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FIN DE LA PREMIÈRE PÉRIODE

 

Cette première période de l'année scolaire vient de se terminer... Vos enfants ont énormément progressé depuis la rentrée, et ce n'est pas fini !! Ils forment un groupe très agréable, avec une excellente dynamique qui leur a permis de s'approprier l'espace de la classe ainsi que les activités proposées.

Beaucoup de nouveautés pour la deuxième période (novembre et décembre) :

1. Un nouvel élève va arriver dans la classe dès le 6 novembre ! Il s'appelle Louis, et c'est un Moyen.

2. Les ateliers : très libres en 1ère période (afin d'explorer et investir les différents coins et jeux de la classe), ils vont être plus structurés dès la semaine du 6 novembre, avec un "tableau d'inscription aux ateliers de la semaine". 5 ateliers seront proposés, un encadré par moi-même, un second par Christine, et trois en autonomie. Les passages aux ateliers dirigés seront obligatoire sur la semaine, et vos enfants devront pratiquer au moins un atelier en autonomie. Ils pourront pratiquer le même atelier autonome plusieurs fois dans la semaine s'ils le souhaitent.

3. Le tableau des responsabilités : il arrive ! les enfants auront des petites tâches à accomplir dans la classe à tour de rôle (être chef de rang, servir à boire, sonner la cloche à la fin de la récréation..).

4. Des places attitrées sur les bancs : j'avais mis cette pratique en place une année alors que c'était particulièrement difficile d'avoir l'attention du groupe en regroupement, et je me suis aperçue que cela sécurisait énormément les enfants... Chacun avait "SA" place et se sentait donc mieux appartenir au groupe. Cette année, l'attention est déjà là, les objectifs sont donc différents : mélanger les Petits et les Moyens, placer les plus petits (en taille) devant et les plus grands derrière... Voici les photos des bancs "placés" :

Bancs_1.jpg
Bancs_1.jpg, oct. 2017
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Bancs_2.jpg, oct. 2017

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Bancs_3.jpg, oct. 2017

 

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Bancs_4.jpg, oct. 2017
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Bancs_5.jpg, oct. 2017

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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