Blandine GERBEAUD

Semaine 13

GS

• Phonologie

• Fiches sur les rimes : comparer des mots par leur rime

https://classeurdecole.files.wordpress.com/2011/08/rimes-sc3a9rie-3-rim-15-c3a0-20-comparer-des-mots-par-leur-rime.pdf

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• Mathématiques : 

• album à compter : faire une page nombre par jour (soit les pages du 8, 9, 10 et 11 pour cette semaine)
• http://ekladata.com/UdC2e3CWLisc8J1QQEtwZp2f04/Livre-a-compter-Picbille.pdf

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• Travail autour de l’album La chenille qui fait des trous

• Album : la chenille qui fait des trous

https://www.youtube.com/watch?v=gQvPQZs_kgE

• Insectes en pâte à modeler

http://ekladata.com/mg150mTEB__owNrEvrKd3vt6zHU/abeille-et-escargot.pdf

http://ekladata.com/wtnCG33vdW3X7EtV-_qbMzXcg3c/PAM-coccinelle-et-araignee.pdf

http://ekladata.com/vJFOZThmVH4T3w3HUESHcMLq73M/papillon-chenille.pdf

http://ekladata.com/EOv9_NXS3YUspvUvlO3NL43kGTk/phasme-et-libellule.pdf

• Le cycle de vie du papillon

http://ekladata.com/HsXHR4sWQ2fs2WZdRCD3KDJ1c-8/Chenille-images-sequentielles.pdf

• Symétrie papillons : colorier les papillons en respectant la symétrie

http://ekladata.com/wENeuNGikF509LTO3oTamOFVFzw.pdf

• Construire une phrase :

A l’aide des étiquettes mots de l’histoire, construire une phrase simple ou complexe. L’écrire en capitales ou en cursive. Et illustrer cette phrase

http://ekladata.com/HdxVxk30thniCZj9VzgJuuHl938.pdf

• Reconstituer le titre de l’histoire : (page 1 pour les GS)

http://ekladata.com/OOXKwerCXXPDouhOAErKZmfkAm0.pdf

• Graphisme et découpage :

http://ekladata.com/7ApNOnWDE1EkM3jM9aMvD8YrPMs.pdf

• Codage dans un tableau :

http://materalbum.free.fr/flochenille/codage%20dans%20tableau.pdf

• Numération : complément à 8

http://materalbum.free.fr/flochenille/Je%20barre%20ou%20je%20complete%20pour%20avoir.pdf

• Comptines :

http://ekladata.com/w_5I5oTJ4b8UsR4jWxJ3Ntiid5o/Comptines-chenilles-papillons.pdf

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• Graphisme

-je dessine avec des boucles : je réalise une production sur le jardin et les petites bêtes (fleurs, arbre, chenille…)

• devinettes: 

- Je suis un moyen de transport. Je permets de voyager. Je décolle vers le ciel. Je vais dans l'espace. Qui suis-je?

Réponse: la fusée

- Je me promène dans le parc quand, tout à coup, j'aperçois un écureuil qui saute de branche en branche. Il fait sa récolte de noisettes. Pour quelle saison se prépare t-il ?

Réponse: l'hiver

- https://www.youtube.com/watch?v=zZUg86ymQHA

• Enigme: 

Joyeux anniversaire à Lukas qui fête aujourd'hui ses 5 ans !!!!!

La lettre ……s…….

Nous allons continuer l’apprentissage de l’écriture en cursif. Cette activité est plus appropriée pour les GS, mais les MS pourraient écrire uniquement les lettres et mots en majuscules d’imprimerie.

Nous avions déjà commencé notre cahier d’écriture /phonologie : nous avons déjà fait quelques essais. Cela fait longtemps, donc nous allons reprendre ces lettres, puis de nouvelles.

Aujourd’hui nous allons apprendre à faire le ……s... Regarde bien la vidéo suivante, plusieurs fois si besoin

https://youtu.be/rGwMlv-ViXU

Je peux :

• Ecrire des …s………. sur une feuille dans différentes écritures, en regardant bien la vidéo pour le sens d’écriture
• Présenter ma feuille comme sur la photo du billet du A : en haut la lettre dans les différentes écritures, 2 dessins (ou images découpées dans des magazines, publicités), puis une ligne de grands ……s……. puis plus petits, et enfin des mots commençant par ………s………….

Quelques idées de mots commençant ………s……:   six, sur, sous, souris, soupe, sardine …….

Voici une vidéo de la page d’écriture, un peu simplifiée pour les enfants qui auraient du mal avec cette activité.

Votre enfant peut regarder  une première fois la vidéo puis, faire en même temps.

Le s   :

http://blog.ac-versailles.fr/blandinemsgs/public/ecriture_du_s.mp4

(sélectionnez le lien avec la souris, cliquez à droite puis ouvrir le lien)