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Actualités

Cette commission a pour objectif de réfléchir et analyser le programme d’EMC afin d’en extraire le sens et d’en dégager des priorités pour notre REP+. Ces observations serviront d’appui pour construire une programmation et une progression cohérentes au sein du cycle 3.

La commission est ouverte à tout.e enseignant.e volontaire : l’EMC est un enseignement des cycles 1 à 4 ; même si en collège l’horaire dédié est confié aux enseignant.e.s d’histoire et géographie, cet enseignement n’en est pas moins porté par tou.te.s.

 

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13 septembre 2018

Jour de rentrée pour le réseau Monet

Ce lundi 10 septembre, toutes les équipes éducatives du réseau étaient réunies pour un temps d'informations et de convivialité. Moment partagé aussi avec les partenaires...

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30 mars 2018

La semaine de la persévérance au collège

Les élèves du Parcours d’excellence ont réalisé une vidéo en interrogeant les élèves ainsi que les autres membres de la communauté éducative sur le thème de la persévérance.

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19 mars 2018

Des élèves du collège Monet en répétition ....

Des élèves du collège Monet préparent un spectacle musical accompagné(es)s par leur professeur de musique. Il s'agit d'un projet musical  proposé par 2 enseignants du département.

 

 

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04 septembre 2017

Forum de rentrée au collège C.Monet

Lors de la journée de pré-rentrée, les écoles ( A.France, H.Wallon et R.Rolland) ont présenté les projets de l'année dernière et, tous les enseignants du réseau Monet  ont été invités à rencontrer les différentes associations partenaires de la ville d'Argenteuil.

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22 mai 2017

Une expérience d'Analyse Réflexive des Pratiques Professionnelles (ARPP) au sein du réseau REP+ d'Argenteuil.

L'ARPP est un dispositif psycho-sociologique qui permet à des professionnels en lien avec d'autres (personnels de santé, de l'éducation, associatifs...) de travailler en groupe sur des situations qui les questionnent.

Un animateur, garant d'un cadre où règnent la bienveillance, l'écoute active et le non-jugement, invite les participants (généralement une quinzaine de personnes) à exposer succinctement une situation professionnelle qui les interroge. Le groupe choisit celle qui résonne le plus pour lui.

L'animateur propose ensuite,  à l'exposant, de faire le récit de cette situation, laquelle est explicitée par des questions factuelles posées par les membres du groupe qui émettent alors des hypothèses.

Ce processus doit permettre d'accompagner l'exposant dans une réflexion sur sa pratique professionnelle et son engagement personnel afin de lever ses doutes, ses craintes, ce qui fait blocage pour lui dans ce cas précis.

 

 

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09 mars 2017

Liaison CM2/6ème

CM2-6eme_2017-1.pdf

Mardi 7 mars 2017, les parents et futurs élèves de 6ème étaient invités à rencontrer les directrices d'école des 4 groupes  scolaires du Val Nord d''Argenteuil , afin de les questionner sur leurs préoccupations concernant ce nouveau cap.

 

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