Objectifs de la séance :
- réaliser un circuit conforme aux possibilités de déplacements du robot Lego
- choisir le circuit (circuit en boucle, labyrinthe ...) et un univers pour l'illustrer (château fort, forêt, route ...)
Matériel :
- un grande feuille de papier Canson par groupe
- des feuilles de brouillon pour faire des exquises
- du matériel d'arts plastiques : peinture, encre, pinceau, colle, papier coloré et tout autre matériel en fonction des idées et projets des élèves
- du matériel de mesure (règle, équerre, rapporteur ...)
Déroulement :
En séance d'arts plastiques, répartir les élèves en fonction de leur groupe pour le projet Lego.
Distribuer des feuilles de brouillon. Le début de la séance se résume à choisir un type de circuit (circuit en boucle, labyrinthe ...) et à trouver un idée générale de thème pour l'illustrer (en fonction des envies et de l'imagination des élèves, ou d'un thème abordé en parallèle en classe : château fort, forêt, route, espace ...).
Pour exemple, des modèles utilisés pour l'outil Bee-Bot peuvent être montrer aux élèves en manque d'inspiration pour le démarrage de leurs idées de circuit :
Une fois les idées d'arts plastiques trouvées, les élèves peuvent commencer leur projet.
Distribuer une grande feuille de papier Canson à chaque groupe. Une première esquisse du circuit, au crayon à papier, sera testé avec le robot en situation. Une fois le circuit validé et correct, laisser la possibilité d'utiliser un grand panel de techniques (peinture, dessin, collage ...) pour illustrer le circuit.
Passer dans les différents projets pour vérifier le bon déroulement et aider les élèves dans la réalisation de leur circuit si nécessaire.
En fonction de l'investissement et du temps accordé à chaque séance, cette étape d'arts plastiques peut s'étaler sur plusieurs séances.