Circonscription de Suresnes

Les membres du groupe départemental Génération 2024 proposent chaque mois un défi départemental.

Pour participer, rien de plus simple !

1. Découvrez le défi du mois.
2. Partagez votre expérience en la valorisant sur le mur collaboratif digipad (publier uniquement des témoignages ne permettant pas d’identifier des élèves).

Les modalités peuvent être très variées. L’enjeu est de mettre plus de sport dans le quotidien des jeunes :

• du sport en pratique ;
• du sport en culture ;
• du sport à travers ses valeurs telles que le respect ou l’inclusion.

Alors faites du sport un plaisir quotidien, pour vos élèves, pour vous ! Si vous voulez proposer un nouveau défi, n’hésitez pas à nous le partager.

Défi du mois de février/mars - Présentez un sport paralympique sous la forme que vous souhaitez.

Pour découvrir les ressources, cliquez ici

Dans le cadre de l'Éducation au Développement Durable, le Groupe Sciences/E3DD comme l'année dernière, propose 3 temps en visioconférence d'accompagnement à la demande de labellisation E3D.

Elles auront lieu de 12h à 13h. 

Pour chaque visioconférence :  un temps d’information, un temps de retour d’expérience à partir d’un témoignage du terrain et un temps pour répondre aux questions.

1. Vendredi 10 mars : mettre en œuvre une démarche E3D et ses enjeux
2. Vendredi 24 mars : présenter les documents à renseigner et à déposer
3. Vendredi 31 mars : piloter une démarche E3D-les points d’appui

Pour les écoles intéressées par la labellisation E3D ( en particulier les écoles engagées dans le plan sciences), merci de se rapprocher de Delphine Apchié, CPC en charge du dossier.

Cette année, les thèmes de travail des enseignants de cours moyen et de sixième concernent :

• les stratégies de compréhension de textes
• les consignes
• la géométrie (papier/numérique)
• les règles de vie
• l'écriture et la copie : la trace écrite

Quelques ressources à disposition des groupes :

Autour de la compréhension en lecture :

• Pourquoi enseigner la compréhension de textes ? ici
• Les stratégies de compréhension ici
• Des ressources pour travailler et évaluer la compréhension ici
• De nombreuses propositions d'activités de lecture au cycle 3 ici

Autour de la compréhension de consignes :

• Travailler la compréhension ici
• Des activités pour faciliter la compréhension des consignes ici
• La consigne au cycle 3, ressources d'une formation dans l’Académie Nancy-Metz ici
• Le vocabulaire des consignes ici
• Quelques pistes pour enseigner la consigne (article de Jean-Michel Zakhartchouk) ici
• Les consignes au cœur de la classe ici

Autour de la copie et des enjeux de la trace écrite :

• Écrire : la copie ici
• Les enjeux de l’apprentissage de la copie : travailler les stratégies de copie ici
• Grille d’évaluation de la copie ici
• Recourir à l’écriture pour écrire et pour apprendre : les écrits de travail ici
• la maîtrise du geste d’écriture (podcast de Denis Alamargot) ici
• Un manuel : Manuel Scriptum (Ed RETZ) : Apprendre à écrire cycles 2 et 3

Bonne lecture et bonne collaboration !

Une nouvelle campagne de labellisation sera ouverte entre les 6 mars et le 22 avril 2023.

Un projet ambitieux et nécessaire pour engager une démarche globale de développement durable : des solutions concrètes et partagées, une réponse apportée aux Objectifs de développement durable (Agenda 2030), dans le cadre des enseignements et dans la gestion de l’école (énergie, eau, déchets...).

Pour découvrir la démarche et le label E3D, cliquer ici

Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports lance, en partenariat avec Bayard Presse et pour la 2^e année consécutive, un concours pour encourager et valoriser les actions engagées par les éco-délégués en faveur du développement durable.

Toutes les informations ici

Pour aller plus loin :

• deux documents du Conseil scientifique de l’Education nationale (CSEN) : un glossaire et un guide pour accompagner le développement de projets pédagogiques sur les thèmes du climat et de la biodiversité. : ici
• le site de la Fondation La main à la pâte : ici