le blog de corneille 78440

Langage : aujourd’hui, nous allons parler de jardinage :

• observer les photos.
• décrire : l’enfant dit ce qu’il voit (les fleurs, les couleurs, les pétales au sol, la tige,...).
• faire des hypothèses : laissez-le proposer ses idées même les plus étonnantes et si rien ne vient, essayer de lui proposer quelques hypothèses (des plausibles et des improbables).
• rétablir la vérité : les fleurs sont fanées, leur vie est terminée.... la vie des tulipes ne dure pas longtemps, les pensées sont encore en fleur, leur vie dure très longtemps.

Ecoute : le bruit de l’eau  https://www.youtube.com/watch?v=viYkqDQQ8SA

un petit jeu d’écoute, il faut reconnaître les différents sons que l’eau peut faire. pas facile ! j'en ai trouvé 3 sur les 4

Le poids des objets : attention, on met le bazar !!!!

Je vais vous demander de chercher dans les placards 4/6 objets de poids différents (par exemple : 2 ou 3 objets lourds : une boite de conserve, un kilo de farine, une bouteille pleine et 2 ou 3 objets légers : une boite de coton, une bouteille vide, un rouleau de papier toilette)

Mélangez les objets sur la table et demandez à votre enfant de faire le tri, utilisez les mots : lourd, léger

Attention : un objet peu être lourd par rapport à un autre, léger par rapport à d'autres….

De la peinture et une éponge si vous pouvez !

Je vais vous demander de sacrifier un morceau d’éponge, inutile de lui en donner une entière (trop grand pour sa main).

Il faudrait de la peinture de différents bleus et verts… nous allons peindre le fond de l’eau d’une mare. L’enfant va poser son éponge sur la peinture puis tamponner sa feuille, les couleurs peuvent être superposées

Motricité : une séance ZEN

Un peu de yoga : https://www.youtube.com/watch?v=cM6opeQN9H0

Et pour finir une petite histoire sur le cycle de la vie des végétaux

https://www.youtube.com/watch?v=Zi0veiCpKXI