Blandine GERBEAUD

Semaine 12

MS

 

 

• Phonologie

 

• Retrouver un intrus : la syllabe d’attaque

https://www.dropbox.com/s/jgnji8tqtyrphn1/Fiche%20intrus%20syllabe%20d%27attaque.pdf

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• Travail autour de l’album Cornebidouille 

 

• Lecture de l’album : 

https://www.youtube.com/watch?v=ktEQdf9v3zI

 

Écoute de la suite de l’histoire :

• La vengeance de Cornebidouille
•  : https://www.youtube.com/watch?v=JcJ8OYhM3Yo
• Cornebidouille contre Cornebidouille : https://www.youtube.com/watch?v=pr1tho8l81M
• Gloups, j’ai avalé Cornebidouille :

https://www.youtube.com/watch?v=f4eQve746M8

• Non Cornebidouille, pas mon doudou : 

https://www.youtube.com/watch?v=_uq0fWdlEC0

 

 

 

• Faire correspondre les écritures capitales et scriptes

http://ekladata.com/uLvLSK0fzl7GvBhHamPr0Wc5SpY.pdf

 

• Coloriage :

http://ekladata.com/-WQQZQmbqgNMfiNPlpisk24iysU/cornebidouille-copie-1.jpg

 

• Code secret : 

 

• Ordonner les images de la plus petite à la plus grande :

http://ekladata.com/T3YmjjiiVHurxpemSqvrmAdgtH4/fiche-eval-comparaison-de-taille.pdf

 

 

• Discrimination visuelle :

http://www.enmaternelle.fr/wp-content/uploads/2019/11/MCEM-Trouve-les-doubles.pdf

 

http://www.enmaternelle.fr/wp-content/uploads/2019/10/MCEM-colorier-Cornebidouille-le-nom-des-personnages-Cornebidouille-.pdf

 

• Reconstituer le titre de l’album (attention plusieurs niveaux sont proposés)

http://www.enmaternelle.fr/wp-content/uploads/2019/10/MCEM-Titre-histoire-Cornebidouille-vengeance.pdf

 

• Numération : partage équitable (attention plusieurs niveaux sont proposés)

http://www.enmaternelle.fr/wp-content/uploads/2019/10/MCEM-Partage-équitable-Soupe-Cornebidouille.pdf

 

• Cherche et compte (fiche 1 pour les MS)

http://www.enmaternelle.fr/wp-content/uploads/2019/10/MCEM-Cherche-et-compte-cornebidouille.pdf

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• Chasse au trésor : le  gâteau

http://data.over-blog-kiwi.com/1/17/28/84/20200514/ob_64a4ef_chasse-au-tr-sor-1.pdf

 

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• Mathématiques

 

• album à compter : faire une page nombre par jour (soit les pages du 4, 5, 6 et 7 pour cette semaine)

http://ekladata.com/fT2TYp6BOl9rwBcz9tp7pti5ZVg.pdf

 

Sur chaque feuille, votre enfant devra:

                                        - colorier le bon nombre de coccinelle tout en haut

                                        - écrire une ligne du chiffre

                                        - retrouver la représentation du chiffre sur l'étiquette-doigts et la coller

                                        - coller la photo de son chiffre en pâte à modeler ou faire le chiffre en pâte à modeler (ou pâte à sel, ou kapla, ou ficelle…) et le poser dessus

                                        - faire les points sur la face du dé

                                        - coller le bon nombre de gommette dans les ronds tout en bas (ou colorier le bon nombre de rond)

En face de chaque page nombre, sur une feuille blanche, écrivez « dans mon jardin, il y a … ». En dessous, votre enfant devra faire un dessin avec le bon nombre de choses choisies (Par exemple, 1 fleur pour la page du 1 ; 2 papillons pour la page du 2….)

 

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• Jeu de société

 

• Jeu de Tapatan

https://www.youtube.com/watch?time_continue=40&v=pM-FEL79r0w&feature=emb_logo

 

 

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• Graphisme : 

 

• Les boucles : 

 

1. Placer 4 chaises en ligne. Réaliser un parcours en demandant à votre enfant de passer devant la première chaise, de tourner autour, de continuer son chemin en passant devant la 2eme chaise, de tourner autour…
2. Si vous avez une corde, une grande ficelle, matérialisez le chemin parcouru par votre enfant. Il pourra ainsi voir les boucles

 

 

3. Le chemin des boucles (si vous n’avez pas de gommettes, dessinez un rond noir sur chaque croix)

https://p7.storage.canalblog.com/79/53/960070/88564918.pdf

 

 

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• Fête des pères

 

 

• Poème fête des pères :

http://ekladata.com/EQ5SLeRhR4JJcAW5aqJgTJizJW0/carte-fete-des-peres-2.pdf

 

• Bricolage : carte chemise

https://www.10doigts.fr/idees-crea/petites-chemises-en-papier-ic11330.aspx

 

• devinettes: 

- Je permets de déplacer. Je roule. J'ai 4 roues. Je m'enfile sur un pied. Nous sommes toujours deux.

Réponse: les rollers

 

- Maman me presse pour manger mon dessert afin de ne pas être en retard à l'école. A quel moment de la journée sommes-nous ?

Réponse: le midi

 

- https://www.youtube.com/watch?v=oJvWqZvltAg

 

• Enigme:

La lettre ……y…….

Nous allons continuer l’apprentissage de l’écriture en cursif. Cette activité est plus appropriée pour les GS, mais les MS pourraient écrire uniquement les lettres et mots en majuscules d’imprimerie.

Nous avions déjà commencé notre cahier d’écriture /phonologie : nous avons déjà fait quelques essais. Cela fait longtemps, donc nous allons reprendre ces lettres, puis de nouvelles.

Aujourd’hui nous allons apprendre à faire le ……y ... Regarde bien la vidéo suivante, plusieurs fois si besoin

https://youtu.be/YnfVibeyLA8

Je peux :

• Ecrire des ……y………. sur une feuille dans différentes écritures, en regardant bien la vidéo pour le sens d’écriture
• Présenter ma feuille comme sur la photo du billet du A : en haut la lettre dans les différentes écritures, 2 dessins (ou images découpées dans des magazines, publicités), puis une ligne de grands ……y……. puis plus petits, et enfin des mots commençant par ………y………….

Quelques idées de mots commençant … y…………:  yoyo, yeux, yack, ….

Voici une vidéo de la page d’écriture, un peu simplifiée pour les enfants qui auraient du mal avec cette activité.

Votre enfant peut regarder  une première fois la vidéo puis, faire en même temps.

le y  :

http://blog.ac-versailles.fr/blandinemsgs/public/ecriture_du_y.mp4

(sélectionnez le lien avec la souris, cliquez à droite puis ouvrir le lien)