Blog des ce2-cm1

Bonjour,

 

Pendant les vacances, je ne posterai pas de travail à effectuer chaque jour mais uniquement ce billet avec les devoirs pour les 15 jours de vacances comme en temps normal. Libre à vous, de vous organiser comme vous le voulez / pouvez. Je reste bien évidemment joignable par mail en cas de problème.

Même si ces vacances ont une saveur particulière, il est important que tout le monde se repose: enfants, parents et enseignante aussi ! 

 

Voici ce que j'attends de vous pendant les vacances:

 

CE2:

• Apprendre la poésie en entier + l'illustrer
• Lire 5 minutes minimum chaque jour (livre au choix)
• Connaitre les tables de multiplication par coeur
• Revoir les nouvelles leçons vues à distance: la symétrie, le périmètre, le futur, les masses, les polygones, l'imparfait.

 

CM1:

• apprendre la poésie en entier + l'illustrer
• Le poil dans la main: Répondre à l'écrit (environ 10 lignes) : As-tu aimé ? Pourquoi ? + Quels conseils peut-on donner à quelqu'un qui n'aime pas travailler pour qu'il change d'attitude ?
• Lire Toto l’ornithorynque et l’arbre magique et faire un résumé à l'écrit de 10/15 lignes.  (Attention à l’orthographe et la conjugaison)
• Connaitre les tables de multiplication par coeur
• Revoir les nouvelles leçons vues à distance: les fractions décimales, temps simples /temps composés, les polygones, le passé composé, les masses.

Les deux résumés sont à envoyer sur ma boite mail avant le lundi 20 avril, sous pdf, word ou photo d'un travail rédigé à la main.

 

 

J'en profite pour remercier parents et enfants pour votre implication. 

Cette situation est inédite, j'imagine que ce n'est pas facile tous les jours, nous avons tous fait de notre mieux, et le ferons encore quelques semaines avant un retour en classe.

Je vous en remercie vivement !

 

Je vous souhaite à tous de très bonnes vacances ! 

Reposez-vous, prenez soin de votre famille !

 

La maitresse

Buenos dias !

 

Voici le travail de la journée ! 

 

 

CE2:

Français:

• Lecture: Lecture de La Laide au Bois Dormant p.44 à 45 + répondre aux questions

Fiche 4 : pages 39 à 46

1. A quoi Lady compare-t-elle le bruit de la tronçonneuse ?
2. Quelle est la réaction du prince en voyant Lady ?
3. A quoi ressemble l’affiche de la page 41 ?
4. Dans quel autre conte un prince réussit-il à réveiller une princesse par un baiser ?
5. Pourquoi le roi est-il surpris ?
6. Quelle transformation Lady a-t-elle subit ?
7. Quelle est la preuve que Lady ne rêve pas ?

 

• L'imparfait: Ex 6 p.73 + Ex 7 p.73 + Ex 8 p.73

 

Mathématiques

• /!\ Nouvelle notion: Les polygones: "Cherchons ensemble" p.98 + Lire "Je retiens" p.98 + Ex 1 p.98

Vidéo complémentaire: www.youtube.com/watch?v=2AbjeSF8DDE

• Calcul mental: Calculatice  CE2 Multiplier en ligne

 

 

CM1:

Français:

• Lecture: Lire chapitres 5 et 6 + répondre aux questions avec des phrases

1. Une vieille dame fait tomber sa valise. Quelle est la réaction de Romain ?

2. Page 54 « Décidément, rien au monde n'est plus fatiguant qu'un poil dans la main ! ». Pourquoi dit-on qu'il pense ça avec humour ?

3. Quelle surprise attend la famille de Romain le lundi au matin ?

4. Le poil de Romain a t-il disparu ?

5. Est-ce que le poil de Romain peut revenir ? A quelle occasion ?

6. Explique le jeu de mot de la fin « Au poil ».

 

• Le passé composé: Ex 9 p.87 + Ex 10 p.87

 

 

Mathématiques:

• /!\ Nouvelle notion: Les masses: "Cherchons ensemble" p.94 + Lire "Je retiens" p.94 +Ex 1 p.94

Vidéos complémentaires: www.lumni.fr/video/des-ordres-de-grandeur-entre-le-g-et-le-mg

www.lumni.fr/video/des-ordres-de-grandeur-entre-le-kg-et-le-g

www.lumni.fr/video/convertir-du-kg-au-g-avec-des-entiers

www.lumni.fr/video/mesurer-des-masses-1#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-unites-de-mesure

www.lumni.fr/video/de-l-utilite-des-unites-de-masse#containerType=folder&containerSlug=les-fondamentaux-unites-de-mesure

 

• Calcul mental: Calculatice  CM1 - Calculer le quotient et le reste d'une division

 

 

Pour tous:

• Anglais: voici des petites activités en ligne. Le thème du jour: Describe (décrire)    https://learningapps.org/2997882

 

Rendez-vous de 17h à 18h pour la visioconférence ! Pensez à prendre votre jogging d'écriture !  

Je vous remets le lien:  https://eu.bbcollab.com/guest/0bdf5e610d9940e5bb94cf61dbee265f

 

Buen Dia !

Good Morning ! 

 

Voici le travail de la journée ! 

 

 

CE2:

Français:

• L'imparfait: Ex 3 p. 73 + Ex 4 p.73
• Lecture: p.39 à 43 de La Laide au Bois Dormant

 

Mathématiques:

• Les masses:  Ex 5 p.75 + Ex 7 p.75 + Ex 10 p.75
• Calcul mental: Calculatice  CE2 - Compléments à 10, 20 ... 100, 200

 

CM1:

Français:

• Le passé composé: Ex 6 p.87 + Ex 7 p.87 + Ex 8 p.87

 

Mathématiques:

• Les polygones: Ex 7 p.123 + A toi de jouer p.123 (compas et feuille blanche si possible, attention au soin et à la précision)
• Calcul mental: Calculatice  CM1- Double, moitié, tiers, triple, quadruple ...

 

 

Pour tous:

Jogging d'écriture:  Si possible mettre un minuteur de 5 minutes. Vous pouvez lire vos productions à vos parents, grands-parents, frères/ soeurs ...

Thème:  Ecris l'histoire de ta vie en commençant par "Il était une fois ..."

 

Dictée Bilan sem 22:

Voici l'audio de la dictée, pensez à bien vous relire selon le même procédé qu'en classe.

1ere relecture pour les majuscules et la ponctuation

2eme relecture pour les accords du Groupe Nominal (Det / N / Adj)

3eme relecture pour les accords Sujet / verbe

4eme relecture pour les homophones grammaticaux (a/à, et/ est, on/ont, son / sont ...)

5eme relecture pour les mots difficiles et les mots qui étaient à apprendre

 

CE2: 

 

CM1:

 

Anglais: voici des petites activités en ligne.

Les thèmes du jour: 

• There is + singulier / There are + Pluriel: https://learningapps.org/1470372
• I like / I don't like: https://learningapps.org/1458637

 

 

 

 

Bonus: Voici les poissons d'avril ! Je vous remercie tous d'avoir joué le jeu, ils sont très jolis !

Vous pouvez voter dans les commentaires pour votre poisson préféré ! (aujourd'hui seulement, un vote par enfant)

Numéro 1

Numéro 2

Numéro 3

Numéro 4

Numéro 5:

 

Numéro 6:

 

 

Et un rébus:

1- Dina 

 

Rappel: Visioconférence vendredi 17h-18h, en espérant que la connexion soit meilleure que la dernière fois !

Bonne journée à vous !

Voici les corrections:

 

CE2:

Français:

• L'imparfait: 

 

• Lecture: Lire La Laide au Bois Dormant 

Fiche 3 : pages 28 à 38 (les actions)

 

1. Pourquoi certains mots sont-ils écrits en majuscule pages 28 et 29 ?

Les mots sont écrits en majuscules car Lady est surprise de ce qui se pose, on peut aussi imaginer qu’elle crie.

 

2. Quel est le regard de Lady envers sa mère ?

Lady avait un regard terrible envers sa mère.

 

3. Que constates-tu entre les illustrations pages 26/27 et pages 30/31 ?

Les illustrations sont les mêmes car tout est figé dans le temps.

 

4. Pourquoi Lady accepte-t-elle de transformer sa mère ?

Lady accepte de transformer sa mère car celle-ci l’a rejetée quand elle était bébé. C’est sa vengeance. De plus, elle trouve cela amusant.

 

5. Que font les jeunes princes ?

Les jeunes princes essaient de franchir les ronces entourant le château car ils sont curieux.

 

6. De quoi parle l’auteur quand il dit « mur végétal » ?

L’auteur parle de mur végétal car il y a tellement de ronces autour du château que cela forme comme un mur infranchissable.

 

 

 

Mathématiques

• Les masses: 

 

 

CM1:

Français:

• Lecture: Lire Le poil dans la main Chapitres 3 et 4 

1- Le facteur pense que Romain a volé un bonbon à la boulangerie.

2- Il garde les chiens devant le magasin car ils sont interdits dans le magasin et les gens pensent qu’il a une laisse sans chien.

3-  Elle utilise le poil de Romain comme une corde à linge.

4- Ensuite, il sauve le chat.

5- Ce service est différent des autres car il le fait volontairement.

 

• Le passé composé: 

 

Mathématiques:

•  Les polygones:

 

 

Pour tous:

Phrase dictée: Mowgli a reculé devant les rivières mais il a incendié les forêts par derrière.

 

 

Bonne soirée et à demain pour un nouveau défi ! Tenez-vous prêts !