Nous poursuivons notre découverte de la programmation de robots.
Nous les avons programmés pour qu'ils effectuent des trajets sur des quadrillages.
Les enfants ont déplacé les robots sur un quadrillage, et ils ont trouvé qu'un carreau équivalait à un déplacement du robot.
Ils ont ensuite essayé de faire faire le tour du quadrillage à leur robot.
Les enfants ont ensuite placé des obstacles sur le trajet du robot.
Les résultats sont plutôt concluants!
Je suis désolée Bryce et Luna, mais je vous ai filmés trop longtemps et la vidéo est trop lourde pour que je la mette sur le blog.