moTsaïque

Pour communiquer vos travaux aux élèves de CM2 et prendre connaissance de leurs productions, rendez-vous sur le padlet ci-dessous.

Bonne découverte !

Chers élèves,

Pour vous aider dans la relecture, la correction et l'amélioration de vos écrits, je vous encourage à utiliser SCRIBENS. C'est un outil gratuit, disponible en ligne et plutôt efficace.

N'oubliez pas cependant que vous êtes plus intelligents que la machine : restez vigilants.

Scribe accroupi, Musée du Louvre

Chers élèves,

Voici l'intégralité du poème de Gérard de Nerval, "Les Papillons", dont un extrait est reproduit dans votre manuel.

Relevez tous les noms de papillons cités dans le texte. Pour vous aider, ils apparaissent en italique. Répartissez-les entre vous.
Travaillez par binômes.
Cherchez une image de chacun d'eux sur Internet et enregistrez-la dans le dossier indiqué.
Trouvez aussi des renseignements concernant chaque espèce. Prenez quelques notes pour communiquer ensuite les informations les plus importantes sur ces papillons à vos camarades, en classe.

I

De toutes les belles choses
Qui nous manquent en hiver,
Qu'aimez-vous mieux ? - Moi, les roses ;
- Moi, l'aspect d'un beau pré vert ;
- Moi, la moisson blondissante,
Chevelure des sillons :
- Moi, le rossignol qui chante ;
- Et moi, les beaux papillons !

Le papillon, fleur sans tige,
Qui voltige,
Que l'on cueille en un réseau ;
Dans la nature infinie,
Harmonie
Entre la plante et l'oiseau !...

Quand revient l'été superbe,
Je m'en vais au bois tout seul :
Je m'étends dans la grande herbe,
Perdu dans ce vert linceul.
Sur ma tête renversée,
Là, chacun d'eux à son tour,
Passe comme une pensée
De poésie ou d'amour !

Voici le papillon faune,
Noir et jaune ;
Voici le mars azuré,
Agitant des étincelles
Sur ses ailes
D'un velours riche et moiré.

Voici le vulcain rapide,
Qui vole comme un oiseau :
Son aile noire et splendide
Porte un grand ruban ponceau.
Dieux ! le soufré, dans l'espace,
Comme un éclair a relui...
Mais le joyeux nacré passe,
Et je ne vois plus que lui !

Il

Comme un éventail de soie,
II déploie
Son manteau semé d'argent ;
Et sa robe bigarrée
Est dorée
D'un or verdâtre et changeant.

Voici le machaon-zèbre,
De fauve et de noir rayé ;
Le deuil, en habit funèbre,
Et le miroir bleu strié ;
Voici l'argus, feuille-morte,
Le morio, le grand-bleu,
Et le paon-de jour qui porte
Sur chaque aile un œil de feu !

Mais le soir brunit nos plaines ;
Les phalènes
Prennent leur essor bruyant,
Et les sphinx aux couleurs sombres,
Dans les ombres
Voltigent en tournoyant.

C'est le grand-paon à l'œil rose
Dessiné sur un fond gris,
Qui ne vole qu'à nuit close,
Comme les chauves-souris ;
Le bombice du troëne,
Rayé de jaune et de vert,
Et le papillon du chêne
Qui ne meurt pas en hiver !...

Voici le sphinx à la tête
De squelette,
Peinte en blanc sur un fond noir,
Que le villageois redoute,
Sur sa route,
De voir voltiger le soir.

Je hais aussi les phalènes,
Sombres hôtes de la nuit,
Qui voltigent dans nos plaines
De sept heures à minuit ;
Mais vous, papillons que j'aime,
Légers papillons de jour,
Tout en vous est un emblème
De poésie et d'amour !

III

Malheur, papillons que j'aime,
Doux emblème,
A vous pour votre beauté !...
Un doigt, de votre corsage,
Au passage,
Froisse, hélas ! le velouté !...

Une toute jeune fille
Au cœur tendre, au doux souris,
Perçant vos cœurs d'une aiguille,
Vous contemple, l'air surpris :
Et vos pattes sont coupées
Par l'ongle blanc qui les mord,
Et vos antennes crispées
Dans les douleurs de la mort !...

Chers élèves de 6A,

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Les élèves de 6ème A ont réalisé un livret destiné à leurs camarades de CM2, futurs arrivants dans l'établissement, pour que leur entrée au collège se passe au mieux.

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