficulté rencontrée pour que nous puissions vous aider.

Nous serons ravis d'avoir des nouvelles de tous !

Amélie et Alexandre

Classe de RACHEL Petite - Moyenne section

Par Sylvie BACALU (Ecole primaire Dunoyer de Segonzac ANTONY 92) le 23 mars 2020, 18:30

Le 23 mars 2020

Chers parents,

Vous trouverez ci-joint le programme des activités prévues pour les 2 semaines à venir. Je vous invite à cliquer sur le dossier correspondant au niveau de classe qui vous concerne. Vous y trouverez une feuille de bord ainsi que des documents d'accompagnement.

Bien sûr, il n'y a pas d'ordre à respecter, vous pouvez établir librement l'organisation de la réalisation de ces activités.

Je reste toujours joignable par l'intermédiaire du blog et de l'adresse suivante: Rachel.Azombo@ac-versailles.fr

Je vous remercie de m'envoyer un mail avec "travail reçu" pour me permettre de savoir si vous parvenez à lire les fichiers envoyés.

Prenez soin de vous.

Rachel Azombo

1FEUILLE DE BORD n°1 PS.docx

1 FEUILLE DE BORD n°1 MS.docx

MS Dessin intrus doc 9.docx MS

Dessin intrus doc 9.docx

MS Ligne verticale-horizontale doc 5.docx

MS representationnombre1a4 3 bis.pdf

MS Trait oblique-ligne brisée doc 5 bis.docx

MS Colorier sansdepasser doc 2.pdf

MS la roue des constellations de1à4.pdf

MS resperctantmodele doc4.pdf

MS Coloriage Arlequin doc 8.docx

PS assemblageformessuperpostion doc3.pdf

PS colombins doc 2.pdf

PS graphisme tri doc4.pdf

PS remplir la fleur doc1.pdf

CP - Continuité pédagogique - Semaine 2

Par Sylvie BACALU (Ecole primaire Dunoyer de Segonzac ANTONY 92) le 23 mars 2020, 08:00

Chers parents,

Voici le travail à effectuer par votre enfant durant cette deuxième semaine de confinement.
Chaque jour, vous pouvez organiser les activités en fonction de vos obligations professionnelles ou familiales mais sachez, cependant, que votre enfant sera plus attentif le matin.
Semaine 2 - lundi 23 mars.pdf
Semaine 2 - mardi 24 mars.pdf
Semaine 2 - jeudi 26 mars.pdf
Semaine 2 - vendredi 27 mars.pdf

Toutes les activités seront à faire sur des fichiers, cahiers et manuel que vous avez à la maison. Je vous dirigerai à plusieurs reprises sur des vidéos (Les fondamentaux ou Youtube) qui vont vous aider à débuter de nouvelles notions avec votre enfant. Cependant, pour la lecture, je n'ai pas trouvé d'autres solutions que de vous faire imprimer la fiche exercices sur le livre Le mangebruit (3pages par semaine). Le reste des documents sera facilement consultable par vous et votre enfant en pdf.
Guide pour parents - épisode 1 - Le mangebruit.pdf
Le mangebruit- textes.pdf
Exercices - texte 1 Le mangebruit.pdf
Aide Copie - Alphabet 3 écritures.pdf
Bande-numérique-sous-forme-de-tableau-1-à-99.pdf

En supplément mais facultatives, voici des activités "qui occupent intelligemment" (votre enfant comprendra pourquoi je dis ça!) :
Quelques défis à mener au cours de la semaine : Les défis de la semaine 2.pdf
France 4 propose dès le lundi 23 mars un programme dédié au CP/CE1 : 30minutes de lecture et 30 minutes de mathématiques.
*Mon petit quotidien, court journal adapté aux enfants, est gratuit : pour connaitre la marche à suivre, consulter le billet du 19/03 sur ce blog.

J'attends un retour de votre part au moins une fois par semaine, je suis bien évidemment disponible par mail (du lundi au vendredi) en cas de difficultés ressenties, de questions ou pour me donner des nouvelles... Je vous soutiens dans votre rôle de parent-professeur, je sais bien qu'il n'est pas facile avec son propre enfant!

Bon travail, bon courage et prenez soin de vous! :-)

Cécile Pradeau

22 mars 2020

Fondant au chocolat de NAÏM

Par Sylvie BACALU (Ecole primaire Dunoyer de Segonzac ANTONY 92) le 22 mars 2020, 16:11

Naïm a fait un fondant au chocolat; on a tous envie d'y gouter....

"La boîte" UNE HISTOIRE POUR LES MATERNELLES

Par Sylvie BACALU (Ecole primaire Dunoyer de Segonzac ANTONY 92) le 22 mars 2020, 15:40

POUR LES ELEVES DE LA MATERNELLE

CHAQUE SEMAINE NOUS ESSAYERONS DE VOUS POSTER 2 HISTOIRES

HISTOIRE N°1 : "La boîte" de Claude PONTI

De la part de Stéphanie de la PS.

LA BOITE.pptx

Stéphanie, Christine, Amélie, Rachel et Alexandre.

3 JEU MATHEMATIQUES DES LA PETITE SECTION

Par Sylvie BACALU (Ecole primaire Dunoyer de Segonzac ANTONY 92) le 22 mars 2020, 13:00

3 JEUX dès la Petite Section.

Ces jeux développent les compétences

"CHERCHER, MANIPULER, VERBALISER, COMPTER, PARTAGER..."

1- Le jeu des jetons PS/MS/GS

C’est une situation pour chercher, l’élève ne dispose pas encore de la procédure experte pour résoudre la situation; cela ne l’empêche pas de trouver la solution.

Matériel: Deux boites de deux couleurs différentes. Des jetons identiques.

Consignes: Distribuer les jetons de manière équitable dans les deux boites : il en faut autant (pareil) dans chaque boite.

Organisation et déroulement:

1° Varier le nombre de jetons en fonction du niveau de classe: (4-6 en PS/ 8-10-12 en MS et 12 et plus en GS).

2° Laisser les enfants chercher et prendre soin de faire verbaliser les procédures (comment as-tu fait ?). S'appuyer sur les plus grands si besoin.

3° L’activité pourra être faite plusieurs fois jusqu'à la réussite, ou pour le plaisir.

4° On pourra ensuite proposer un nombre impair de jetons. 5° Puis, le même problème avec trois boites.

2- Le jeu du gobelet (jeu joué avec les élèves de RACHEL et les CM2 lors de la semaine des maths)

Matériel: Des gobelets, pots ou des boites opaques pour cacher. Des jetons qui peuvent être cachés dessous.

Déroulement : L’adulte demande « combien vois-tu de jetons ? » et attend la réponse. L'enfant compte et donne sa réponse.

Puis, l'enfant ferme les yeux, l’adulte cache un certain nombre de jetons sous le gobelet. L’enfant ouvre les yeux.
Question : « Combien de jetons sont sous le gobelet ? »

Augmenter progressivement le nombre de jetons cachés. Inverser et demander à l'enfant de jouer le rôle de l'adulte...

3- Le train - PS/MS

Objectif : Combiner des couleurs pour obtenir différents trains (6 combinaisons pour 3 couleurs)

Matériel: Un train avec des wagons de couleurs différentes (à imprimer en fichier joint ou à dessiner.) 3 wagons en PS ou 5 wagons en MS.

Consignes: Constituer le plus de trains possibles (différents).

Variante: Augmenter le nombre de wagons (4 wagons, 4 couleurs en PS et 6 en MS).

A chaque constitution d'1 nouveau train (différent du précédant), le noter ou le dessiner avec les couleurs choisies par l'enfant.

p1_c1_train_a_imprimer.docx

21 mars 2020

PAIN TUNISIEN

Par Sylvie BACALU (Ecole primaire Dunoyer de Segonzac ANTONY 92) le 21 mars 2020, 19:08

Meryam a fait du pain Tunisien … HUM...ça sent bon d’ici !

VOUS VOULEZ ESSAYER ?

RECETTE ICI --)>

Si vous n'avez pas d'huile de colza,

NE SORTEZ PAS EXPRES POUR EN ACHETER:

Prenez votre huile habituelle, ça sera aussi bon.

Cordialement, La Directrice.

MESSAGE DE LA PSYCHOLOGUE SCOLAIRE AUX PARENS D'ELEVES

Par Sylvie BACALU (Ecole primaire Dunoyer de Segonzac ANTONY 92) le 21 mars 2020, 17:04

Mme Nathalie MAUGEAIS notre psychologue scolaire vous envoie ce message:

" Chers parents, et enfants;

j'espère que vous vous portez bien.

Cette période que nous traversons nous renvoie à des inquiétudes très fortes et nous oblige à être inventifs et créatifs.

Dans le cadre de mes missions de psychologue, vous pouvez, si vous le souhaitez, prendre contact avec moi.

N'hésitez pas à m'appeler du lundi au vendredi de 8h30 à 12h et de 13h45 à 16h15 au 06 37 11 87 69.

Prenez soin de vous.

A bientôt .

Nathalie Maugeais. Psychologue de l'Education nationale. 06 37 11 87 69

Recettes de la directrice ces jours-ci.

Par Sylvie BACALU (Ecole primaire Dunoyer de Segonzac ANTONY 92) le 21 mars 2020, 16:51

DE LA TARTIFLETTE

Reblochon de Savoie, Pommes de terre, Oignons

UNE POËLEE DE LEGUMES

Choux-fleurs, courgettes, oignons, carottes, pommes de terre.

UN CAKE SALÉ

ET DES YAOURTS à la vanille

1 litre de lait, 1 yaourt, 1 yaourtière, de l'extrait de vanille concentrée.

Mélangez le tout, versez dans les pots, laissez chauffer 8 à 10h. Et si vous voulez, mettez à refroidir au réfrigérateur.

Cordialement, La Directrice

Riz Cantonnais chez KYARA et MATTEO, quiche chez TOM et ELIOTT et salade + poisson pané chez GUILHERME et et BEATRIZ

Par Sylvie BACALU (Ecole primaire Dunoyer de Segonzac ANTONY 92) le 21 mars 2020, 16:14

Naïm a fait un fondant au chocolat; on a tous envie d'y gouter....

POUR LES ELEVES DE LA MATERNELLE

CHAQUE SEMAINE NOUS ESSAYERONS DE VOUS POSTER 2 HISTOIRES

HISTOIRE N°1 : "La boîte" de Claude PONTI

De la part de Stéphanie de la PS.

3 JEUX dès la Petite Section.

Ces jeux développent les compétences

"CHERCHER, MANIPULER, VERBALISER, COMPTER, PARTAGER..."

1- Le jeu des jetons PS/MS/GS

C’est une situation pour chercher, l’élève ne dispose pas encore de la procédure experte pour résoudre la situation; cela ne l’empêche pas de trouver la solution.

Matériel: Deux boites de deux couleurs différentes. Des jetons identiques.

Consignes: Distribuer les jetons de manière équitable dans les deux boites : il en faut autant (pareil) dans chaque boite.

Organisation et déroulement:

1° Varier le nombre de jetons en fonction du niveau de classe: (4-6 en PS/ 8-10-12 en MS et 12 et plus en GS).

2° Laisser les enfants chercher et prendre soin de faire verbaliser les procédures (comment as-tu fait ?). S'appuyer sur les plus grands si besoin.

3° L’activité pourra être faite plusieurs fois jusqu'à la réussite, ou pour le plaisir.

4° On pourra ensuite proposer un nombre impair de jetons. 5° Puis, le même problème avec trois boites.

2- Le jeu du gobelet (jeu joué avec les élèves de RACHEL et les CM2 lors de la semaine des maths)

Matériel: Des gobelets, pots ou des boites opaques pour cacher. Des jetons qui peuvent être cachés dessous.

Déroulement : L’adulte demande « combien vois-tu de jetons ? » et attend la réponse. L'enfant compte et donne sa réponse.

Puis, l'enfant ferme les yeux, l’adulte cache un certain nombre de jetons sous le gobelet. L’enfant ouvre les yeux. Question : « Combien de jetons sont sous le gobelet ? »

Augmenter progressivement le nombre de jetons cachés. Inverser et demander à l'enfant de jouer le rôle de l'adulte...

3- Le train - PS/MS

Objectif : Combiner des couleurs pour obtenir différents trains (6 combinaisons pour 3 couleurs)

Matériel: Un train avec des wagons de couleurs différentes (à imprimer en fichier joint ou à dessiner.) 3 wagons en PS ou 5 wagons en MS.

Consignes: Constituer le plus de trains possibles (différents).

Variante: Augmenter le nombre de wagons (4 wagons, 4 couleurs en PS et 6 en MS).

A chaque constitution d'1 nouveau train (différent du précédant), le noter ou le dessiner avec les couleurs choisies par l'enfant.

Cordialement, La Directrice.

Mme Nathalie MAUGEAIS notre psychologue scolaire vous envoie ce message:

" Chers parents, et enfants;

j'espère que vous vous portez bien.

Cette période que nous traversons nous renvoie à des inquiétudes très fortes et nous oblige à être inventifs et créatifs.

Dans le cadre de mes missions de psychologue, vous pouvez, si vous le souhaitez, prendre contact avec moi.

N'hésitez pas à m'appeler du lundi au vendredi de 8h30 à 12h et de 13h45 à 16h15 au 06 37 11 87 69.

Prenez soin de vous.

A bientôt .

Nathalie Maugeais. Psychologue de l'Education nationale. 06 37 11 87 69

DE LA TARTIFLETTE

UNE POËLEE DE LEGUMES

UN CAKE SALÉ

ET DES YAOURTS à la vanille

Du riz cantonnais maison chez Kyara et Mattëo:

TOM ET ELLIOT EN CHEFS CUISINIERS...

Grosse salade de pommes de terre accompagnée de poisson pané chez Guilherme et Beatriz:

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Puis, l'enfant ferme les yeux, l’adulte cache un certain nombre de jetons sous le gobelet. L’enfant ouvre les yeux.
Question : « Combien de jetons sont sous le gobelet ? »