Après notre visite de la Commanderie des Templiers, nous nous sommes appuyés sur nos plans pour de créer une maquette.
Voilà nos plans
Voilà les étapes de construction de notre maquette.
Et enfin voilà la maquette
09 avril 2023
Par EMPU la Villedieu GS le 09 avril 2023, 22:42
Après notre visite de la Commanderie des Templiers, nous nous sommes appuyés sur nos plans pour de créer une maquette.
Voilà nos plans
Voilà les étapes de construction de notre maquette.
Et enfin voilà la maquette
26 mars 2023
Par EMPU la Villedieu GS le 26 mars 2023, 23:02
Cette semaine nous avons décidé de réaliser une chorégraphie avec les beebots.
Nous avons fait des groupes qui avaient pour mission de trouver les mouvements que devaient exécuter les abeilles.
Nous avons ensuite mis les programmes bout à bout.
Un élève s'est chargé de lire les programmes pendant qu'un groupe d'élèves s'est occupé de programmer les abeilles.
Un peu de musique... un démarrage synchronisé (C'est le plus difficile! )
Et voilà !
16 mars 2023
Par EMPU la Villedieu GS le 16 mars 2023, 21:43
Notre classe travaille sur le Moyen-Age, durant cette période, et nous avons décidé, en lien avec le challenge SQYROB, de nous intéresser à un édifice de notre patrimoine que l'on voit sans vraiment le regarder.
Nous nous sommes donc rendus, aujourd'hui, à la Commanderie des Templiers d'Elancourt.
Nous nous sommes intéressés à l'histoire de l'édifice, à sa construction et à sa composition puisque nous avons prévu de réaliser une maquette des bâtiments dans le cadre de notre challenge SQYROB.
Nous avons d'abord observé les lieux.
Les Moyens ont fait un Rallye photo. Ils ont même rencontré le gardien de la Commanderie des Templiers qui les a aidés.
Les Grands ont ensuite tenté de réaliser un plan de ce lieu magnifique.
A bientôt pour l'aperçu de la maquette !
La maternelle de LA VILLEDIEU
25 janvier 2023
Par EMPU la Villedieu GS le 25 janvier 2023, 17:49
Les beebots sans les beebots !
Les Grands de la maternelle de la Villedieu sont devenus le temps d'une séance des beebots.
En effet, à partir d'une fiche programme, les élèves se sont déplacés comme des robots dans un parcours matérialisé par des cerceaux.
Avant de réaliser l'action inscrite sur la fiche parcours, le "robot" devait dire la commande qu'il exécutait.
Avancer, reculer, pivoter...