Choisir son application de quizz

**Outil d'aide au choix d'une application numérique pour mettre en oeuvre une évaluation diagnostique** Choisissez la situation qui correspond à ce que vous souhaitez faire avec vos élèves. * [[Je veux avoir les résultats instantanément en classe.->Outils de quiz temps réel]] * [[Je veux que les élèves réalisent le quiz avant la séance et exploiter les résultats à l'avance.->Outils de quiz à distance]] D. Séchet Juillet 2019 <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/"><img alt="Licence Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png" /></a><br />Ce(tte) œuvre est mise à disposition selon les termes de la <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International</a>.

**Outils de quiz temps réel** * [[Je veux connaître immédiatement les réponses de chaque élève-> Outils de quiz temps réel avec traitement individuel des réponses]] * [[Je veux avoir immédiatement une estimation globale pour la classe-> Outils de quiz temps réel sans traitement individuel des réponses]] J'ai changé d'avis, finalement je voudrais utiliser les [[Outils de quiz à distance]].

**Outils de quiz à distance** *Je souhaite que l'évaluation diagnostique soit faite à la maison avant la séance.* Choisissez la proposition qui correspond le mieux à votre situation. * [[Je dispose d'un ENT avec un module type "Exercices et Evaluations".->questionnaire ENT/outil vie scolaire]] * [[Je dispose de la plate-forme Eléa dans mon établissement.->Eléa]] * [[Je dispose d'un outil de gestion de vie scolaire avec possibilité de réaliser des questionnaires.->questionnaire ENT/outil vie scolaire]] * [[Je n'ai aucun de ces outils dans mon établissement et/ou je ne veux pas dépendre d'un outil académique en raison d'une mutation prochaine probable.->Canoprof/Exelearning]] Attention dans ce dernier cas des solutions existent mais vous ne pourrez pas récupérer les résultats de vos élèves au format numérique. J'ai changé d'avis, finalement je voudrais utiliser les [[Outils de quiz temps réel]].

**L'application QCMcam permet d'utiliser une webcam, un visualiseur, une tablette ou un téléphone pour réaliser des questionnaires temps réel.** * Les questionnaires peuvent être conservés en local sur un PC, sur un cloud ou sur l'espace documentaire de votre ENT. Ils sont réalisables en ligne ou sur la version installée et peuvent intégrer des images voire même des vidéos. * Les listes d'élèves peuvent être récupérées directement depuis votre logiciel de gestion de vie scolaire puis ré-importées dans l'application en ligne. * Il n'y a pas de conservation des données par QCMcam. * Les marqueurs noir et blanc peuvent être imprimés à la demande et existent en différentes tailles. (background:#f0ffff)[<a href="https://qcmcam.net/" target="_blank">Site de QcmCam</a>] (background:#f0ffff)[<a href="https://www.jeduque.net/QCMCamPeer/" target="_blank">Site de la future version de QcmCam en test</a>] Cliquez sur Démonstration pour une découverte simple et rapide. J'ai changé d'avis, finalement je voudrais utiliser les [[ Outils de quiz temps réel sans traitement individuel des réponses]]. [[Retour à la page du 1er choix->Diagnostic de la situation]]

* Avec un appareil Android vous pouvez utiliser l'application **Votar**. (background:#f0ffff)[<a href="https://votar.libre-innovation.org" target="_blank">Site de présentation de l'application Votar</a>] (background:#f0ffff)[<a href="https://votar.libre-innovation.org/help/index.fr.html#toc-pour-commencer" target="_blank">Guide d'utilisation de l'application Votar</a>] Elle fonctionne avec des marqueurs colorés sur le principe suivant : <img src="https://votar.libre-innovation.org/alt/amphi100-result.jpg"> Les images prises avec un smartphone ou une tablette ne sont pas conservées. Le traitement est fait en temps réel par l'application. Il est possible de vidéoprojeter les réponses. * Vous pouvez également utiliser l'application Plickers sans associer les cartes aux noms des élèves. *Cette précaution vise à respecter le RGGPD dans un contexte qui reste pour le moment assez confus en ce qui concerne les applications hébergées aux Etats-Unis.* (background:#f0ffff)[<a href="http://plickers.com/" target="_blank">Site de l'application Plickers</a>] J'ai changé d'avis, finalement je voudrais utiliser les [[ Outils de quiz temps réel avec traitement individuel des réponses]]. [[Retour à la page du 1er choix->Diagnostic de la situation]]

**questionnaire ENT/outil vie scolaire** * [[Exemple avec l'ENT MonLycee.net]] * [[Exemple avec un outil de gestion de vie scolaire]]

La plate-forme de e-éducation Eléa est accessible à tous les enseignants de l'académie de Versailles avec leur identifiant et mot de passe de messagerie académique. L'adresse de votre Eléa de bassin est du type https://nom_de_votre_bassin.elea.ac-versailles.fr Pour l'utiliser avec ses élèves il faut avoir un ENT, mettre en place un projet et une équipe à l'échelle de l'établissement et (background:#f0ffff)[<a href="http://www.dane.ac-versailles.fr/pres-de-vous/" target="_blank">contacter son référent numérique de bassin</a>] (accès à la carte des bassins et aux coordonnées des référents). Dans ce cas chaque élève de l'établissement se connecte à Eléa par l'intermédaire de son compte ENT. Eléa possède de nombreux types d'activités dont une activité "Test". En page d'accueil de votre Eléa vous trouverez un lien "accéder aux tutoriels". Sont extraits ici les tutoriels qui permettent de réaliser **une activité Test**. ** [[Créer des questions et définir les paramètres généraux]] ** [[Paramétrer des feedbacks (en fonction des réponses)]] ** [[Récupérer les résultats des élèves et corriger leurs réponses]] * Autres types d'activités permettant de recueillir des informations : ** Intégrer une activité Sondage ** Intégrer une activité QCM (simple à utiliser mais avec moins d'options que l'activité test). Je n'ai pas de possibilité d'avoir Eléa rapidement je voudrais savoir comment utiliser les outils type [[Canoprof/Exelearning]].

Canoprof et Exelearning sont deux outils de conception de séquences pédagogiques. **Aucun de ces outils ne permet d'inscrire ses élèves nominativement**. Ils permettent cependant tous les deux de réaliser des ressources numériques complètes. Ce ne sont pas des outils académiques, ils sont utilisables partout. Récupérer les résultats d'une évaluation diagnostique nécessite de faire compléter une grille de résultats aux élèves. Ces applications permettent l'intégration de ressources multimedia, de coups de pouces et de feed-backs. Canoprof et ExeLearning répondent à des contraintes différentes. Pour vous aider à vous déterminer choisissez les propositions qui correspondent à votre besoin. * [[Je veux un outil facile à utiliser presque sans temps de prise en main.->ExeLearning]] * [[Je veux un outil puissant avec beaucoup d'options et qui gère l'hébergement de mes contenus sur internet.->Canoprof]]

Avec MonLycee.net les possibilités de questions sont les suivantes (extrait du tutoriel accessible depuis MonLycee.net) : * Réponse simple: l’apprenant doit saisir une réponse unique. * Réponse ouverte: l’apprenant doit saisir librement la réponse (expression écrite). * Réponses multiples: l’apprenant doit saisir les réponses possibles. * QCM: l’apprenant doit cocher la ou les bonnes réponses parmi celles proposées. * Association: l’apprenant doit relier différentes réponses entre elles. * Mise en ordre: l’apprenant doit classer les réponses proposées dans le bon ordre. * Texte à trous: l’apprenant doit compléter le texte à trous selon l’une des trois options (saisie libre, liste déroulante, glisser déposer les réponses). * Zone à remplir (textes): l’apprenant doit saisir la réponse ou glisser-déposer la réponse à l’endroit prévu sur l’image de fond ou sélectionner la réponse dans la liste déroulante. * Zone à remplir (images): l’apprenant doit glisser-déposer les images à l’endroit prévu sur l’image de fond. Il vous suffit ensuite de compléter les champs de la question en renseignant : Le titre Le nombre de points attribués à la question L’énoncé à l’aide de l’éditeur de texte La ou les réponse(s) L’explication de la réponse (fournie à l'apprenant après correction du sujet) L’aide à la réponse (fournie à l'apprenant lors de la réalisation du sujet) Il est possible d'ajouter des illustrations voire des vidéos. Une fois le questionnaire créé il est transformé en devoir avec une date de début et une date de fin puis il est distribué à la classe ou au groupe concerné. Les élèves reçoivent alors une notification sur leur fil d'actualité. Quand ils ouvrent l'application "Exercices et Evaluations", une liste des exercices à réaliser s'affiche. *Remarque : les différentes options des outils de réalisations de quiz sont souvent similaires.* [[Retour à la page du 1er choix->Diagnostic de la situation]]

Test réalisé avec l'application "Pronote". La création du questionnaire est simple. Les options proposées sont les suivantes. * Choix unique : une seule bonne réponse à retrouver parmi les choix proposés * Choix multiples * Valeur numérique : une ou plusieurs bonnes réponses sont rédigées dans un format numérique, une d'elles doit être saisie dans une zone de texte. * Réponse à saisir : une ou plusieurs bonnes réponses sont rédigées, une d'elle doit êre saisie dans une zone de texte. * Epellation : une seule bonne réponse à épeller lettre par lettre. * Association : différentes assocoations de 2 éléments doivent être reformées. * Texte à trous : un texte est rédigé et certains mots sont occultés. la réponse peut être ** libre : les bonnes réponses doivent être saisies ; ** liste unique : les bonnes rponses sont choisies dans une liste commune à tous les trous ; ** liste variable : les bonnes réponses sont choisies dans une liste spécifique à chaque trou. On peut associer images ou sons aux questions. Les questionnaires sont distribués par l'intermédiaire du cahier de texte. [[Retour à la page du 1er choix->Diagnostic de la situation]]

L'application ExeLearning permet de réaliser des mini sites web comportant des activités interactives. Les contenus réalisés sont exportables sous différents formats et compatibles avec l'affichage sur un smartphone. Il existe également un export Scorm qui permet d'intégrer les contenus réalisés à une plate-forme de e-learning ou de e-éducation comme Eléa. * (background:#f0ffff)[<a href="http://exelearning.net/en/" target="_blank">L'application est téléchargeable ici.</a>] * (background:#f0ffff)[<a href="http://blog.ac-versailles.fr/stratetik/index.php/post/14/07/2019/Exemple-d-%C3%A9valuation-diagnostique-r%C3%A9alis%C3%A9e-avec-ExeLearning" target="_blank">Pour apprendre à réaliser une évaluation diagnostique rapidement consultez cet article.</a>] J'ai changé d'avis, finalement je voudrais utiliser [[Canoprof]] [[Retour à la page du 1er choix->Diagnostic de la situation]]

L'application Canoprof permet de réaliser des mini sites web comportant des activités interactives. Les contenus réalisés sont exportables sur le cloud fourni avec le service Canoprof. Ils sont aussi exportables sous différents formats et compatibles avec l'affichage sur un smartphone. Il existe ainsi un export Scorm qui permet d'intégrer les contenus réalisés à une plate-forme de e-learning ou de e-éducation comme Eléa. * Panorama vidéo des possibilités de la chaîne éditoriale Canoprof <iframe src="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/5/8/37558.mp4" allowfullscreen="" width="570" height="321" frameborder="0"></iframe> (background:#f0ffff)[<a href="https://scolawebtv.crdp-versailles.fr/?id=37558" target="_blank">autre accès à la vidéo.</a>] * (background:#f0ffff)[<a href="https://www.reseau-canope.fr/canoprof/" target="_blank">L'application est téléchargeable ici.</a>] * (background:#f0ffff)[<a href="http://blog.ac-versailles.fr/stratetik/index.php/post/14/07/2019/Exemple-d-%C3%A9valuation-diagnostique-r%C3%A9alis%C3%A9e-avec-Canoprof" target="_blank">Pour apprendre à réaliser une évaluation diagnostique rapidement avec Canoprof consultez cet article.</a>] J'ai changé d'avis, finalement je voudrais utiliser [[ExeLearning]] [[Retour à la page du 1er choix->Diagnostic de la situation]]