Année 2019-2020 › IMPORTANT ET URGENT pour preparer DST's

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17 janvier 2020

Bac STMG2

Voici le document promis, qui vous permet de travailler sereinement chez vous sans hésitation. Il est incomplet et je le complète Demain, pour l'essentiel. Eventuellement il évoluera un peu ensuite, mais peu. 

 

Les exercices traitent exactement au même niveau que le bac vos thèmes de programmes, et sont "type bac". 

 

N'oubliez pas que le pdf évoluera, donc je vous mets un lien vers le post et non vers le billet en annexe du billet dans vos mails ENT. 

21 décembre 2019

Message important et urgent pour la STMG2

Habituellement, je ne donne aucun travail pendant les vacances. Hélas, comme vous avez été turbulents, et que ça a empêché les cours*** d'avoir lieu, et que, de plus, votre bac-math est fin janvier, je fais une exception pour vous. 

*** pour être précis (j'utilise un algorithme de calcul pour cette évaluation qui donne une fourchette approximative à 20% près, mais j'ai la flemme d'arrondir, donc affiche à la minute bien que non significatif), vous avez reçu une MOYENNE de 5mn32s de cours par heure depuis la rentrée de septembre, la répartition s'effectuant comme suit: 

1/ Impossibilité pleine de parler dans la classe car une autre personne s'exprime, sans autorisation: 18mn

2/ Retard de ma part 2mn48s

3/ Impossibilité de parler parce qu'occupé à cliquer sur les logiciels d'enregistrement d'amendes ou de renvois de cours 16mn

4/ Déplacement flash pour capture téléphone ou autre 1mn15s

5/ Attentes de sortie après ordres donnés 5mn

6/ Digressions de ma part 7mn

7/ Bien évidemment, depuis un mois, les choses se sont très largement améliorées, mais je me vois obligé de vous faire une moyenne avec des données que j'ai et qui ne marquent pas de coupure entre rentrée et 20/12. Je vous remercie bien évidemment pour les progrès démarrés depuis fin novembre. 

Vous avez un livre et l'avantage en STMG, c'est qu'il est sobre. Hélas, c'est le manuel papier conforme au programme de 2012. La réforme a opéré des changements parfois MONUMENTAUX comparé à 2012. 

Je suis donc obligé de vous documenter très précisément ce "qu'il serait a priori une perte de temps" (par rapport au programme 2019) de lire. Et à l'opposé ce qu'il sera particulièrement utile, voire indispensable, de lire à fond. 

Afin de vous faire chanter pour que vous accomplissiez cette lecture, je vous garantis un DST le mercredi de la semaine de la rentrée DESTINE A VERIFIER QUE VOUS AVEZ ACCOMPLI CE TRAVAIL SINCERE sur les items que je vais vous lister de votre livre papier ET DE RIEN D AUTRE. Cela vous permet de ne pas hésiter sur "quel travail profitable accomplir. 

Volontairement, je me retire du jeu et laisse L'ENTIERE PAROLE A VOTRE LIVRE car c'est un ELEMENT DONT JE SUIS SUR QUE TOUT LE MONDE A LE MEME. 


PLAN de TRAVAIL : 

1/ Le sommaire de votre livre se trouve page 2 et 3 

2/ Les chapitres sont composés de champs appelés "savoir-faire" numérotés. Je vous donne la liste qui vous concerne. 

Chapitre1: SF numéros 1 à 5

Chapitre2: SF tous les numéros du chapitre

Chapitre4: SF numéros 1 à 9

3/ Tout ce que je vous écris ici est EVIDEMMENT EN FONCTION DE L EPREUVE DE BAC FIN JANVIER. Je ne m'occupe pas du reste de l'année qui viendra en son temps. 


4/ AUCUN AUTRE CHAPITRE DE VOTRE LIVRE n'est à étudier pour l'instant. Le chapitre statistique, qui en2019, ne concerne que les tableaux croisés (pour fin janvier), et le chapitre probabilité, qui en 2019, ne concerne que les probabilité conditionnelles (pour fin janvier) NE FIGURE PAS DANS VOTRE LIVRE. 

5/ Je vous les ajouterai ULTERIEUREMENT. 

6/ Le DST qui vérifiera si vous avez bien taffé ce qui précède GARANTIRA VOTRE MOYENNE TRIMESTRIELLE. Il n'y a aura pas de garantisseur en fin de trimestre et le score obtenu à ce DST ne sera pas connu avant fin du T2, afin de ne pas permettre un abandon d'efforts à ceux qui l'auraient réussi. 

7/ Si vous ne retrouvez pas votre livre, MERCI DE M ECRIRE DE TOUTE URGENCE. En effet, l'absence du DST ou même l'excuse que vous n'avez pu accomplir le travail demandé ne dispensera pas du zéro au DST. 

 

 

Autre ressources sélectionnées pour vous: 

 

Sur le site suivant: 

https://www.logamaths.fr/cours-de-mathematiques-1ere-stmg

Vous pouvez étudier les champs suivants, ils correspondent essentiellement à la liste précédentes, mais vous disposez d'informations sur les tableaux croisés! De plus, c'est conforme au programme 2019 et contient les exemples d'automatismes. 

Chapitre 1: "Maîtriser les automatismes" -> Items: 1 et 2

Chapitre 3: "Suites numériques" -> Items 2;4;5;6 et 7

Chapitre 6 : "Stats et Probas" -> Items 1 et 2 

Attention, certains champs ont des liens vides. 

Les sujet zéro: 

C'est un sujet de bac comme celui que vous aurez en janvier mais ce coup-ci, je ne fais pas de bourde, publié offciellement par le gouvernement. 

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Annales_zero_BAC_2021_1e/86/5/S0BAC21-1e-COM-Maths-Voie_technologique_1133865.pdf

Encore un site: 

Le site suivant est amusant. Il s'agit d'un monsieur qui a souhaité détailler(à sa manière) la plupart des items de lycée. Il n'est pas prof et tombe à 100% dans le piège pédagogiste. Mais sa volonté d'être reconnu l'a amené à un gros travail. Donc sous réserve de garder du recul, en particulier vis à vis de ses raisonnements et notations, il traite vos sujets de la manière que "qui fait plaisir" aux élèves (tutoiement et pédagogie revendiquée). J'ai caché avec des rectangles noirs les sujets pas encore abordés. 

https://www.maths-et-tiques.fr/index.php/cours-maths/niveau-premiere-tech

pourmathcommunSTMG-T1.jpg
pourmathcommunSTMG-T1.jpg, déc. 2019


 

 


 


 

16 décembre 2019

Document VITAL pour STMG2

Lisez-le, cherchez les erreurs et les éventuels oublis et marquez des bonus. ET SURTOUT TENEZ COMPTE de la rèle du jeu pour vous simplifier la vie qu'il définit. 

 

Il est en pièce jointe. Il est en version beta. 

09 décembre 2019

Rapport de correction STMG2-garantisseur-09122019

1/ Il n'y a quasiment pas de doute que les 3/4 d'entre vous n'avez accordé aucune enjeu à ce garantisseur et donc pas du tout "révisé". 

2/ La question (1) demande quel nombre donne 530 après augmentation de 30%, et en dehors de 3 ou 4 personnes, la plupart d'enrte vous faites le hors-sujet volontaire au choix ou bien d'augmenter 530 de 30% (ce n'est pas ce qui est demandé) ou bien de baisser 530 de 30% ce n'est pas ce qui est demandé non plus. Cette façon de procéder pour faire style "j'ai rempli ma copie" vous sera fatal au bac, il ne faut plus considérer que vous venez en DST juste pour faire semblant. Si vous ne parvenez pas à faire une question laissez-la, ça vous aidera plus, car vous "chatouillera plus", donc vous fera plus retravailler le truc ensuite. 

La question (1) demande quel nombre donne 530 après avoir été multiplié par 1.3 et vous savez depuis le CE2 que ce nombre s'appelle 530 / 1.3 (phonétiquement: 530 divisé par 1.3)

3/ Tout le monde ou presque a négligé la question 3 et eu 0 bêtement à cette question. C'est le CM et non pas le TE qui vaut 50 quand on passe de 20 à 1000. Le TE c'est donc 49

4/ La question (2) demandait patience et soin. Pourquoi la faire alors que vous avez le droit de faire les questions dans le désordre? 

5/ 3 fois plus de femmes que d'hommes et on vous demande la proportion des femmes. Est-ce si "inaccessible" en STMG de remarquer qu'il y a 3 quarts de femmes et un quart d'hommes? (la proportion des femmes est 3/4). Ca fait peur de lire les copies: moins du tiers d'entre vous a trouvé. Ah mais 1/3 = 100%, c'est ça que vous pensez? lol

 

6/ Avec les 3 exercices précédents corrigés je suis déjà DEUXIEME de la classe

7/ Dans la question7, j'ai oublié (involontairement) de dire "a,b entiers". Il est demandé de proposer a,b pour que: 

machin / truc = (a+1) / (b+1). 

Pas une seule personne parmi vous n'a profité de mon oubli pour répondre "je propose

a:= machin -1 

b:= truc-1

La prochaine fois je vous demanderai "proposer a pour que a+1 = 123654365 et vous n'y arriverez pas? 

 

8/ A la question 6, je vous l'ai dit et redit. La suite arithmétique de raison 77/19 est telle que pour passer de u(40) à u(100) on ajoute 60 fois la raison 77/19 et vous le savez depuis le CE1 AUSSI. Ce n'est pas parce que la raison est une fraction qu'il faut s'évanouir. Certains élèves inventent la règle FAUSSE que <<u(100)-u(40) = u(60)>>, mais pourquoi inventer des règles fausses comme ça, quand le CE1 vous suffit (au langage près)? 

 

9/ Dans la question (5), le mot proportionnel signifie qu'on multiplie par le même nombre pour passer d'une case à celle en dessous, et ce qui que soit la colonne choisie. Pourquoi ne pas calculer ce nombre. Vous passez du haut au bas en multipliant par 35/100 dit la première colonne. Donc sous le 5, c'est 5 fois (35/100), sous le 8, c'est 8 fois (35/100), etc

 

10/ Conclusion: DEVENEZ PROPRIETAIRE DE VOTRE PENSEE ET DE VOS INITIATIVES ET ARRETEZ DE CROIRE QUE VOUS ETES SOUMIS A DES FORMULES SAVANTES . Rien qu'en réfléchissant et connaissant vos 4 pages de cours, vous obtenez 20 (autrement dit vous faites tout en 5mn et peinez peut-être un peu pour les Q2 , Q8, Q9 qui nécessitent un peu plus de patience. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29 novembre 2019

Garantisseur en seconde 7

Il aura lieu Lundi prochain 02112019. J'ai corrigé quelques coquilles (il peut en rester) du document que j'ai mis en ligne pour la seconde4, qui a maintenant terminé son premier trimestre. 

 

Je vous remets un lien vers ce doument pour vous éviter de chercher 10 secondes de plus. Pièce jointe. 

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