Le DNB : barème › Oral du DNB

A/ Présentation de l’épreuve 

  • ✏  Oral sur 100 points
  • ✏ Présentation individuelle ou en groupe (3 élèves maximum) 
  • ✏ Durée : 15 mn (5 mn de présentation + 10 mn de questions, d’échanges avec le jury) pour un candidat seul
  • ✏ 25 mn (10 mn de présentation + 15 mn de questions, d’échanges avec le jury) pour 2 ou 3 candidats
  • ✏ La présentation  peut être faite dans une langue étrangère (LV1 ou LV2)
  • ✏ Productions possibles : un dossier, un diaporama, des affiches, une vidéo ... (Libre Office Impress téléchargeable ici).)

B/ Choix du sujet

Votre présentation doit porter sur des thématiques rattachées aux enseignements suivis au collège. Vous pouvez présenter soit un objet d’étude (ex : une œuvre) soit d'un projet effectué dans le cadre d'un parcours ou d'un enseignement de pratique interdisciplinaire.
Il existe 4 parcours que les élèves de collège nourrissent au fur et à mesure de leur scolarité par des activités (voyages scolaires, projets, sorties,…) ou par leur implication dans l’établissement ou à l’extérieur :  

 

Parcours avenir

  • Stage
  • Rendez-vous avec le psy-EN
  • Mini-entreprise
  • Recherches personnelles d’orientation
  • Visites de lycées
  • Journées portes ouvertes
  • …

Parcours artistique et culturel

 

  • Visites et/ou voyages (Italie, Allemagne, Angleterre, Péronne …)
  • Collège au cinéma
  • Classe orchestre ou conservatoire
  • Conférence Frania Haverland
  • …

Parcours citoyen

  • Délégué
  • Parcours citoyens de classe ? délégué au C.A. ?
  • Participation au CVC, au CMJ
  • Participation à une action solidaire, une association,…
  • Eco-collège
  •  …

Parcours santé

 

  • PSC 1
  • Actions autour du bien-être et de la santé :
    • - petits déjeuners/alimentation
    • - sexualité
    •  - audition
  • A.S
  • ….

 

C/ Eléments attendus à l'oral

Structure   Contenu Attendu  Durée
Introduction
  • Réfléchir à la première phrase pour accrocher le public (une anecdote ? un objet à présenter ?)
  • Présentez votre sujet (Définition, présentation générale, dates et contexte historique, personnages ...)
  • Expliquez pourquoi vous avez choisi ce sujet
  • Annoncez votre problématique (simple et générale)
  • Annoncez votre plan (2 ou 3 parties)

1 minute

à

1 minute 30 maximum  
Développement 

 

A) Si le sujet choisi est un EPI ou un parcours

I/ Une première partie sur les démarches réalisées :

  • Comment vous êtes-vous répartis les rôles/ le travail dans le groupe ?
  • Quelles discussions avez-vous eues ?
  • Quelles recherches avez-vous faites ?
  • Où ?
  • Quelles ressources (CDI, Internet, Professeurs, sortie scolaires ou extra scolaires etc.) avez-vous mobilisées pour ce projet ?
  • Quelles difficultés avez-vous rencontrées ?
  • Décrivez votre travail personnel en développant votre démarche, le matériel dont vous avez-eu besoin, etc.

 

II/ Une 2ème partie sur la réalisation effective du projet 

  • A quoi avez-vous abouti ? (un magazine, un plan, un dessin, un objet, un écrit)
  • Présentez votre production au Jury
  • Décrivez-la en détails en justifiant vos choix.
  • Montrez  les connaissances acquises et en utilisant un vocabulaire spécifique.

B) Si c’est un sujet d’histoire des arts

I/ Présentation de l’oeuvre étudiée en cours

  • Dans quel contexte cette oeuvre a-t-elle été créée ?
  • Description rapide de l’oeuvre et présentation rapide de l’artiste.
  • Interprétation de cette oeuvre

II/ Mise en perspective : élargissement à d’autres oeuvres de l’artiste ou au courant artistique

3 minutes

à

3 minutes 30
Conclusion

A) Si le sujet choisi est un EPI ou un parcours

1) Bilan

  • En quoi avez vous été intéressé/e par cet EPI ?
  • Que vous a apporté cet EPI au plan des compétences ?
  • Qu'avez vous appris dans le cadre de l'école ou en dehors de votre scolarité ?
  • Quels sont vos regrets ? Vos satisfactions ?
  • La production finale est-elle conforme à vos attentes ?
  • Qu’auriez-vous pu améliorer ?
  • Changer ?

2) Ouverture
 Faire des liens avec d’autres projets menés dans l’année, avec votre orientation…


B) Si le sujet choisi est de l’histoire des arts

En quoi cette oeuvre m’a-t-elle touché/e et a modifié de façon plus large mon rapport à l’art?

1 minute

à

1 minute 30 maxi  

 

D/ Les attentes du jury
Le jury évaluera principalement  la qualité de votre expression orale (maîtrise de la langue française), votre maîtrise du sujet choisi et votre capacité à répondre aux questions posées. 
Le barème détaillé vous sera présenté ultérieurement.


Remarques
•    Les questions de l’entretien qui suivent l’exposé ne sont pas des pièges : elles cherchent à vous faire développer vos idées, à obtenir d’autres informations. Elles visent à instaurer une discussion fluide et intéressante.  
•    Cet oral se prépare en avance : n’hésitez pas à demander des entraînements aux adultes, aux professeurs, pour vous entraîner plusieurs fois avant le « jour J ».  

La grille d'évaluation

Exemple de sujets

carte