Ecole primaire La Malmaison

Compte rendu 1er conseil d’école du 5 novembre 2024

Présents :

Enseignants : Mmes Jacquier (présidente du conseil), Quero, Lamy, Dudragne, Toupin, Parois-Clément, Vrilleau, Petit, Rideau, Janssens, Jeannot, Boux, Saunier, Labat, Foy, Domingues, Mpacko, Charneco Ms. Ludger, Maudet, Habay et Cingala

FCPE : Yamina Freud, Marilyn Dembele, Alexandra Basset, Myriam Le Ny et M. Moussadik.

PEEP : Mmes Simon, Stasaid, Vidal, Choqueuse, Etalouki, Abraham, Amri, Marmié, Benmhad, Grot et M. Bruézière.

PERM : Jean-Cédric Reninger, Ludovic Barberet et Lénaïc Pineau. 

Mairie : M. d'Estaintot

 

I - Effectifs et structure de l'école

71 PS / 70 MS / 62 GS => 202

67 CP / 59 CE1 / 76 CE2 / 57 CM1 / 77 CM2 => 336

=> 538 élèves inscrits.

Cette année, les recommandations ministérielles de 24 élèves maximum, en GS/ CP / CE1, n’ont pas pu être appliquées.

Si les effectifs restent stables à la rentrée 2025, le nombre de classes restera à 21.

 

II - Vote du règlement intérieur de l'école

Ajouts sur :

  • le programme « pHARe » (programme de lutte contre le Harcèlement à l’école) ;
  • le respect du corps enseignant et du personnel municipal par certains parents
  • l’interdiction des écharpes et foulards en maternelle et élémentaire ;
  • changement des motifs d’absences (raisons familiales …) qui servent parfois de prétexte pour partir en vacances.

Ces modifications sont votées à l’unanimité.

 

III - Bilan sur les évaluations nationales du CP au CM2

Ces évaluations ont été passées très tôt en ce début d’année. Il s’agit de cibler les éventuelles difficultés des élèves pour y remédier.

La lecture compréhension écrite et la résolution de problèmes sont les 2 items les moins bien réussis.

Pour les enfants dits fragiles ou à besoin, les parents ont été reçus par les enseignants.

Les CP passeront de nouvelles évaluations en février.

Les GS passeront des évaluations académiques « Pour une entrée sécurisée au CP ». Les enfants les plus en difficulté seront reçus par le médecin scolaire.

 En plus de la différenciation pédagogique en classe, il existe deux dispositifs d’aide :

  •  PACTE : Un soutien pour les enfants en difficulté sera apporté par 7 enseignants à des groupes de 4 élèves en fonction de leurs difficultés, une à deux fois par semaine.
  • SRAN (stage de remise à niveau) : aide proposée pendant les vacances scolaires. Ciblée sur les CM2 à la Toussaint. Les enfants sont proposés par les enseignants.

 

IV – Bilan de la coopérative 2023/2304 :  Sujet non abordé faute de temps

 

V - Les compétences psycho-sociales, le climat scolaire / l’E3D/ l’éducation à la vie affective et relationnelle.

  • Les compétences psy-sociales (CPS) sont inscrites dans les programmes scolaires. L’objectif est d’améliorer le climat scolaire. Il s’agit de mener des actions sur différents thèmes (empathie, harcèlement, émotions, la confiance en soi, écoute…)  sous forme de rituels en maternelle voire CP, des saynètes avec des mises en situations, des vidéos, des podcast, des écrits) en classe, à partager.
  • Rappel du 3020 destiné aux victimes de harcèlement scolaire. En cas de suspicion d’une situation le protocole pHARe est déclenché. La journée du 7/11 (journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire) marquera le démarrage d’actions qui se poursuivront toute l’année.
  • E3D (école en démarche de développement durable) : les actions déjà en place continueront (jardinage, compostage, économie de l’eau, ramassages des déchets, conseils éco-délégués, gouters sans emballage, l’école dehors, coins tranquilles…)

D’autres seront à définir en conseil des éco-délégué notamment autour de CPS.

 Les olympiades en maternelle ainsi que le triathlon en élémentaire seront reconduits cette année.

Les 3 classes de CM2 partiront en classe transplantée en Bretagne en juin prochain. Les enseignants construisent le projet et cherchent des subventions ou mènent des actions pour faire baisser les coûts du séjour (vente de chocolats organisée par les fédérations, vente d’objets...)  L’école va demander à la mairie la possibilité d’avoir deux animateurs municipaux (avec un 75 enfants en moins sur le temps périscolaire, cela devrait être possible au niveau des effectifs).

  • Education à la vie affective et relationnelle : Matière inscrite dans les nouveaux programmes à venir en EMC (éducation morale et civique) et en sciences, à raison de trois séances minimum par an. Il s’agit de faire passer des messages de prévention aux enfants, dès l’âge de 3 ans.  Quelques exemples : être bien dans son corps ; droit de l’enfant et de son intimité ; le consentement ; apprendre à dire non ; discrimination ; clichés fille/garçons ; apprendre à alerter, à signaler…

V I- Travaux : point sur ce qui a été fait / nouvelles demandes

Monsieur d’Estaintot fait un point sur le budget de la ville.

Point sur les travaux réalisés durant les grandes vacances et les travaux à prévoir :

Réalisés : Remplacement des lavabos des toilettes garçons, changement du revêtement au sol dans le hall de la maternelle, pose d’un brise-vue au niveau du portail élémentaire, reprise des trous dans la cour de la maternelle. (Attention, les trous réapparaissent car c’est du rafistolage et cela ne va pas tenir longtemps), fissure dans le mur derrière la maternelle …

Prévus ou à prévoir :

      - évacuation des eaux de pluie à côté de la structure de jeux en maternelle, 

     -  pose d’un brise vue entre la maternelle et l’élémentaire,

-  installation d’un toilette adulte entre les deux classes de petite section au rez de chaussée,

-  installation d’un tableau dans le préau de l’élémentaire,

-  installation d’un téléphone dans la salle de motricité,

      -  installation de portes « pudeur » dans tous les toilettes de la maternelle,

      -  remettre un éclairage au petit portail de l’élémentaire

      -  trou de bouche d’égout dans la cour des maternelles à reboucher en urgence. Dangereux surtout lorsque les enfants roulent avec les draisiennes,

       -  vérification des fenêtres de l’école pour éviter les pertes de chaleur…

Les classes seront dotées de VPI en 2025.

 Les travaux d’isolation sont prévus pour l’été 2026. Les classes qui ont besoin d’être repeintes le seront après ces travaux.

Il semblerait que le service de l’urbanisme ait un projet de construction d’un centre de loisirs en maternelle. Les parents en demandent une présentation au prochain conseil d’école.

 

VI - Questions des parents

 -> Les ATSEM : Il manque un poste et demi (5,5 au lieu de 7).  Le recrutement sur la ville est compliqué. La majorité du temps de travail des ATSEM devraient être consacrée aux enfants…

  • AESH (aide aux élèves en situation de handicap) : Elles sont deux et s’occupent des 3 élèves chacune. Là encore, le recrutement, qui dépend des services académiques, est difficile alors que les dossiers de demande affluent.
  • Sécurité aux abords de l’école :

. Présence de la police municipale : il y a une demande appuyée des parents pour que des policiers municipaux soient présents aux entrées et sorties de l’école. Mais aussi à la sortie de l’étude, à 18h00. La D913 est d’autant plus dangereuse la nuit.

Les parents demandent s’il est possible de faire appel à la réserve citoyenne pour pallier aux manques.

. Il faudrait modifier le temps du feu rouge à l’entrée de l’A86.  Une dizaine de secondes ne suffisent pas pour traverser en toute sécurité.

. Pour améliorer la cohabitation entre piétons et vélos, les parents demandent l’aménagement d’une piste cyclable. Avec les arbres qui longent le trottoir et la future construction de la ligne de tramway, cet aménagement n’est pas possible pour le moment. Mais se déplacer à vélo sur la D913 est extrêmement dangereux.

. Trop de parents s’agglutinent devant le portail, au moment des sorties de classes. Il est difficile pour les enfants de voir les personnes qui viennent les chercher. Il faudrait matérialiser un espace peut être avec des barrières Vauban, faire un mot explicatif. Des parents volontaires repérables avec un gilet fluo pourraient être présents pour faire de la pédagogie.

  • Cette année, les gouters en maternelle sont insuffisants. Ils ont été allégés. Certains enfants rentrent chez eux en ayant très faim.  Pourtant, les enfants mangent bien le midi. L’information a été remontée en commission.
  • Les livrets numériques en maternelle : les problèmes rencontrés l’an passé (livrets perdus, difficultés pour récupérer des photos…) vont-ils perdurer cette année ? Sujet non abordé faute de temps
  • Elections des représentants des parents d’élèves : à quand le vote électronique ?

Sujet non abordé faute de temps

 

Fin du conseil d’école à 20h35.

Merci aux trois fédérations de parents pour leur aide à la rédaction de ce compte rendu.

Celui-ci sera publié sur le blog de l’école.