17 janvier 2017

Battle de programmation !

Pour clore notre cycle de programmation, les enfants ont participé aujourd'hui à une battle !

Il fallait coder le déplacement de Thymio selon un parcours imposé, le plus vite possible, mais aussi de façon efficace ! Car le robot Thymio va exactement là où on le lui demande !

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Les élèves devaient programmer le parcours de Thymio tout seuls ! Tout en étant chronométrés ... La "tension" était palpable... Ci-dessous notre championne Sihem.

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Voici le fameux chronomètre collectif au début de la première partie, avec le deuxième meilleur temps de la classe.

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Et voici à peu de choses près, à quoi devait ressembler le travail demandé...

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Bravo à nos trois champions dont vous pourrez écrire les prénoms en commentaire ... !

Et MERCI à Armelle pour toutes les séances d'informatique proposées.

 

 

 

10 janvier 2017

Programmation : Thymio dans l'espace

Les élèves deviennent de fins programmeurs et nous sommes parvenus à faire voyager Thymio dans l'espace ... sur un magnifique tapis confectionné par Armelle !

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Il fallait suivre un parcours spatial imposé. Après avoir programmé Thymio, les enfants ont pu vérifier l'exactitude de leur code en observant les déplacements du robot.

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Armelle place des trous noirs pour complexifier un peu les choses.

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Nawell et Abinaya admirent le tapis !

 
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Voici à quoi pouvait ressembler un code. (Scratch)

Où le robot devait-il attendre deux secondes comme indiqué ci-dessus ?

03 janvier 2017

Thymio, un nouveau compagnon...

Aujourd'hui, la séance de programmation avec Armelle était un peu différente : nous avons pu mettre en application nos programmes sous Scratch pour faire avancer un petit robot, Thymio !

Première étape : écriture des lignes de code qui permettront de commander Thymio.

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Deuxième étape : connexion avec Thymio

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Troisième étape : Allumage de Thymio comme demandé par nos lignes de code.

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Quatrième étape : Mise en mouvement de Thymio, avec un feutre, pour représenter son chemin.

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Et voilà le travail ! Thymio devait d'abord représenter un carré de 15 cm de côté.

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Tiens, voilà deux robots qui se promènent.

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Et voici notre oeuvre collective finale ! Bravo les artistes développeurs !

Mais alors si on cherche bien, on constate que certains groupes très avancés ont réussi à programmer d'autres déplacements...

Quelles formes supplémentaires Thymio a-t-il pu réaliser grâce à certains groupes ? (2 réponses)

 

17 octobre 2016

Intervention SNCF

Aujourd'hui, nous avons eu la visite des deux agents SNCF, qui sont venus nous présenter les risques liés au train.

Ils étaient très sympathiques et écoutaient bien les enfants qui avaient une tonne de questions.

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La présentation est projetée sur notre TNI.

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Pourquoi les enfants à vélo s'arrêtent-ils ?

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Le conducteur de train nous présente les différents éléments de la voie ferrée.

Chaque enfant a reçu un petit livret que nous avons complété en classe et une petite règle.

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Nous avons terminé par des mots croisés rassemblant beaucoup de mots sur la thématique du train. C'était en équipes de 2. Les vainqueurs ont trouvé 6 mots.

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Mais quel était donc le mot mystère ?