Ecole Victor Hugo

http://blog.ac-versailles.fr/ecolevictorhugopoissy/public/Mme_Therrachon/correction_prep_les_chateaux_forts.pdf

Corrections jeudi 7 mai 2020

CALCUL MENTAL

19,1 – 19,3 – 10,6 – 20,4 – 21,3 – 22,7

CONJUGAISON

1) les filles étaient parties / avaient fini

nous avions mangé

j'avais lu

tu avais lu / t'étais trompé

Anne et toi aviez voulu rester

Loïc était resté

Les élèves avaient fini

2) Les filles étaient tombées malades

Ces enfants coquins avaient mangé …

Vous étiez partis...

Nous avions pu attraper...

Elle était arrivée en retard.

3) s'était levée – s'était habillée – avait préparé – étaient partis – avait du – avait semblé – avait aperçu – s'étaient serrées – avait eu

GEOMETRIE

exercice 6 p 137 :

                                                                  A                        B                        C

nombre de sommets                               10                        6                         7

nombres d'arêtes                                     15                      12                        12

nombre de faces                                       7                        8                          7

faces polygonales                                    oui                     oui                         oui

polyèdre                                                   oui                     oui                         oui

exercice 7 p 137 :

A : 7             B : 7                    C : 8                 D : 8

exercice 8 p 137 :

a. faces – polyèdre b. sommets – faces c. sommet d. arête

e. face – carré f. faces – triangles g. pyramide

SCIENCES

correction fiche exercice :

1. gros intestin – estomac – intestin grêle

2. dans l'ordre de haut en bas : bouche – œsophage – estomac – intestin grêle – gros intestin – anus

3. première partie : texte 1 – deuxième : texte 4 – troisième : texte 3 – quatrième : texte 2

4.  

bouche : mastication, première transformation des aliments

œsophage : tube qui relie la bouche à l'estomac et qui emmène les aliments avalés

estomac : aliments broyés et transformés en liquide grâce à des sucs gastriques (c'est quelque chose fabriqué par le corps pour « casser » les aliments)

intestin grêle : grâce à des sucs digestifs, les nutriments utiles au corps passent dans le sang à ce niveau pour fournir au corps les besoins essentiels.

Gros intestin : il évacue les déchets de l'alimentation dont le corps n'a pas besoin.

Bonjour à tous,

Comme la semaine de travail est courte, aujourd'hui, c'est le jour de la dictée. Allez sur le billet DICTEES CM1 CM2 et au travail.

J'espère que vous avez bien appris vos verbes au passé simple.

Pour les CM1

Tout d'abord 2 exercices en ligne pour vous entraîner :

https://www.ortholud.com/conjugaison/passe_simple2/deux.php

https://www.ortholud.com/conjugaison/passe_simple2/quatre.php

Puis un exercice à l'écrit :

Pour les CM2 :

Vous allez vous entraîner dans votre livre ; faites les exercices n°5 et 6 p 79 et n°2 p 81

En géométrie maintenant :

Pour les CM1 : prenez vos fichiers de géométrie et faites les pages 32 et 33

Pour les CM2  : il vous reste une chose à savoir faire sur les triangles : tracer leur hauteur. Prenez vos lutins de mathématiques à la leçon GEOM 10. Vous allez découvrir ce qu'est la hauteur du triangle et vous entraîner à la tracer.

Tracez un triangle ABC avec AB = 6 cm, BC = 8 cm et CA = 4 cm. Tracez la hauteur AH de ce triangle.

Passons maintenant à la suite de notre programme. Vous connaissez déjà beaucoup de choses sur le cercle mais je vous laisse regarder cette vidéo :

Allez maintenant lire la leçon GEOM11 dans votre lutin.

Prenez maintenant vos livres de mathématiques et faites les exercices 1, 2, 3 p 118

L'après-midi, nous faisons sciences

Pour les CM2, allez voir sur le billet de votre maîtresse d'accueil. Pour les élèves de madame Sakalowski, je vous joins le document :

sciences _fiches-exercices-digestion-cm2.pdf

Pour les CM1, vous avez commencé à travailler sur les séismes la semaine dernière. 

Je vous joins la vidéo que vous auriez dû voir la semaine dernière :

Je vous propose de lire les documents suivants et de répondre aux questions sur vos cahiers de sciences.

En espérant que le pdf soit plus lisible !

haiti doc pdf.pdf

doc sur les séismes + questions.pdf

Vous pouvez vous auto-corriger en ouvrant le document suivant. Puis, sur la page 2 du document, vous allez trouver une série d'étiquettes à remettre dans l'ordre pour retrouver les différents degrés de dégâts causés par un séisme. Si vous pouvez imprimer, vous pouvez découper les étiquettes et les coller dans l'ordre. Sinon, vous pouvez soit recopier les phrases dans l'ordre, soit le faire oralement.

Correction des questions sur les séismes.pdf

Nous nous arrêterons là pour aujourd'hui.

Pensez à m'envoyer la vidéo de votre récitation de poésie si ce n'est pas déjà fait !

Voici les devoirs maintenant :

Pour lundi 11 :

CM1 : lecture : chapitres 8,9,10

leçon numération NUM 10

ortho : revoir tous les homophones grammaticaux

géographie : relire les documents sur les énergies

CM2 : lecture chapitre 4

Pour mardi 12 :

CM1

gram : lire la leçon GR19 sur les compléments du verbe

histoire : revoir la leçon sur les croisades et apprendre la leçon sur les bouleversements de la fin du XVème siècle

CM2

gram : leçon COD/COI (annexes)

calcul : CAL 8

Pour jeudi 14

CM1

conjugaison : leçon sur le passé simple 1er groupe, 2ème groupe + être, avoir, aller par coeur

géométrie : Geom 10

CM2

conjugaison : leçon sur le passé simple tous les verbes

géométrie : géom 10 et géom 11 

Pour vendredi 15

Pour tous

Vocabulaire : Lex 4

Mesure : Mes 8

Bonjour les enfants, 

Allez, lançons-nous dans une nouvelle journée de travail à distance ! Courage, je sais que ce n’est pas forcément très facile de travailler tout seul. N’hésite pas à m'envoyer un message si tu as besoin d’explications.

Nous allons commencer la journée ensemble par la dictée finale. Clique sur le côté de la page pour écouter ta dictée.

Puis poursuivons l’orthographe avec des exercices dont les mots contiennent g, gu ou ge.

Regarde cette vidéo : 

CE2: Fais l'exercice ci-dessous

CM1 : Si tu n'as pas d'ordinateur tu peux faire les exercices dans ton livre A portée de mots : 11 et 12 p. 53 sinon réponds directement sur ce lien. 

En vocabulaire en CE2, nous allons commencer une leçon sur les noms étiquettes (ou génériques) et les noms particuliers. Voici la leçon et les exercices. 

En CM1, voici des exercices sur la polysémie. En grec, le préfixe poly signifie plusieurs. Un mot polysémique veut donc dire que c’est un mot qui a plusieurs sens. Voici les exercices. 

Poursuivons en mathématiques avec des problèmes sur le périmètre.

Pour pouvoir t’aider au mieux et savoir si tu comprends je te propose de faire ces exercices sur ce questionnaire en dessous. De cette façon, je reçois tes réponses et si tu n’as pas compris, je pourrais te réexpliquer.

CE2: voici tes exercices. Si tu n'as pas accès à un ordinateur ou à internet autant de temps que tu le souhaites voici les problèmes sous format pdf. 

En CM1, voici tes exercices. Si tu n'as pas accès à un ordinateur ou à internet autant de temps que tu le souhaites voici les problèmes sous format pdf. 

Pour finir les mathématiques, je te propose de faire du calcul mental.

CE2 : fais l’exercice 30 p. 125 dans ton livre de maths.

CM1 : fais les exercices 53 p. 146 dans ton livre de maths.

Les CM1, voici en Sciences, le chapitre 3 de notre leçon sur les volcans. Lis ce texte documentaire et réponds aux questions qui sont en dessous.

Les CE2, sur la page d'aujourd'hui de Mme Jeanneau, vous pouvez faire de l'histoire (avec la correction des questions de la leçon de mardi) et/ou des Sciences. 

Terminons la journée avec de l’anglais. Nous allons commencer une nouvelle leçon. Nous allons apprendre les mots de vocabulaire de la famille.

Regarde cette vidéo répète et essaye de te souvenir des mots pour nommer les membres d’une famille.

Voici la leçon et un jeu pour t’entrainer à connaitre ce nouveau vocabulaire.

Je te propose un défi culinaire cette semaine. Culinaire veut dire qui a un rapport à la cuisine. Si ça te dit, cuisine une recette que tu aimes, envoie moi une photo et la recette pour que je la partage sur le blog au reste de la classe. 

Si tu veux lire ce weekend : Mon Petit Quotidien

Je te souhaite de passer une bonne fin de journée et un très bon weekend.

PS: si tu ne m'as toujours pas envoyé ton jogging d'écriture de la semaine dernière, tu peux toujours le faire ;)

Bonjour !

Voici le programme de cette journée :

http://blog.ac-versailles.fr/ecolevictorhugopoissy/public/CE2PROGRAMME_DEJEUDI7MAI.pdf

Des aides pour écrire un portrait

http://blog.ac-versailles.fr/ecolevictorhugopoissy/public/Mme_Segato/CE2Portrait-banque-mots.pdf

la lecture plaisir

http://blog.ac-versailles.fr/ecolevictorhugopoissy/public/Mme_Segato/CE2LECTURETOURDUMONDE1JEUDI7MAI.pdf

http://blog.ac-versailles.fr/ecolevictorhugopoissy/public/Mme_Segato/CE2LECTURETOURDUMONDE2JEUDI7MAI.pdf

Les vidéos

le participe passé (voir surtout à partir d'1min15)

Une deuxième vidéo : pour  connaître et bien écrire les différentes  terminaisons du participe passé (il faut copier et coller le lien)

https://youtu.be/MQ2-db81aa8

Travaille  bien !