Bonjour à tous,

voici le planning de travail de ce jour :

Ecrire la date du jour : Lundi 8 juin 2020

Rituel d'écriture : Je donne deux mots et il faut écrire une phrase avec ces deux mots, puis illustrer sa phrase. Les deux mots sont : araignée - mur

Phonologie 

- Lecture de syllabes de sons déjà étudiés : L'enfant lit le tableau (en fin d'article) puis montre les syllabes : beu, fai, gnan, noeu, gui.

- Regarder la vidéo sur le nouveau son : Je n'arrive pas à accéder au site, peut-être que vous allez réussir à y accéder plus tard dans la journée : Il faut écrire dans la barre de recherche : son oin canopé les fondamentaux.

- Faire la première fiche exercice (Regarder dans la pochette "Phono du 8 au 12/06" pour les enfants présents en classe vendredi)

Maths : Séance 106 page 136 du fichier

- Calcul mental : Dictée de nombres : 93 - 88 - 98 - 90 - 96

- Voir le dessin 1 du cadre A. Si la soustraction est 13 – 9, par exemple, il importe que l'élève se représente que la collection initiale est organisée en 10 traits et encore 3. On regarde le carton et demande à l'élève d’imaginer les traits derrière le carton.
Voir le dessin 2 du cadre A.
On réalise le retrait de manière masquée en demandant à l'élève d’imaginer ce qu’on fait (on cache 9 traits et on demande ensuite à l'élève d’écrire le résultat de la soustraction sur l'ardoise.)
Validation On procède à la vérification en basculant le carton où figurent les traits et en exécutant le retrait sous les yeux de l'élève : « Il y a 13 traits sur le carton ; 13, c’est 10 et encore 3. Pour cacher 9 traits , je les cache au début : 5 et encore 4. Il reste un trait et encore 3… » On peut écrire l’égalité : 13 – 9 = 4. 

Faire les exemples suivants sur l'ardoise : 11-6 ; 11-8; 13-7

Compléter les nuages : 11-7 ; 12-8 ; 11-9; 13-8 ; 14-8

Puis faire les soustractions du cadre B

Cadre C : Je rappelle qu'on peut désormais utiliser le billet de 50€

Ecriture 

Regarder le modèle en fin d'article

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Docs du jour : Lundi 8 juin.pdf

Je vous souhaite un excellent lundi !