la prof d'espagnol

10 retos antes de las vacaciones

S. Roué Gomez — Wed, 24 Jun 2020 14:38:00 +0200

Bonjour à tous,

En cette fin d’année je vous propose de relever quelques défis. Si vous le souhaitez je partagerai ensuite les résultats de vos productions avec le reste des participants. A chaque fois que vous aurez relevé le défi vous devrez m’envoyer par mail une photo ou le document correspondant.Vous pouvez les réaliser dans le désordre.

L’idée est d’arriver à relever le plus de défis en deux semaines !

Ánimo

10 retos antes de las vacaciones

S. Roué Gomez — Wed, 24 Jun 2020 14:37:00 +0200

Bonjour à tous,

L’idée est d’arriver à relever le plus de défis en deux semaines !

Ánimo

10 retos antes de las vacaciones

S. Roué Gomez — Wed, 24 Jun 2020 14:35:00 +0200

Bonjour à tous,

L’idée est d’arriver à relever le plus de défis en deux semaines !

Ánimo

documento 5: Una ciudad llena de matices

S. Roué Gomez — Sat, 20 Jun 2020 15:01:00 +0200

a. el documento es una campaña de promoción turística que trata de la Ciudad de México, se dirige a los turistas que desean descubrir la ciudad.

b. Las palabras que se repiten son “colores” y “matices”, son una señal de identidad de la ciudad porque la Ciudad de México se compara con las pinturas en la paleta de un artista, la ciudad está dividida en diferentes zonas, todas con sus propios matices y atmósferas.

c. Por ejemplo podemos hablar de su plaza principal, el Zócalo que fue el antiguo epicentro de la civilización mexicana, donde los españoles destruyeron los templos aztecas y construyeron edificios coloniales como la Catedral Metropolitana. Hay más de 1 500 edificios declarados patrimonios históricos en el centro histórico. Otro ejemplo es Xochimilco, donde se puede navegar en el último de los canales aztecas en la ciudad.

d. En esta ciudad conviven lugares históricos, aztecas y coloniales, pero también artísticos, culturales, naturales y ultramodernos, es verdaderamente una ciudad llena de contrastes.

documento 5: Una ciudad llena de matices

S. Roué Gomez — Mon, 15 Jun 2020 15:33:00 +0200

mira el video y contesta a las preguntas del libro p 171

https://we.tl/t-9f7p4TE5Pv

documento 5: niños ciberacosadores lo que no sabes de tus hijos

S. Roué Gomez — Thu, 11 Jun 2020 14:38:00 +0200

mira el video:

https://www.youtube.com/watch?v=g19n5WA2cfw

1. ¿De quién hablan los padres y por qué?

2. ¿Cómo reacciona el padre que llega después?

3. ¿Qué le pide a su hijo en el coche?

4. Explica de qué se da cuenta al final?

5. ¿Cuál es el mensaje de la campaña?

documento 4: CO los jóvenes se informan en las redes sociales

S. Roué Gomez — Thu, 11 Jun 2020 12:19:00 +0200

proposition de correction:

C’est un reportage d’un journal télévisé sur le rapport des jeunes aux raisons sociaux. Une journaliste en plateau introduit le sujet en parlant d’une étude de la ville de Buenos Aire qui indique que 9 adolescents sur 10 entre 12 et 14 ans s’informent grâce aux réseaux sociaux. Elle ajoute que l’étude met l’accent sur le peu d’esprit critique dont fait preuve la nouvelle génération.

On passe ensuite au reportage avec une journaliste en voix off qui explique que les jeunes n’utilisent ni la radio ni la télé ni les journaux pour connaitre l’actualité mais bien les réseaux sociaux (9/10). On voit ensuite une directrice en communication qui dit que les jeunes utilisent internet pour communiquer entre eux et dans un deuxième temps pour chercher des informations pour eux (musique, acteurs…) et pour faire leurs devoirs. Selon elle c’est là qu’est le problème. Elle dit que les jeunes ne réfléchissent pas et n’ont pas d’esprit critique. Ils cliquent sur le premier lien qui apparaît sans analyser sa provenance.

La journaliste parle ensuite d’une campagne intitulée « Camila y pastelito » qui montrent des adolescents en train de chatter sans avoir conscience de ce qu’il peut se passer sur la toile.

La directrice en communication reprend la parole et dit que les parents doivent changer leurs habitudes et demander à leurs enfants ce qu’ils ont fait aujourd’hui sur internet pour être certains qu’ils communiquent avec des personnes qu’ils connaissent parce qu’on n’est jamais sûr de qui est derrière l’écran. Elle termine en disant qu’il y a des gens malintentionnés qui peuvent utiliser les informations que les jeunes postent de façon non appropriée.

documento 4: CO los jóvenes se informan en las redes sociales

S. Roué Gomez — Tue, 09 Jun 2020 15:39:00 +0200

écouter le document et faire un compte rendu en français: https://www.youtube.com/watch?v=oxI7Qe1JnhU

correction disponible

Documento 4: Xochimilco, canales con historia, p168

S. Roué Gomez — Tue, 09 Jun 2020 15:34:00 +0200

a. Xochimilco está al sureste de la capital mexicana, un lugar caracterizado por los famosos canales prehispánicos con mariachis, flores, maíz y trajineras.

b. Es un lugar prehispánico, simbólico y de gran atracción, una zona especial, sus características únicas. Es también un lugar apacible y lleno de actividad agrícola, un sitio adecuado para paseos. La aparición de los islotes se debe a una de las tribus que emigraron para formar la Gran Tenochtitlán. Fue un lugar para sembrar legumbres y hortaliza

Este lugar fue declarado Patrimonio Cultural de la UNESCO en 1987.

c. Los descuidos del hombre y su afán de hacer crecer las urbes ha ido deteriorando este lugar. También se ha ido deteriorando por el paso del tiempo.

d. Es un lugar maravilloso, los turistas pueden embarcarse en las trajineras para dar un paseo y disfrutar del entorno, lejos del ruido del tráfico, transportarse al pasado y disfrutar de la vida silvestre y las diversas especies de flora que aquí crecen.

e. La foto representa un paseo en trajinera en un canal prehispánico de la Gran Tenochtitlán, un lugar apacible y animado, lejos del bullicio de la Ciudad de México.

Trace écrite à recopier dans le cahier

Documento 4: Xochimilco, canales con historia, p168

Xochimilco es un lugar caracterizado por los famosos canales prehispánicos. Es un lugar único que cautiva a los turistas en la que pueden embarcarse en las trajineras para dar un paseo y disfrutar del entorno natural y transportarse al pasado.

El vocabulario

El entorno: l’environnement

Apacible = tranquilo

Cautivar = fascinar

Un paseo: un promenade

DAR un paseo : se promener

DISFRUTAR: profiter

Una urbe: grande ville/métropole

El bullicio: l’agitation/le brouhaha

ejercicios

S. Roué Gomez — Tue, 09 Jun 2020 15:15:00 +0200

ejercicio 1 p 172

Cortés le dijo a la Malinche que repitiera sus palabras para Moctezuma.

En Xochilmilco, los Mariachis tocan música para que la gente disfrute del paseo en barco

Los vendedores animan a los turistas a que coman aguacates.

A Cortés no le gusto que Tenochtitlán fuera tan grande

La posibilidad de un hundimiento exige que se haga obras importantes.

Ejercicio 2 p 172

Le dijo a Moctezuma que se consolara y que no temiera.

Huitzilopochtli quería que se estableciera la ciudad de Tenochtitlan donde se había posado (donde se puso) un águila.

Construyeron huertos para que se sembraran legumbres y hortalizas.

Ricardo temía que la ciudad colapsara.

Pudo que el peso excesivo de la Ciudad de México provocara su hundimiento.

Ejercicio 1 p 173

a. azteca – b. la urbe – c. la colonia – d. hundir

ejercicio 2 p 173

a. la laguna → 2. el lago – b. la sede → 1. el centro – c. el águila → 4. el ave – d. el esplendor → 3. La belleza