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Les classes de CM1 et CM2 ont bénéficié le vendredi 19 mai d'une visite du SIDOMPE de Thiverval-Grignon.
"Syndicat mixte pour la destruction des ordures ménagères"

Le SIDOMPE, qu'est-ce que c'est?

C'est là que finissent le contenu de nos poubelles jaunes, après le tri sélectif des emballages recyclables, et de nos poubelles grises.
Au SIDOMPE il y a deux sites de traitement:
- l'usine de valorisation des déchets non recyclables (incinération)
- le centre de tri des emballages, qui sont ensuite revendus à des usines de recyclage

C'était vraiment intéressant de voir ce que deviennent nos déchets, et de comprendre pourquoi il faut essayer de  les limiter, et bien les trier pour pouvoir les recycler ensuite.
Cela économise les matières naturelles, évite la pollution et permet de gagner de l'argent!

Avec le plastique, on peut refaire du plastique mais aussi des vêtements!
Avec les cendres d'incinération (mâchefer) ont fait la sous-couche des routes!

Quelques chiffres:

- 1 kg de déchets par jour et par habitant en France! Faites-le calcul sur un an...
- 1 kg sur 5 de nos déchets est mal trié à l'arrivée à l'usine. ATTENTION!!!
- 116 communes font partie du SIDOMPE et vendent les emballages triés et récoltés par les camions poubelles
- 50 employés dont 35 trieurs qui font un métier pénible.
- sur 1 kg de cendres issues de l'incinération, il reste  0,01 % (= 1 g) de déchets polluants, que l'on doit stocker en sécurité.
- l'électricité  (50 000 MWh/an) et la chaleur récupérées par l'incinération permettent de faire fonctionner l'usine, et de chauffer 4500 logements à Plaisir.

Voici les étapes de tri des emballages, qui arrivent mélangés:

1: le déchargement des camions, qui sont pesés à leur arrivée

2: Le chargement des gros tas de déchets dans la trémie d'alimentation

3: La montée par tapis roulant vers les machines de tri

4: Les tais roulants qui desservent les machines et les chaînes de tri   

5: La première cabine de pré- tri

6: Le tri optique qui sépare plastique, carton, métal

7 : La cabine de tri à la main des corps creux, avec ses tapis roulants

8: Le tri des métaux

9: Le tri des plastiques lourds ou légers, par soufflerie!

10: La machine à compacter les ballots (plastiques/ cartons/métal)  qui quittent ensuite l'usine pour être recyclés   

11: Le musée des "erreurs" "horreurs": tous les objets mal triés qui n'auraient jamais dû être mis dans les poubelles jaunes! Et qui peuvent blesser les trieurs.

Alors, trions bien et utile! 

Le printemps a fini par arriver, et il est temps de planter les semis qui ont germé et attendent dans le hall!

Lorsque la météo le permet, et sur le temps de la pause méridienne, les volontaires viennent s'occuper du jardin.

Une équipe enthousiaste de CM1 a d'abord bien désherbé et nettoyé les carrés, en sommeil pendant l'hiver. Ils plantent petit à petit les plants de légumes et fleurs. 

Les CE2, eux, ont semé et planté ce qu'ils ont préparé en classe, dans le cadre du programme de biologie "Comment naissent les plantes? "

Le carré des plantes aromatiques fait le bonheur des insectes qui viennent butiner. Nous constatons la vie très  active des vers de terre,  amis du jardinier et indispensables à la biodiversité et au maintien d'une bonne terre. Nous utilisons le compost de notre composteur pour enrichir la terre. Notre jardin est complètement bio !

Il faut maintenant surveiller, et arroser régulièrement! Les fraises pointent leur nez... miam! 

N'hésitez pas à passer voir en venant chercher les enfants, et à demander un peu d'herbes aromatiques si besoin! (menthe, origan, mélisse, ciboulette, céleri feuille ...)

Le projet a commencé par des séances de découverte théoriques: 

- qu'est-ce qu'un vélo? Comment ça marche? Quelle est son histoire?
- le mouvement et sa transmission / la transmission par chaîne 
- le code de la route

Mardi 28 mars: grand jeu par équipe sur la sécurité routière avec les animatrices du Conseil Municipal des Enfants (jeu conçu par les conseillers enfants)

Sur le plateau de jeu figure des quartiers ou bâtiments de Guyancourt: ici, la piscine

Chaque équipe devait rejoindre une destination tirée au sort à vélo, à pied, ou en voiture.

Il fallait bien sûr reconnaître les panneaux et respecter le code de la route!!!

Mais voici le  printemps et le début des ateliers pratiques! Aujourd'hui 30 mars, c'était le premier atelier découverte du circuit,  sous un soleil magnifique.

8h30: Tiens, une forêt de casques aux porte-manteaux!

Rappel: le casque est obligatoire pour les moins de 12 ans depuis le 22 mars...

Sur le circuit aménagé, un groupe joue le rôle de piétons, et l'autre groupe circule, en respectant les panneaux et la priorité !

Nous découvrons l'utilité du code de la route.

L'art d'aborder le rond-point... sans couper le fromage!

Priorité à droite, ça roule!

Piétons prioritaires sur les passages piétons; pour l'instant, tout va bien!

Oups, sens interdit...

Certaines et certains s'imaginent au Royaume Uni.. et roulent à gauche!

Le vent se lève... il faut tenir les panneaux! 

Fin de la séance; tout le monde maîtrise presque parfaitement les familles de panneaux.

Rendez-vous en mai pour les ateliers agilité! Bravo les CM1

Mardi 17 janvier, nous avons reçu des personnes de la ville de Comé, qui sont en visite de travail à la mairie de Guyancourt. 

Comé est une des villes jumelle de Guyancourt.

Notre classe correspond avec l'école Dohi, à Comé. C'est une école située sur une lagune. Les élèves vont à l'école sur une île, parfois en pirogue quand les eaux sont hautes!

Nous avons donné du courrier pour nos correspondants. Ils nous ont dit que nous allions bientôt en recevoir de leur part.

Ils ont ensuite répondu à toutes nos questions sur Comé, l'école Dohi, et la vie au Bénin!

Le Bénin est sur le même méridien que nous, mais dans l'hémisphère sud, juste au-dessus de l'équateur.

Ils étaient drôles et très aimables, c'était passionnant! Et ils avaient surtout très très froid... car chez eux, la température ne descend jamais en-dessous de 23°.

10 000 Francs CFA = 15 euros