Blog des jeunes de l'ULIS de Jean ZAY

Venant par groupe (1/2 classe) les élèves ont pu participer à quatre ateliers les confrontant à la dyslexie, à la dyspraxie et, aux troubles de l'attention.

Après ces mises en situation, place aux échanges autour de leur ressenti vis à vis des différentes situations de handicap: difficile fut le mot le plus prononcé !

L'occasion de nommer les handicaps invisibles mis en avant dans chaque atelier et d'expliquer la gène occasionnée.

Ensuite, ils ont visionné le film "Chamalow" qui a donné lieu, lui aussi, à des échanges : émotion est souvent revenu , changer le regard fut un incontournable !