Vous pouvez faire apprendre à vos enfants la chanson C’est le printemps et la poésie Le printemps et leur faire faire une petite illustration que l’on collera dans nos cahiers de comptines et de chants.
Vous pouvez imprimer les grilles de jeu via le lien ci-dessus ou bien vous pouvez les reproduire sur une feuille.
Matériel :
deux dés à 6 faces.
deux bandes numérotées de 1 à 9 à imprimer ou à fabriquer.
des jetons pour couvrir les nombres obtenus.
Règles du jeu : pour 2 joueurs
Le premier joueur lance les deux dés et additionne les points. Il annonce à l’autre joueur la somme des deux quantités. Le joueur doit alors poser ses jetons sur les cases numérotées de son choix :
soit en additionnant les points de chaque dé, (si les dés indiquent 5 et 3, le joueur additionne 5+3 soit 8 et mets un jeton sur le 8)
soit en décomposant les points des deux dés. (si les dés indiquent 5 et 3, le joueur pose deux jetons, un sur le 3 et un sur le 5)
Le premier joueur qui a posé des jetons sur toutes les cases de sa bande numérotée a gagné
Si les 2 joueurs ne peuvent plus poser de jetons, le gagnant est celui qui a posé le plus de jetons.
Graphisme :
-Les lignes verticales, horizontales, obliques et brisées :
En utilisant les images de vocabulaire sur les contes, fabriquer des phrases simples (exemple : La sorcière enlève la princesse ou La princesse est prisonnière dans le donjon…). Écrire ces phrases en capitales d’imprimerie ou cursive pour les GS. Illustrer les phrases.
Phonologie :
Trouver le son produit par certaines lettres :
S, M, N, R, L, O, A, I, E
Dictée de syllabes simples
Exemples de syllabes : MA, RA, SA, FU, PO…
Entrainement à la lecture :
Nous avons proposé aux GS un entrainement à la lecture via le site LALILO
Vous pouvez, si vous le souhaitez, inscrire vos enfants de MS même si le contenu est plutôt adapté à des enfants de GS.
Pour cela, envoyez moi un mail à l’adresse suivante et je vous enverrai un lien pour vous connecter : blandinegerbeaudmaitresse@gmail.com
Découpage et arts plastiques : champs de fleurs en relief
Peindre ou colorier les bandes dans des nuances de vert et de jaune
Colorier les fleurs de toutes les couleurs
Découper les bandes et les fleurs
Prendre une feuille blanche. Coller les bandes sur la feuille blanche en formant des ponts qui s’entrecroisent. Pour cela, replier les bouts de chaque bande sur environ 1 cm et mettre de la colle sur ces deux parties.
Coller les fleurs sur les ponts formés par les bandes
Revoir tout le vocabulaire lié au château fort. Dessiner un château fort. Construire en Légo, Kapla… un château fort.
Écoute et compréhension
Le site France Inter propose des histoires à écouter (une histoire et…Oli)
Vous pouvez faire écouter une histoire à votre enfant, lui poser quelques questions de compréhension sur l’histoire et lui demander de dessiner les personnages de l’histoire ou un passage de l’histoire. Demandez de lui de vous dicter ce qu’il a dessiné.
Connaissance des lettres :
-Continuer à réviser les lettres en capitales d’imprimerie
- découper des lettres capitales ou scriptes dans des catalogues, magasines, publicités… et écrire tous les prénoms de sa famille. Dessiner sa famille
Se repérer dans le temps :
Dire la date tous les jours et essayer de l’écrire en capitales d’imprimerie
Pour le bien-être des enfants, merci de veiller à limiter le temps passé devant un écran même à titre pédagogique. Prenez du temps pour jouer et discuter avec eux.
Petite liste non exhaustive :
Leur lire des histoires, écouter des histoires avec CD, dessiner un passage de l’histoire
Faire de la cuisine
Faire des jeux de cartes : jouer à la bataille, au UNO, faire des réussites, …
Jouer à des jeux de société : les petits chevaux, jeu de l’oie, jeu du serpent et échelle, les dames, dominos, …
Dessiner, faire des dessins par étape, colorier, découper
Faire de la pâte à modeler
Faire des puzzles, des jeux de construction…
Sortir, courir, faire du vélo, de la trottinette, du roller
Observer les petites bêtes, les fleurs, les feuilles.
Concernant les apprentissages :
Voici des propositions d’activités permettant d’assurer la continuité des apprentissages. Vous pourrez bien évidemment ramener à l’école le travail fait par votre enfant afin que nous l’ajoutions à son cahier de travail.
Le plateau de jeu est un quadrillage, constitué de paires de lettresmélangées.
À partir de deux personnes.
L’un des joueurs montre une case en disant « Guili Guili », l’autredoit retrouver la lettre identique ou son négatif et la pointe en lanommant.
On change de rôle à chaque tour.
Connaissance des lettres :
Avec toute sorte de matériel ( légo, kapla, ficelle, laine, bois, pâte à modeler…), former les lettres de l’alphabet, les lettres de son prénom, des mots…
Mathématiques :
-Jouer à la bataille avec un jeu de cartes traditionnelles (les cartes de 1 à 6 ou de 1 à 10 pour ceux qui peuvent)
-Jouer à la bataille avec les constellations du dé, les doigts, les collections (les cartes de 1 à 6 ou de 1 à 10 pour ceux qui peuvent)
-Dénombrer et construire des collections dans la vie pratique : mettre le couvert (prendre le bon nombre d’assiettes, combien dois tu prendre de couverts ?, j’ai déjà mis 2 assiettes combien en manque t-il ?...)
Phonologie :
Mettre ensemble des mots qui commencent par la même syllabe
