Dans la classe en Mai
Par MASONIS BEATRICE (Maternelle Maintenon, Colombes (92)) le 27 mai 2026, 19:42 - Lien permanent
Quelques activités de lecture
En Mai les petits ont joué avec les prénoms.
Ils ont tout d'abord appris à recomposer leur prénom en ordonnant les lettres de gauche à droite.
Ils ont ensuite recomposé le prénom d'un moyen de la classe.
Les moyens ont ensuite vérifié si leur prénom était recomposé correctement.
Depuis la fin du mois , les petits essaient de faire l'appel sans s'aider d'une liste modèle.
Les moyens ont continué à travailler la correspondance entre les différentes graphies des lettres.
Voici un mot en script, je l'écris en lettres capitales.
Les moyens ont aussi appris à isoler la dernière syllabe des mots et à associer des mots terminant par la même syllabe.
En Mai, les petits aussi ont commencé les activités de phonologie: ils se sont entrainés à scander leur prénom ou d'autres mots en "syllabes sonores."
Avec le boomwacker de Lola je frappe le sol autant de fois qu'il y a de syllabes dans mon prénom ou le mot donné
Quelques activités graphiques:
En Mai, les moyens ont continué à tracer des boucles pour ensuite écrire " en attaché" en grande section.
Les moyens ont tracé de grandes boucles
Ils ont recouvert leurs boucles d'encre
Ils ont ensuite décoré l'intérieur des plus grandes boucles
Et voilà les nouveaux cheveux bouclés rigolos des moyens!
Les petits, eux, se sont entrainés à reproduire des signes graphiques pour pouvoir réaliser des décorations graphiques quand ils seront en moyenne section.
Quelques activités mathématiques:
En Mai, les moyens ont continué à mémoriser le nom des chiffres :
- en jouant au célèbre jeu UNO
- en construisant des tours comportant le nombre de duplos indiqué par écrit
Ils ont aussi continué à travailler la notion de rang en jouant au jeu des animaux du jardin.
Je lance le dé. Si je fais 4, je choisis un animal et je le place à la quatrième place dans la file indienne qui commence à partir de la fleur.
A la fin du jeu Béatrice rappelle les animaux. Je dois lui donner le dernier animal ou le 2ème ou le 5ème etc...
Enfin, les moyens se sont entrainés à décomposer le nombre 5 en jouant au jeu de cartes HALLI GALLI.
Si les cartes montrent 5 fruits de même type , j'appuie sur la sonnette
Depuis le mois de Mai, chaque matin, les moyens dénombrent les présents et collent une flèche sur la quantité trouvée sur la bande numérique. Les petits , eux, trouvent la carte du nombre d'absents éventuels.
A la rentrée du mois de Mai, les petits ont joué au jeu des bougies pour travailler la construction de collections. Un bonhomme fête son anniversaire, il faut placer sur son gâteau le nombre de bougies correspondant à son âge.
Si le bonhomme a 3 ans, je place 3 bougies sur son gâteau
Au mois de Mai, les petits ont aussi réalisé un carnet à compter avec des animaux du jardin.
Tout d'abord, les petits ont peint une grande feuille en vert pour représenter l'herbe du jardin.
Pour décorer la couverture du carnet, les petits ont utilisé un pochoir.
Ils ont ensuite colorié la couverture du carnet.
Pour remplir leur carnet, ils ont suivi une commande numérique.
Je colle sur chaque page le nombre d'animaux indiqué par un chiffre et/ ou une constellation du dé.
Je m'entraine ainsi à associer des chiffres à des quantités et à construire des collections de 1 à 4 objets.
Une fois les carnets finalisés, toute la classe écoute chaque jour quelques enfants qui disent le texte de leur carnet à compter.
" Dans le jardin il y a...4 coccinelles!"
Quelques activités de repérage dans l'espace
Pour s'entrainer à utiliser le lexique spatial, toute la classe a joué au jeu des chaises dans la salle de motricité. Il s'agit de se déplacer au son du tambourin et de se placer par rapport à une chaise au signal.
Je suis debout derrière la chaise
Je place ma tête sur la chaise
Dans la classe , le jeu continue avec Tommy ou des formes géométriques.
Je place Tommy. Je choisis ensuite un camarade qui devra décrire sa position " Tommy est en dessous de la chaise."
Je place le triangle sous le rond et sur le carré
En Mai les petits ont essayé de réaliser des puzzles inconnus de plus en plus complexes.
Les moyens ont travaillé sur la notion de symétrie axiale en formant des papillons avec des formes géométriques.
Quelques activités artistiques:
Pour illustrer la page du mois de Mai, les petits ont peint un jardin.
Les petits ont finalisé leur travail en collant 4 insectes: 2 abeilles et 2 coccinelles
Le bonhomme de Mai des moyens est un bonhomme en papier découpé.
Les moyens ont ensuite décoré un cadre avec 4 bandes de lignes de boucles.
Les petits aussi ont réalisé un bonhomme en Mai. Ils ont choisi une forme géométrique représentant le ventre et ont dessiné les éléments manquants.
Voici les bonshommes géométriques des petits:
Les moyens ont peint 4 zones différentes qu'ils ont ensuite décorées avec des empreintes ou des tracés.
Toutes ces peintures ont été mises en commun et découpées par Béatrice. A partir de ces pages colorées, les moyens ont réalisé une activité alliant numération et arts. Ils ont en effet suivi une commande écrite pour réaliser une fleur à partir de 4 pages colorées différentes.
Je trace un rond et je le découpe. Puis je trace 5 ponts pour former des pétales et 2 rectangles que je découpe aussi.
A partir de tous les éléments découpés, je forme une fleur.
Les fleurs obtenues ont été utilisées dans le cadre d'une fresque collective sur le thème des escargots.
Quelques activités sportives:
Au mois de Mai, dans la salle bleue, les enfants ont découvert un nouveau jeu collectif: le jeu des lapins et des terriers.
Au signal, les lapins courent autour des terriers et rentrent le plus vite possible à l'intérieur de leur terrier.
Dans la salle de motricité, les chaises ont été utilisées pour jouer au célèbre jeu des chaises musicales. Si les petits se sont assis à l'arrêt de la musique, les moyens eux devaient repérer un mot donné dans un texte dit par Béatrice et s'asseoir dès qu'ils entendaient ce mot.
