Blog de l'école Jules Ferry B Asnières sur seine

Chers parents,

J'espère que vous avez passé un bon week-end et que vous tenez le coup !

Vous trouverez ci-joint les activités proposées pour la journée du lundi 23 mars ainsi que les corrections.

Voici également les devoirs à faire (dans la mesure du possible) pour le mardi 24 mars :

• revoir les noms de la liste n°14 (cf annexe)

• copier 3 fois les verbes de la liste n°14 et les mémoriser (cf annexe)

• conjuguer à l'imparfait les verbes fabriquer, pleurer et parler

• apprendre la poésie de Jean Tardieu et terminer l'illustration

Je vous conseille, si le temps vous le permet, de proposer à votre enfant la dictée flash n°1 que vous trouverez en annexe.

Aussi, afin de revoir les notions abordées en classe de façon ludique, je vous invite à consulter le site : https://lumni.fr/primaire/ce2

Vous y trouverez des vidéos et des jeux interactifs destinés aux élèves de CE2.

Enfin, pour information, si vous n'avez pas d'imprimante ou bien des difficultés de connexion et que vous souhaitez récupérer le travail à l'école, veuillez me le signaler afin que j'en informe le directeur qui sera présent à l'école le mardi 24 mars. Il recevra les parents des CE2 concernés de 10h00 à 10h30. Attention, le portail sera fermé, il faudra que vous sonniez.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter par mail :

laclassedesce2b@hotmail.com

Bon courage à tous !

Bien cordialement,

Mme Harhouz

Chers parents,

vous trouverez ci-joint une sélection d'activités en français et en mathématiques pour la journée du jeudi 19 mars ainsi que les corrections (vous pourrez les proposer à votre enfant pour une autocorrection ou encore vous appuyer sur celles-ci afin d'expliquer au mieux les exercices donnés).

Par ailleurs, vos enfants auront à faire les devoirs donnés pour le vendredi 20 mars :

• revoir tous les mots de la liste n°13 (dictée bilan prévue demain)

• apprendre la poésie jusqu'à « trente-deux » et continuer l'illustration en s'appliquant

• relire les premières parties du conte « Le grand-père qui faisait fleurir les arbres » et lire plusieurs fois la partie (3)

• revoir les tables de multiplication de 2 à 7

Je vous conseille également de proposer à votre enfant une dictée des mots invariables de la liste n°13 et de la phrase suivante :

Je suis moins grand le soir que le matin parce que le cartilage entre mes vertèbres se tasse pendant la journée.

Enfin, pour rappel, plusieurs activités décrochées et quotidiennes sont conseillées afin d'assurer la continuité des apprentissages :

- un entraînement quotidien à la lecture, en utilisant les livres de votre enfant ou bien les textes disponibles sur le site https://www.iletaitunehistoire.com/

- des dictées rapides et régulières de mots déjà travaillés (+ mots invariables)

- révisions des leçons portant sur les notions déjà abordées en français et en mathématiques 

- des petites séances quotidiennes de calcul mental et révisions des tables de multiplication

- au moins un temps par semaine pour une activité physique et sportive (dans le respect des éventuelles mesures de confinement)

- des activités plastiques (dessin, peinture, pliage...)

Bonne journée et bon courage à tous !

Bien cordialement,

Mme Harhouz

Chers parents,

vous trouverez ci-joint les corrections des fiches de français et de mathématiques du lundi 16 mars.

Bien cordialement,

Mme Harhouz

Chers parents,

Vous trouverez ci-joint une sélection d’activités en français et en mathématiques destinées à vos enfants, pour la journée du lundi 16 mars.

 Celles-ci, en lien avec les notions déjà étudiées en classe, sont issues du site du CNED - Ma classe à la maison.

Ces activités sont à faire sur un cahier de brouillon (ou sur des feuilles de classeur) en y indiquant à chaque fois la date du jour.

Pour rappel, les devoirs donnés pour le mardi 17 mars sont à faire aujourd’hui dans la mesure du possible:

- copier trois fois les verbes de la liste n°13, les mémoriser et les conjuguer au présent

- apprendre la poésie jusqu’à « vingt-quatre » et continuer l’illustration

- lire plusieurs fois la partie (1) du conte «  Le grand-père qui faisait fleurir les arbres »
 

Plusieurs activités décrochées de ces fiches sont également conseillées afin d’assurer la continuité des apprentissages durant les semaines à venir :

- un entraînement quotidien à la lecture, en utilisant les livres de votre enfant ou bien les textes disponibles sur le site https://www.iletaitunehistoire.com/

- des dictées rapides et régulières de mots déjà travaillés (et mots invariables du cahier rouge)

- révisions des leçons portant sur les notions déjà abordées en français et en mathématiques

- des petites séances quotidiennes de calcul mental et révisions des tables de multiplication

- au moins un temps par semaine pour une activité physique et sportive (dans le respect des éventuelles mesures de confinement)

- des activités plastiques (dessin, peinture, pliage...)

Enfin, dans le document intitulé « Continuité pédagogique par classe » (sur la page dédiée aux niveaux CE1-CE2), vous trouverez des liens qui renvoient vers des sites recommandés par l’Education Nationale.

Merci de votre collaboration.

Si vous avez besoin de précisions, vous pouvez me contacter via l’adresse suivante :

laclassedesce2b@hotmail.com
 

Bonne journée,

Madame Harhouz