CE2 et CM2

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15 mars 2020

Maths CE2 et CM2 lundi 16 mars

Par Gosselin Florent (école Ferdinand Buisson Dennemont) le 15 mars 2020, 17:00

Effectuez les calculs en moins de 5 min.

5 x 7 = ……                8 x 5 =……                 7 x 6 =…..

3 x 8 = …..                6 x 4 =…..                 6 x 4 =…..

2 x 7 =…..                 6 x 6 =…..                 11 x 6 =…..

9 x 6 =…..                 5 x 9 =…..                 12 x 3 =…..

20 x 3 =…..               7 x 3 =…..                 3 x 9 =…..

4 x 6 =…..                 8 x 2 =…..                 23 x 11 =…..

9 x 4 =…..                 4 x 4 =…..                 4 x 7 =……

 

Effectuez les calculs en ligne.       (En 10 min)

320 + 540 + 37 =…………..                 544 – 26 =……………       

(12 x 2) + 14 =………………                  1205 – 1107 =……………

74 = 56 + …..                                   32= 4 x ……..

(45 x 2) + 10 =………                         (4 x 5) + (5 x 3) =………

120 + 320 + 1055 =………..               2 504 – 1 509 =……….

56 – 34 =………                                  4 x 11 =…….

2 x 3 x 4 =………….                           (4 x 3) + ( 4 x 6) =………

4 x 7 x 10 =………….                           35 = (5 x ….. )

(9 x 4) + 14 =…………                        25 x 3 =…………

65 +23 +32 =………..                         (6 x4) + 16 =…………

14 mars 2020

Vocabulaire CE2 CM2 l'ordre alphabétique

Par Gosselin Florent (école Ferdinand Buisson Dennemont) le 14 mars 2020, 18:04

  1. Ecris dans l’ordre  les lettres et les syllabes dans l'ordre l’alphabetique.
  •  J  h  b  n  o  u  t  e  s  c   ...............................................................................
  • P o u  t  r  f m  v  c  d      ...............................................................................
  • a  z  e  r  t  y  u  I  o  p   ...............................................................................
  •   cru, dur , cor, dar, var, vol car,  ...............................................................................
  1. Classe les listes de mots dans l’ordre alphabétique.

 

Italie ; France ; Espagne ; Danemark ; Islande ; Autriche

  • Lucie ; Aurélie ; Sophie ; Béatrice ; Florent ; Rodolphe
  • Pilote ; pelote ; pré ; parapluie ; pont ; pilule
  • branche ; bricolage ; bretelle ; broche ; brûler ; brioche
  • éclipse ; écarter ; échouer ; écureuil ; écœurer ; écrevisse
  1. Dans chaque liste, quels mots sont entre les mots repères.

 

fève/figure                   palme/paon                   selle/sens

février                            panne                               selon

flèche                             pain                                  sénat

fièvre                              paradis                             secteur

fêter                               panda                                sol

figue                               pantin                               séquence

filer                                 palier                                semer        

Vocabulaire CE2 CM2 les familles de mots

Par Gosselin Florent (école Ferdinand Buisson Dennemont) le 14 mars 2020, 17:58

LES FAMILLES DE MOTS

 

Les mots de la même famille ont un radical commun.

Compétence : Savoir reconnaître les mots d’une même famille de mots.

 

Consigne 1 : Barre, dans chacune des listes, le mot qui n'est pas de la même famille.

  • dentiste - dent - dentier - dentelle
  • jardinage - légume - jardinier - jardin
  • terre - terrible - terrien - terrestre
  •  soleil – sol - ensoleillé -  ensoleillement 
  • semaine - journée - jour - journalier

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

 

Consigne 2 : Classe les mots en deux colonnes selon leur famille. Nomme-les.

savonnage – sautoir – sauterelle – saut – savonneux - sautiller - savonnette - savon – savonner – sauteur

Famille de ……………….

Famille de …………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

 

Consigne 3 : Complète les familles avec les mots suivants : courir - tablier - gelée - lavabo -  aplatir.

  • laver - lavoir .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .
  • table - s'attabler .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 
  • gel - dégel  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .
  • plat – plateau  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .
  • la course - le coureur  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 

 

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