Par OLIVIER GOLLIARD (professeur en CPGE, lycée Carnot) le 21 mars 2016 (12:16)
En lien avec la puissance américaine, le soft power est ici exprimé par la capacité de cet Etat à imposer ses normes juridiques en dehors de son territoire. L'extraterritorialité des normes est donc une nouvelle arme aux implications majeures.
Voir l'article sur le site de Respublica ; http://www.fondation-res-publica.org/L-imperium-normatif-et-juridique-americain-et-le-systeme-de-financement-du-Department-of-Justice_a951.html
Par OLIVIER GOLLIARD (professeur en CPGE, lycée Carnot) le 03 juillet 2015 (10:26)
Programme d’histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain CPGE économique et commerciale voie scientifique (B.O, 30 mai 2013)
Les orientations générales du programme.
Le programme d’histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain de la filière économique et commerciale, voie scientifique, est dans la continuité de celui de 2004 tout en tenant compte de la rénovation des programmes d’histoire-géographie de l’enseignement secondaire ainsi que du renouvellement des approches méthodologiques et conceptuelles intervenues depuis.
Le programme est structuré en quatre modules semestriels dont le premier à pour objectif de faciliter la transition entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur. Chaque module est accompagné d’un commentaire qui précise l’esprit du programme et le cadre dans lequel il peut être traité.
L’ensemble du programme favorise l’adaptation des étudiants aux méthodes de l’enseignement supérieur. Il s’inscrit dans les modalités de parcours des études supérieures de l’espace européen, telles quelles sont définies par les textes en vigueur. Il prend également en compte les objectifs de formation des écoles de commerce et de gestion, notamment en favorisant une réflexion d’ensemble sur le monde contemporain. L’importance accordée à l’entreprise, la recherche d’une approche géographique globale et la part consacrée aux débats géopolitiques et géoéconomiques permettent l’acquisition de repères essentiels pour la culture des futurs acteurs de l’économie. Le programme propose de combiner les approches historique, ‘géographique et géopolitique.
L’enseignement de l’histoire ne se
réduit pas à une simple étude chronologique des faits économiques et sociaux
mais s’inscrit dans un cadre plus large, à l’écart de toute modélisation
abusive. Il prend notamment en compte les aspects politiques et culturels,
scientifiques et techniques. Les orientations de la géographie expliquent la
place donnée aux questions à caractère spatial, territorial et géopolitique. La
préférence accordée en seconde année à la dynamique géographique des continents
favorise une vision des lignes de force de l’évolution du monde actuel. S’appuyant
sur une démarche multiscalaire, l’approche géodynamique continentale est
privilégiée. Articulant histoire et géographie, l’analyse géopolitique met l’accent
sur les rivalités de pouvoirs et les rapports de forces dans l’espace qui
structurent le monde contemporain. Elle insiste sur les jeux d’acteurs, leurs
systèmes de représentation et leurs stratégies.
Illustration extraite de la première édition de l'oeuvre de Thomas More, Utopie (1516).
page 6 de 6 - billets suivants »