Olivier Pépin Professeur des écoles. Ecole élémentaire Ferdinand Buisson. Antony 92

Bonjour à tous.

Je vous remercie pour le tchat d’hier et vous invite à me dire par le moyen de votre choix ( commentaire ou mail ) si votre enfant est susceptible de revenir à l’école.

Je dois renvoyer ces informations au plus tôt. Je vous en remercie.

Voici les vidéos du jour en lecture, grammaire et mathématiques:

https://youtu.be/aeQ4NXiW4_s

https://youtu.be/wJbN100qNkM

https://youtu.be/M-aj0Kb7N8U

Je vous laisse aussi le lien vers le ´C’est pas sorcier ´ consacré à l’orgue:

 ( https://www.youtube.com/watch?v=vZdEfVjJGgg ) à coller dans la barre d’adresse.

À propos, j’ai une petite devinette. Orgue est un nom commun qui a une rare particularité, laquelle ?
J’attends vos réponses en commentaires.

Orthophore est toujours disponible. Une dizaine d’élèves a fait la dernière dictée pour le moment.

Bon courage et à cet après-midi pour les corrections.

Je pense bien à vous tous.

Olivier Pépin

Bon après-midi à tous.

Voici les vidéos de corrections de exercices de français et mathématiques:

https://youtu.be/vXfVufX2Yu0

https://youtu.be/fa5Or4CW1qs

Je vous donne rendez-vous ici ce soir à 19h pour le code qui mène au tchat ( c’est toujours le même ).

À tout à l’heure; sinon à demain matin pour les vidéos.

Olivier Pépin.

Bon après-midi.

Finalement, je vois que ça risque de s’aggraver en fin d’après-midi donc je vais partir plus tôt.

Je commencerai la tournée vers 17h30 par Alimata. Je vais indiquer un ordre de passage.

J’ai compté 5 minutes environ entre 2 élèves.

Vous pouvez faire votre calcul.

Voici mon ordre de passage: Alimata, Martin, Rémi, Hocine, Mohamed, Manon, Mayssa, Maïa, Nina, Célia, Arlet, Jeanne, Noémie, Gaston et Myriam J.

Je vous invite à surveiller mon arrivée à vélo et à m’attendre à l’abri soit dans le hall de votre immeuble ou devant votre maison selon votre lieu d’habitation.

Je pense vous les rapporter dans le même timing dimanche.

À tout à l’heure.

Sinon, voici les vidéos de corrections en conjugaison et proportionnalité:

 https://youtu.be/wigt8MpDHX8

https://youtu.be/vp4ZJRWtF0w

Il n’y a pas classe demain.

À lundi pour les vidéos.

Bonjour à tous.

Je vous propose 2 liens ce matin.

Le premier parle des origines et évolutions de notre langue grâce à un ´ C’est pas sorcier ´ formidable: (https://www.youtube.com/watch?v=XTtR60BEq_g), contenu de la parenthèse à coller dans la barre d’adresse ou rechercher sur internet ´ Les sorciers jouent sur les mots ´

L’année dernière, nous avons fait un gros projet autour du centenaire de l’armistice de la première guerre mondiale ( (11 novembre 1918-2018 ). J’avais appris à cette occasion que la langue française s’était vraiment installée en pratique pendant cette guerre. Les soldats français venaient d’un peu partout et parlaient au quotidien leur ou leurs patois ( langues régionales ) et le français comme une deuxième langue. Pour communiquer dans les tranchées, on est passé à la langue commune, le français.

Et pour illustrer ceci, j’en viens au second lien. Il s’agit de la même fable d’ Esope lue dans toutes nos langues régionales. Je vous invite à commencer en cliquant sur Paris pour l’entendre dans notre langue habituelle.

Dans la fable d’Esope, la bise signifie le vent.

C’est ici pour cette expérience: (https://atlas.limsi.fr/), contenu de la parenthèse à coller dans la barre d’adresse.

Bon mercredi.

Prenez soin de vous.

Olivier Pépin