utiliser les tice avec les nouveaux arrivants - Mot-clé - Ressources en ligne

Premier jour du stage TICE, jeudi 4 février 2016

Marco Brighenti — Thu, 04 Feb 2016 05:52:00 +0100

Vous êtes peut-être déjà dans les transports en route vers l'Espé. En arrivant, vous trouverez ici les ressources de la première journée. Vous pouvez télécharger le diaporama de présentation afin de retrouver directement tous les liens. Pour approfondir, vous trouverez également les différentes enquêtes de la DEPP (service de la statistiques du ministère de l'éducation nationale).

Cliquez sur les liens suivants pour télécharger les différents documents (le premier lien est le diaporama de présentation utilisé dans la matinée) :

Utiliser le Numérique avec les nouveaux arrivants (Février 2016)

Numérique éducatif portrait européen (fév 2016)

collège connecté et évolution des pratiques pédagogiques (Depp/ Janv 2016)

Equipement informatique doublé en dix ans (Depp/ Janv 2015)

Pêle-mêle de liens TICE fles

Anne Schoetter — Tue, 14 Apr 2015 15:53:00 +0200

Un petit tour du côté de l’actualité FLES sur le Net :
Théâtre
TICE
Cinéma
TV éducative
Chanson
Entraînement en ligne
Exerciseurs...
Quelques adresses sur le PDF : LIENS_FLES_AVRIL_2015.pdf

Stage : "Préparation à la certification FLS" (prolongement de la journée du 10 décembre )

Marco Brighenti — Thu, 11 Dec 2014 15:04:00 +0100

Le blog évolue et s'ouvre progressivement à toutes les formations proposées par le Casnav de l'académie de Versailles. Les besoins de "prolonger" au-delà, une réflexion amorcée en stage nous conduit à relayer les ouvertures proposées. Les différents documents ainsi mis à disposition doivent vous permettre de vous emparer pleinement des pistes proposées. Le blog nous permet aussi de relayer vos propositions, suggestions et nourrit notre propre réflexion. Tous les documents proposés sont librement téléchargeables. Vous pouvez nous envoyer les documents que vous souhaiteriez partager. Les différents formateurs Casnav de l'académie se feront les relais des différentes pistes proposées. N'hésitez pas à leurs faire parvenir les documents.

En attendant vous pouvez déjà télécharger les documents présentés lors de la journée du 10 décembre, en cliquant directement sur le titre du document :

La pédagogie de projet : 4 résidences numériques

Liens pour étudier la chèvre de Monsieur Seguin

Un exemple de simulation globale : l'Ile du Kisineuf

Bon travail à vous.

RESSOURCES EN LIGNE (suite)

Anne Schoetter — Sat, 29 Nov 2014 14:20:00 +0100

Cinq PDF recensant des ressources en ligne utilisables en UPE2A dans les domaines :

De la langue et de la littérature : LIENS_LANGUE_ET_LITTERATURE_COLLEGE.pdf
Des imagiers... : Sitographie_UPE2A.pdf
Du FLE/FLS : LIENS_FLE_FLS_ACTIVITES_OUTILS.docx
De l'Histoire des Arts : LIENS_HISTOIRE_DES_ARTS.pdf
Des exerciseurs, programmes et logiciels : LIENS_EXERCISEURS_PROGRAMMES_ET_LOGICIELS.pdf
Du CFG : LIENS_PREPARER_LE_CFG.pdf

Et un site pour le numérique à l'école "Éducation et numérique" : http://www.education-et-numerique.org/

Ces listes sont loin d’être exhaustives... N'hésitez pas à nous transmettre les adresses de sites que vous appréciez !

Faites votre cinéma, des ressources en ligne

Marco Brighenti — Tue, 25 Nov 2014 15:53:00 +0100

Vous trouverez sur le site ciclic (cliquez sur l'image pour retrouver directement le site), une frise sur l'histoire du cinéma depuis ces débuts avec pour chaque invention une illustration, un morceau de film. Par exemple, vous retrouverez la sortie d'usine des frères Lumière, première diffusion publique d'un film de cinéma. Il s'agit d'une mise en scène. La sortie des ouvriers a été reconstituée et jouée. Cliquez ici pour retrouver la frise.

Sur le lien suivant vous trouverez directement la frise sur l'animation. J'ai découvert ainsi que Winstor Mac Cay, un auteur américain de BD, du début du siècle qui a produit Little Mémo a réalisé des animations en 1914. Cliquez ici. Un site dont il faut user et abuser avec les élèves. Sur ciclic, une autre séquence intéressante : les enfants parlent des trucages utilisés dans "L'homme qui rétrécit" (cliquez ici pour retrouver leurs analyses : les enfants parlent d'images).

Vous trouverez aussi des ressources sur le site de la cinémathèque, entre autres des zooms. Cliquez ici.

Le cinéma pour construire des compétences de compréhension de l'écrit... de l'écrit ! Le film est aussi une écriture. On peut travailler aussi le point de vue.... et tant d'autres choses. A vous de jouer. N'oubliez pas de faire le lien avec le texte. Vous pouvez étudier l'affiche : travailler la description mais aussi l'hypothèse. Formuler des hypothèses est essentielle pour entrer dans la lecture. Vous pouvez travailler la phrase simple ou complexe en faisant produire des phrases à l'oral ou à l'écrit. Vous travaillez la dénotation (niveau A1 et A2) mais aussi la connotation (B1 et B2). Vous travaillez donc le regard objectif (qu'est-ce qu'on voit ?) et le regard subjectif (qu'est-ce que je ressens ?). Vous ajoutez le regard culturel (ce sont donc aussi les apports de l'enseignant). N'oubliez pas les mises en réseau en multipliant les entrées. Tous les artistes ont des références culturelles à vous de les retrouver voire de les inventer. N'hésitez pas à créer, dans une pédagogie de projets avec des collègues : dessins, maquettes, folioscope, minute Lumière (1mn la caméra, le téléphone ou l'appareil photo posé, ce sont les élèves et qui rentrent et qui sortent du champ, on peut même jouer sur le champ/hors champ en faisant dire quelque chose aux élèves qui correspond ou non aux images).

Collège au cinéma est une action mais aussi un site qui donne des idées. Cliquez ici pour retrouver ces idées. Vous retrouverez école et cinéma, pour le premier degré en cliquant ici.

L'histoire par l'image, prolongement du stage enseigner en UPE2A (14 et 20 novembre 2014)

Marco Brighenti — Sat, 22 Nov 2014 15:40:00 +0100

De 1643 à 1945, des images pour enseigner l'histoire et la langue. Toutes les images sont accompagnées d'informations précieuses pour mener l'analyse de ces images.

Vous pourrez donc trouver des images (documents authentiques) de nature diverses (photographie, tableau, images d'Epinal...) pour compléter la compréhension des textes, travailler le vocabulaire, nourrir le musée imaginaire de nos élèves, travailler la polysémie... Une ressource intéressante aussi pour faire le pont avec la classe de rattachement et les programmes.

Cliquez ici pour accéder directement.

Le ministère des affaires étrangères, des ressources en ligne

Marco Brighenti — Sat, 22 Nov 2014 12:24:00 +0100

Le ministère des affaires étrangères met en ligne des dossiers sur chaque pays. Cliquez ici ou sur l'image pour retrouver directement le site.

Vous accéder également au fonds d'archives du MAE. Cliquez ici.

Mieux encore vous accéder au fond iconographique du Ministère. Les premières photographie date de la fin du XIXe siècle. Cliquez ici pour retrouver la base de données. La recherche peut se faire par pays. Les photos les plus anciennes sont souvent les plus intéressantes, parmi les critères de recherche pensez à afficher les images en ordre croissant. Vous pouvez travailler la lecture d'image et préparer une présentation dans la classe de rattachement.

Ci-dessous le fac-similé, pris sur le site du MAE, d'un article annonçant le départ des colons pour l'Algérie.

Quelques liens à utiliser en UPE2A

Anne Schoetter — Wed, 08 Oct 2014 15:55:00 +0200

RESSOURCES NUMÉRIQUES POUR L'UPE2A

· Languages online débutants :

« Un site interactif de jeux et de fiches à imprimer pour l’apprentissage du français qui introduisent, renforcent et recyclent le vocabulaire. Des activités en auto-apprentissage et autocorrection qui comprennent des enregistrements effectués par des natifs. »

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/french.htm

· Dynamo(t)s niveaux A1 A2 B1 :

« Dynamo{t}s est un cours de français organisé en 3 niveaux.
Il va jusqu'au niveau seuil (B1 du cadre commun de référence). Les ressources multimédias sont produites par le centre linguistique de l'université de Padoue. Elles complètent le travail fait en classe mais sont également un outil précieux à utiliser en autonomie. »

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/index.htm

· CITO Stendhal Grenoble tous niveaux du A1 au C2 et toutes les compétences :

« Avec CITO vous trouverez rapidement et facilement les ressources pédagogiques disponibles sur la toile et destinées à l’enseignement/apprentissage du FLE.
Vous pourrez intégrer ces ressources dans un cours en "présentiel enrichi" par les TICE. Ce sont exclusivement des activités thématisées qui ont été sélectionnées et qui peuvent ainsi s'insérer dans un parcours pédagogique cohérent. »

http://domus.grenet.fr/cuef/cito/citoprof/accueil.html

· Jeu de l’oie :

Apprendre le français en s’amusant en sélection un point de grammaire du français :

http://jeudeloie.free.fr/plateau.htm

· Maxetom pour les très jeunes NSA :

« Ces exercices en ligne sont gratuits. Ils s'adressent tout particulièrement à des enfants du primaire en CP ou en maternelle grande section. Ils peuvent être utilisés à l'école en classe, dans le cadre d'un soutien scolaire ou d'un enseignement à la maison. Ils s'appuient sur la méthode syllabique pour l'apprentissage de la lecture. C'est pourquoi ils sont groupés autour de l'étude d'un son. »

http://www.maxetom.com/jeux_lecture

· Les coccinelles / pour les très jeunes NSA :

« Les coccinelles vous proposent des fiches d'exercices pour l'école GS CP CE1 : français (exploitations d'albums, lecture suivie, exercices d'entraînement à la lecture, graphisme, étude de sons, vocabulaire, orthographe, grammaire, poésies...), mathématiques (numération, calcul, problèmes, géométrie, mesures), sciences (monde du vivant, espace et temps, technologie), arts visuels.... Ces outils ont été conçus, d'une part, pour faciliter la gestion de l'hétérogénéité d'une classe spécialisée de niveau cycle 2 (GS CP CE1) et, d'autre part, pour adapter les exercice à l'âge et aux difficultés des élèves. »

http://www.les-coccinelles.fr/

· L’oreille coupée pour les 3° et lycéens :

"L'oreille coupée" est une BD interactive gratuite à télécharger ou à lire en ligne Télécharger l'oreille coupée. »

http://www.polarfle.com/classe/oc.htm

· Conte-moi :

« Conte-moi est un projet de collecte et de valorisation du patrimoine oral francophone. Le projet s’enrichit au fil des années de nouveaux contes venant de nouveaux pays… Des contes de l’Afrique du Nord, de l’Ouest et d’Haïti à écouter et à lire ! »

http://www.conte-moi.net/

· Copains de banlieue :

« Site pédagogique et ludique destiné aux jeunes pour découvrir en jouant l'histoire de la banlieue de Paris au XXe siècle.

Copains de banlieue est une création multimédia réalisée pour permettre la découverte de l’histoire humaine des territoires du nord de Paris, tout au long du XXe siècle, à travers le quotidien de sept enfants qui ont vécu de 1900 à 2004. Copains de banlieue est accessible en ligne. »

http://www.copainsdebanlieue.com

· Clic Images/CNDP Dijon :

Une banque d’images libres de droits pour travailler le lexique et créer des minis lexiques pour les élèves.

http://www.cndp.fr/crdp-dijon/-Clic-images-.html

14-18, Mission centenaire : trésor d'archives

Marco Brighenti — Mon, 16 Jun 2014 05:56:00 +0200

Un site officiel qui offre une grande richesse de ressources (archives mais aussi dossiers pédagogiques) et de liens pour nos élèves et nous-mêmes.

Cliquez ici pour accéder directement.

ARAGO, le portail de la photographie

Marco Brighenti — Sun, 06 Apr 2014 12:40:00 +0200

Arago est le portail de la photographie porté par le ministère de la culture. Des ressources importantes en lignes. Une entrée par thèmes, par auteurs ou par techniques qui ouvrent à une richesse iconographique que nos manuels ne peuvent pas fournir. Cliquez ici pour accéder.

PRESENTATION

Arago a pour but d’offrir l’accès libre et direct sur Internet à l’ensemble des collections de photographies conservées en France. En commençant d’abord par les collections de la Direction générale des Patrimoines et celles des établissements publics du ministère de la Culture et de la Communication. Puis Arago s’ouvrira progressivement à d’autres ensembles et fonds, tant publics (établissements publics, collectivités locales), que privés (associations, fondations, fonds d’auteurs, collections).

Ce portail porte le nom de l’astronome et homme politique français, François Arago (1786-1853) qui a révélé, en août 1839, devant les Académies des Sciences et des Beaux-Arts réunies, le procédé de Daguerre et en a proposé l’acquisition par l’État pour l’offrir symboliquement au monde.

La France, berceau de l’invention, est riche en collections photographiques, conservées par des archives, des bibliothèques, des musées, aussi bien que des associations, des fondations, des sociétés, et des photographes ou leurs ayants droit. Toutes ces collections ne sont pas encore accessibles en ligne, d’autres sont à peine repérées.